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在传统的语文教学中,教师主要是采取灌输式的教学方式,导致老师教书累、学生学习苦、课堂效率低等问题。其中课堂效率低最关键,解决了它,学生和教师的苦和累也迎刃而解。笔者根据新一轮的教学改革精神,从课前 相似文献
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学生是学习语文的主人,语文教师是学生学习语文的向导.老师要想提高语文课堂效率,不仅要提高自身的教学水平也要充分了解学生的学习情况.同时,高效率的课堂需要老师和学生的互相配合. 相似文献
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<正>根据大量调查研究表明,高中这一阶段的学生对语文的学习兴趣不太浓。那么,作为语文老师,如何抓住学生的吸引力,让学生主动地去投入到高中语文学习中去呢?根据自己的高中语文教学实践,笔者总结出以下几点提高高中语文课堂教学效率的经验。一、组织高效课堂,提高高中语文课堂教学效率很多学生在高中语文阶段,已经对高中语文产生害 相似文献
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刘大国 《语文月刊(学术综合版)》2012,(2):18-21
语文要想在教学上取得明显的进步实在是不太容易的事情,要在短时间内就提高学生的成绩几乎不可能。这是语文教师的共识。所以,“千里之行始于足下,九层之台起于累土”才是提高语文成绩的有效做法。因此,提高每一节课的课堂效率是语文教学的眼前事,也是永恒的事。 相似文献
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在新课改的春风吹拂下.我们的高中语文教学取得了许多令人瞩目的成绩.但也存在不少问题.课堂效率低下就是其中之一.课堂上.教师滔滔不绝.而学生却昏昏欲睡:课堂上.学生讨论很热烈.而教师却成了地地道道的旁观者。这样的课堂无疑都是低效的.学生在这样的课堂上到底学到多少有用的知识.大家也可想而知。面对如此低效的高中语文课堂教学.我们每一个有责任心的语文教师都会感到悲哀.因此. 相似文献
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课堂是教师对学生进行素质教育,学生获得知识的主要场所.如果课堂教学的效率不高,那么一定会影响到教学质量的提高,因此,如何提高课堂教学效率,成为教育者非常关心的问题.作为高中语文教师,我认为要想提高高中语文课堂教学效率就应该注意以下几个方面:提高教师自身的素质;深入钻研教材;激发学生的学习兴趣. 相似文献
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只有高中生对所学的科目感兴趣,才能主动积极地参与到教学中,才能提高教学主动性,课堂才是高效课堂。发挥高中生的主动性,是提高教学效率的前提,而培养高中生的学习兴趣是发挥高中生主动性的必要条件。最有效的方法就是激发学生对语文学习的浓厚兴趣,实现高中生的自主、创新学习。 相似文献
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贾志梅 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
在听课中,我发现了这样一种现象:课堂上,教师的问题一出,“唰”的一声,小手林立。教师指名一个学生作答,在他(她)回答时,还有很多学生的手固执地举着。再请一个学生回答,结果却和前一个学生回答的差不多。 相似文献
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如今.减轻学生的负担.全面推进素质教育,越来越受到人们的关注。但如何在减负的同时.提高教学质量是值得我们关注的问题。在长期的教学实践中.笔者认识到解决这个问题的关键是提高课堂教学效率。因为课堂是教学的主阵地,效率就是生命,作为高中语文教师.我们应该从本学科的内部规律出发.去寻找提高课堂教学有效性的策略.真正做到提高高中语文课堂教学的效率。笔者认为应该注意以下几个方面。 相似文献
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新课改我们如何提高课堂效率 总被引:2,自引:0,他引:2
孙秀伟 《中小学心理健康教育》2006,(2):44-45
新课程改革已经推行三年多了,面对新的课程,新的教材,教师的教学方式在发生着悄然的改变。同时也遇到一个新的困惑:如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率。 相似文献
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语文教学中存在的问题颇多,近年来语文教学倍受争议,争议之一是语文教学效率太低,效果不佳,其实这个问题语文教学界的老前辈吕淑湘先生早就一针见血地提出过。先生指出,语文教学花时最多,但是依然存在"少慢差费"的问题。任何学科的教学都要追求有效,而对于语文教学而言,这个问题尤为突出,亟需我们每一位语文教师认真思考,积极探索。那么如何提高语文教学的有效性呢?本文将做出探究。 相似文献
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随着时代的发展,教育也在不断地改革和创新.当下,创新教育理念在高中教学过程中正在不断地渗透.因此,高中语文教师要注重课堂教学的实用性和高效性,在创新教育的背景下,提高高中语文课堂教学效率,实现对学生语文核心素养的培养目标. 相似文献