共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
2.
3.
一、导入
1．我们一起来欣赏一首歌曲《小红花》，请大家跟着音乐的节奏和歌词内容舞动起来。（种子下地了，结了花骨朵，含苞待放。） 相似文献
4.
教学目标1.学生能在室外美术活动中通过行为造型“花朵”以及运用各种材料组拼“花朵”,在活动中体验美、表现美、创造美;2.培养学生的形象思维能力,增强学生对美术的学习兴趣,提高学生的动手能力。教学重点运用各种形式、各种材料装饰组拼成花朵。教学难点组织教学,组拼成花朵的过程中各种材料的恰当运用。教学准备 相似文献
5.
徐贵祥 《学语文(初中版)》2005,(9):7-11
1938年秋，为了配合武汉保卫战，国民党军苏鲁皖战区长官部任命原作战部少将副部长沈轩辕赴江准重镇陆安州任行政公署专员兼警备司令，配合主力组织防御，牵制敌人。沈轩辕系中共地下党员，曾任苏鲁皖战区战地执行官， 相似文献
6.
7.
《八月桂花遍地开》这首著名的革命歌曲产生于何时？词作者是谁？至今说法不一。文章经过周密的考证后认为,其产生的时间为1929年9月,河南省商城县南乡地区（今安徽省金寨县境内）建立苏维埃政权之时,而不是在1929年12月25日红32师攻占商城县城以后;其词作者为商城县南乡斑竹园地区佛堂坳小学教师共产党员罗银卿,而不是商城县城里的王霁初。 相似文献
8.
湘版二年级教材《花儿遍地开》一课，有这样一首儿歌：“学校是个大花园，我们都是小花瓣；小花瓣，拼拼看，花儿遍地真灿烂”。这让我产生了灵感，美术课同样可以运用学校里的可利用资源，让学生获取知识，得到发展。为此我来到了音乐教室、舞蹈房、体育器材室，多样的材料，让我萌发了到舞蹈房上课的想法。于是，我带学生来到了舞蹈房，没想到这节课收到了意想不到的效果。 相似文献
9.
10.
周文生 《中学课程辅导(初二版)》2007,(5):37-37
昨夜风吹处，落英听谁细数。
朝露昙花，咫尺天涯。多姿的桃花在我们不经意间热情地开放；美丽的青春年华，在我们忽略中，一点点流逝。聪明的你，可曾注意到她轻盈的脚步？ 相似文献
11.
12.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2018,(5):86-90
《八月桂花遍地开》是20世纪二三十年代产生于鄂豫皖根据地的一首革命歌曲。该歌曲采用当地民歌《八段锦》曲调谱写而成,是为庆祝苏维埃成立所作。这首革命历史歌曲伴随红军的足迹传唱大江南北。新时期以来,《八月桂花遍地开》被改编为电影、小说、歌舞剧、民族歌剧等多种体裁,得到更加广泛地传承与创新,其政治意识形态功能、历史文化功能和审美价值功能得到进一步的彰显。《八月桂花遍地开》的经典化是由其文本自身艺术趣味、审美价值等内生因素与意识形态话语、文化运作方式等外生因素共同推动的结果。 相似文献
14.
15.
17.
18.
戴亚斌 《中学生(作文版)》2009,(3):47-47
又是春来时,而小叶却再也不会出现在这小山坡上了。
小叶曾经有个温暖的家：妈妈有双灵巧的手,能编织各种漂亮图案的毛衣,爸爸爱让小叶骑在肩上,直逗得小叶“咯咯”地乱笑。 相似文献
20.
廖咏絮 《安阳师范学院学报》2008,(1):103-107
王安忆的新作《遍地枭雄》以一个全新的视角,向我们描述了位于社会底层的都市边缘人的抗争与宿命。在对都市人精神缺乏、行为异化进行深层次拷问的同时,它也标志着王安忆的创作从“上海情结”中隐退出来,开始大胆的创新与转型。本文主要从转型原因、转型表现和转型意义三方面来深层次探讨作家的创作主旨、创作风格以及这种创作的影响,以便更好地明晰从作品转型中凸现出的底层关怀、人文价值以及社会意义。 相似文献