巧妙换用出幽默

在看马戏团的演出时,我们觉得那些猩猩、猴子穿着人的服装非常滑稽可笑,因为把人类文明的东西加于动物身上,给人以不协调感,容易引人发笑.     

丑、滑稽、幽默与喜剧精神

作为喜剧性的三基因：丑、滑槽、幽默，其形式指归是以“笑”为载体，从而传达一种独特的审美效应。滑稽是冲突事物的喜剧再现；幽默是一种超脱而潇洒的人生态度，如果滑稽以“肯定的事物”的方式出现，那么此非“讽刺”，而为“幽默”。现代“审丑”学，已不仅限于美丑对立关系，而以其哲学和宇宙的沉思与多元而开放的创作，为我们重新构建“喜剧精神”的内核。只有喜剧精神，才能将丑、滑稽、幽默三者有机地统一起来，才能揭示客体对象的丑与环境的关系，使丑显示出喜剧性。     

幽默

开得太快，本是同根生，赔偿，真假拿破仑，满意，最大遗憾，滑稽演员[编按]     

幽默趣谈

幽默是英文“humor”的音译,上世纪20年代由林语堂先生译出。林语堂先生说,“humor”不容易意译,中文现有的词如滑稽、诙谐、调侃、开玩笑、孟浪、揶揄、俏皮……都无法表现宽宏恬静的幽默本意,所以只有采取音译。当时有人建议译为“语妙”,让人望文就能知晓其义。林语堂先生表示欣赏,认为“语妙”这个译名语出天然,音韵相近,诚有可取。但后来林语堂先生又说“幽默”已成口语,不宜取消,于是“幽默”一词沿用至今。     

古典音乐的形式特点与幽默特性

古典主义音乐在形式上常常充满着即兴的、自由的特点，其中任何个别的细节与更大的形式之间都存在着联系，这种联系是为了与最微小的成份相呼应，使之一部作品的结构与主题的声响方式是自然、统一与和谐的，由此也使得幽默与滑稽在音乐表现上成为可能。     

你是个幽默大王！

无论你是在鸡尾酒会上还是在喜剧俱乐部里工作,你都需要一些策略来保证当你偶尔幽默一把时大家不会面面相觑。     

论鲁迅杂文幽默的生成

鲁迅杂文使用了大量的幽默笔法，人们通常认为鲁迅的幽默是当时险恶环境下的一种“曲笔”，是避开国民党新闻检查的一种手段，本文通过对幽默的美学机制和作者的创作心理的分析，认为幽默不是鲁迅创作杂文的被动手段，而是一种主动选择，是鲁迅的一种积极的审美表现。     

略论幽默的功能

幽默的心理动力系统是应用心理学研究的新课题,本文结合实例分析,分别从积极的心理防御机制、问题面前的创新思维、人格成长的自信、乐观的态度以及对不良现象的善意的讽刺等几个方面阐述了幽默的心理机制与效用,为进一步探索幽默规律创造必要的前提条件.     

30年代中国现代幽默喜剧论略

30年代中国现代幽默喜剧的中心主题有两种基本的表达模式：其一是通过新旧力量之间的直接冲突来对中心主题作出积极的肯定,其二是作品往往表现对于爱情和人际关系中的温情、尊重乃至体谅予以含蓄性的赞美和欣赏;并且在这一时期,中国现代讽刺喜剧完成了由寓言化向写实化（世俗化）的过渡。     

小幽默

滑稽的回答 老师：你认为什么最长,什么最短？ 学生：我认为一堂课的最后几分钟最长,一场考试的最后几分钟最短。     

Ask the Way

问路在我们的生活中是常有的事,掌握问路和指路的英语表达十分重要.     

询问! 询问! 询问!

The greatest saleswoman in the world today doesn't mind if you call her a girl.That's because Markita Andrews has 1)generated more than eighty thousand dollars selling Girl Scout注 cookies since she was seven years old.Going door-to-door after school,the 2)painfully shy Markita 3)transformed herself into a cookie-selling 4)dynamo when she discovered,at age 13,the secret of selling.     

Ask the Children

Actively canvassing the views of pupils on aspects of their learning is rapidly becoming accepted as an important part of a teacher’s planning and evaluation. In this article, John Beresford shows how the views of nursery, reception and infant children in a Barking infants’ school helped inform staff about the effectiveness of the school’s reading policy.     

英国问答

随着经济发展,奥运、世博等世界性盛会陆续进驻,中国日益受到全球关注,中国文化也在世界各地发展出庞大的粉丝群。那么英国人是怎么看待中国文化的呢?让我们听听《英国问答》这个节目,从中找出答案。节目中访问了带不同口音的英国人,感兴趣的同学除了可以模仿主持人的英式发音以外,还可以进行听力训练哦!     

向改革要经费 向管理要效益

要改变高校教育经费不足的问题,不能单靠国家投入,高校应做好财务工作,强化改革意识,拓宽资金来源,同时完善资金管理,提高使用效益。     

英国问答

无所事事的下午,泡上一杯香浓的奶茶,看几页书,那该是多么惬意的秋日时光啊!But wait!你知道如何沏出正宗的英式奶茶吗?让我们听听《英国问答》这个节目,从中找出答案。节目中访问了带不同口音的英国人,感兴趣的同学除了可以模仿主持人的英式发音以外,还可以进行听力训练哦!     

Don't Ask Pythagoras about the Quantum

Science &; Education -     

学会发问

笔者曾写过一篇文章:《学问与“学问”》①,讨论的是知识的习得与学习发问之间的关系,不“学问”就难以有学问,不“学问”就不会有很深的学问。哲学是一门给人以智慧的科学,同时也是一门追问的科学,哲学本身就说明了智慧与“学问”的关系。学习哲学就要以哲学的这种精神来学习。学习文学、史学、数学、物理学……又何尝不是如此,又何尝不应以哲学的精神(追问的精神)去学习。这篇短文里,我们讨论一个技术性问题:怎样发问?怎样才问得好、问得多、问得深?亦即,怎样学习发问?这个问题也算是元学习的基本问题之一。一从一个例子说起我们都听说一…