转型期中国城市居民礼物交换模式与特征初探

礼物交换与社会文化背景有着密切的关系,礼物交换在社会生活中特别是在维持和改善人际关系上扮演着极其重要的角色。转型期中国的礼物交换呈现出与以往不同的特点。以城市居民间的礼物交换为例,礼物可以分为四种类型:情感表达型礼物、情感工具型礼物、情感投资型礼物、交易型礼物。礼物交换不但起到了社会关系润滑剂的作用,也催生了社会资本。并且,送礼行为越来越工具理性化,而不像过去那样出于情感考虑。     

一份特殊的礼物

说起礼物,大家并不陌生。谁都收到过礼物,有的礼物是可爱的洋娃娃,有的礼物是威武的变形金刚,还有的礼物是美丽的裙装。这一切都使我们对收到礼物充满了渴望。但是,在一个特别的日子里,我却收到一份特殊的礼物……     

一份“最好”的礼物

在阳台上倾听新年的钟声是一件很惬意的事。在鞭炮声中的钟声那么的清脆悦耳,把来年的希望一声声敲进我们的心灵。辞旧迎新之际,礼物是每个孩子都希望得到的东西。什么样的礼物才算是最好的礼物呢?一台盼望已久的游戏机还是一件光彩夺目的新衣服?接受礼物让我们感到愉悦,可是有时候,给予礼物更能让人的心灵觉得充实。礼物,无论给予还是拥有,都含有一份浓浓的爱意,体会到礼物里面的爱,那这份礼物就是最好的礼物。     

中外礼物交际的符号研究

礼物交际是人类社会的基本符号之一,贯穿于人类社会发展的各个阶段。从礼物本身来看,礼物是一种物品,在交际的研究中,属于非言语交际的范畴;同时礼物也是一种符号,其能指与所指的意义蕴含在礼物的选择和包装等过程中,当礼物被赠送时,传达了送礼人的某种信息,也发挥了这一符号的交际功能。     

乡村社会人际关系网络中的礼物交换——以贵州白沙村为例

中国崇尚礼尚往来,礼物在你来我往中表达并形成了社会关系,纷繁复杂的礼物交换折射出人际关系网络。而今,农村的礼物交换之风盛行,礼物已失去最本真的意义,甚至成为农民的负担。     

写作教学在“变”中求本

北师大版小学语文第六册《礼物》在“语文天地”的“笔下生花”中提出了这样的写作要求：每一份礼物都代表一份祝福,有的礼物可能有动人的故事。自拟题目,写一写：自己接受的特别礼物,接受礼物的过程和心情;自己设计和准备的礼物。送给别人的过程和心情。     

糊涂礼物店

欢迎来到“日常用语加油站”加油。我们的口号是:让你的日常用语永远跑在最前面!在糊涂国里有一个免费得到礼物的糊涂礼物店,店主糊涂先生最喜欢送小朋友礼物,但小朋友必须帮他整理礼物柜,想得到礼物的小朋友,快把糊涂先生写了字的礼物盒放到合适的位置吧。______would you lik     

民间社会关系的另一种维系方式：礼物交换——以山东民间的“行来往”为例

马塞尔·莫斯在《礼物》中提出蕴含在事物中的＂灵力＂使收礼者必须回礼,阎云翔则提出了人情在中国人的礼物交换中扮演了一个重要角色,总之,礼物交换是必须遵守的道德原则。在山东民间,人生仪礼是人们的主要社交活动场合。在这些仪式中,礼物交换是其中一个重要内容。并且,礼物交换正用一种相对＂制度化＂而言更加温情的方式维系着民间社会关系。     

分礼物

为了发展幼儿的数学能力,我经常设计既贴近幼儿生活又符合幼儿兴趣的数学游戏。比如,在"六一儿童节"来临时,孩子们对"礼物"表现出较浓的兴趣。于是,我便设计了"分礼物"游戏,让幼儿运用分类、统计、等分等方法分礼物。整个游戏分以下几个环节:第一个环节请幼儿对礼物进行分类,第二个环节让幼儿挑选礼物并对礼物进行记录与统     

送出贴心大礼

一份诚心诚意送出的礼物．一份送到家人心里的礼物．一份在合适的日子送出的礼物．都是贴心礼物．都无法用金钱衡量!     

十二份诞生贺礼

在你诞生的美妙一刻,当你第一次呼吸时,天上举行着盛大的庆典,你获得了十二份丰厚的礼物。第一份礼物是坚强。愿你在需要时,总记得让它派上用场。第二份礼物是美好。愿你的行动体现出它的内涵。第三份礼物是勇气。愿你的言行充满自信,勇于沿着自己的道路前行。第四份礼物是同情。愿你温柔待己,善待他人。原谅伤害你的人,在你犯错时也要原谅自己。第五份礼物是希望。在每一段人生中,愿你相信生活的美好。     

减压舱

你多久没有收到过礼物了?没关系,珍惜现在的每一天,其实就是在享用人生的最大一份厚礼。Book自在时间《礼物》一位年轻人从一位睿智的老人那里听说有一份神秘的"礼物",拥有它就会变得快乐、成功。年轻人用尽方法,四处探寻,但"礼物"始终没有出现。直到有一天,他突然领悟了"礼物"的寓意:学会把握现在,就能过上成功、     

合适的礼物

你收到过礼物吗?你知道如何送礼物吗?送给别人的礼物应该让他喜欢而且是他所需要的。看看下面的图,你认为是合适的礼物就在框内画“√”,不合适的礼物就在框内画“×”。     

家长课堂·沟通技巧(之七) 在“分享礼物”中分享爱

“分享礼物”是指喜欢从别人那里接受和与人分享礼物的行为和情感,它的特点是接纳和给予。真正的礼物是爱心的表达,孩子从父母送的礼物中感受到的是真正的关心和爱护。一般情况下的礼物常常是具体的物品,如生日蛋糕、贺卡、食品、小饰物、图书、衣服、玩具、用具、学具等。选择礼物时可以根据孩子身体和情感的具体需要或特殊场合,以表达对他的关心。礼物可以是买来的、现有的或是自己制作的,只要它能表达你最真实的思想和情感就可以了。另外,礼物的给予可以在特别的时刻,也可以在日常生活的一些小环节。怎样通过“分享礼物”来与孩子分享爱…     

礼物

人与人之间的每次聚会和沟通都是一次礼物的交换。我的礼物是我,你的礼物是你。我们互为生活给予对方的礼物。很难理解,有时曾经伤害我的那个人也是生活馈赠的一个礼物。但是如果我们将伤害视为一个包装受到严重磨损的礼物,并且扔掉它,那么我们很可能失     

友谊的真谛

朋朋: 近来在我们同学中刮起了一股席卷校园的“友谊攀比风”。您一定会觉得奇怪:友谊也可以比吗?在节日中收到礼物的同学会拿出来在同学中传看,心中暗暗比较谁得到的礼物最多,礼物的价值最高。似乎贺卡、礼物已成为“友谊”的代名词:礼物的价值越高,这份友情就越珍贵;收到礼物越多,好朋友就越多。我不明白,作为“消费者”的我们到底应不应该花如许钱财致力于“送礼”?贺卡、礼物到底能不能衡量出友谊的价值?究竟如何才算真正的友谊?希望您作答。     

给予宝宝的“礼物”——让他们学会感激、奉献、关爱和友好

逢年过节,生日聚会,爸爸、妈妈、亲戚、朋友通常都会给宝宝准备一些礼物,如玩具、食品、衣服等。除了这些礼物以外,还有没有更好的礼物呢?在六一儿童节到来之前,我带着这个话题请教了几位妈妈,她们除了为宝宝准备这些常见的礼物外,还谈到了一些与众不同的“礼物”——家长要注意在日常生活中教宝宝学会感激、奉献、关爱和友好。“这是我们给予宝宝最好的‘礼物’!”她们这样说。     

营造浓浓人文气息突显语言文字训练——听澳门黄玫兰老师执教《我们的礼物》一课有感

黄老师执教的《我们的礼物》是二年级的一篇课文,文本仅有149个汉字,但折射出的是浓浓的人间之爱。在圣诞联欢会上,每个同学都收到了一份礼物,“我”的礼物是一盒颜色笔,因为“我”已经有了颜色笔．向老师建议用这份礼物做更有意义的事,老师和同学们都赞成,大家把收集的礼物送到孤儿院。     

满足她一个愿望

女儿伊人就要过第五个儿童节了。前四个节日,她得到了许许多多的玩具、图书、录音磁带、智力拼图等礼物。当初,女儿总是捧着礼物爱不释手,我这个妈妈更是乐不可支,仿佛就像是自己在过节。年复一年,虽然礼物在不断上档次,可孩子对礼物的兴趣似乎在减退。我一直在想,孩子过节就非得埋没于礼物的海洋中不成吗?这究竟是取悦于孩子呢,还是满足家长心想事     

送什么礼物给你的青春

<正>对有些人来说,赠送礼物绝非易事。不仅仅是因为在有限的时间、金钱内挑选出价格合适又称心的礼物是一种挑战,还因为我们认定,包装礼物都具有一定的象征意义,况且我们本身也痴情于包装。特别是当处在复杂、冲突的关系圈,礼物就不再是个"礼物"那样简单。节日礼物可以寓意着言归于好、生气、伤害、冷漠或者讨厌(或者理解为无视我们的行为)。事实上,我们不得不承认,有时我们真拿不出合适的礼物赠送。如果接受礼物的是位自卑或消沉的人,那就有可能会误解这出于爱意的礼物。当别人对我们持有消极刻板印象时,我们的礼物也许都是不合他意的,不因为别的,仅仅因为它是你送的。我们精心挑选的礼物会被认为是无心的,昂贵的