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李玲玉80年代红极一时。90年代,她似乎消失在国人眼中,她先是去了日本,做了两年音乐电视的主持人,而后到加拿大,遇见了她现在的丈夫Jerry,他是加拿大一家投资公司的总裁。 相似文献
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在经历了90年代初期经济发展的一个低谷之后,加拿大经济自90年代中期开始重新焕发出新的生机并持续攀升。由此带来了社会各个相关方面的发展和变革,在经济领域体现得尤为明显。首先,经济的发展提高了整个社会的就业率,使得企业乃至整个社会的发展步入良性循环;其次,经济的普遍发 相似文献
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一、问题的提出校本管理政策是20世纪80年代以来在西方影响广泛的一项教育政策,最早可追溯到60年代中后期澳大利亚首都直辖区(ACT)的改革[1],后波及美国、英国、新西兰、加拿大等许多国家和地区。校本管理政策涉及的核心问题是“放权”,但为什么20世纪80年代以来许多西方国家都先后实施了“放权”的教育政策呢?这仅属于巧合还是有其内在逻辑?同时,这种“放权”的教育政策与同期作为主流意识形态的新自由主义经济思潮又是什么关系呢? 相似文献
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王才清 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第95页:“70年代后期,……主要资本主义国家经济结束了稳定发展时期,进入了‘滞胀’阶段。”实际上滞胀是在70年代初已开始出现,而非70年代后期;并且,80、90年代的西方世界恰恰不是滞胀,而是处于稳定增长时期。是“滞胀”还是“增长”?$云南省宣威市第五中学@王才清 相似文献
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把学习的自主权还给学生 总被引:1,自引:0,他引:1
从上个世纪90年代开始,“自主”一词就开始在中国教育的“大辞典”中频繁出现。一个又一个的教育专家大声呼吁在教育教学活动中“突出学生的主体地位”,一次又一次的教育改革强调“让学生自己去发现,去质疑,去探究,去尝试,去锻炼,在主动参与各种活动的过程中发展自学能力、探究 相似文献
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不少中国学生,特别是高中毕业生和已进入三年级的高中生和“三校生”都会有一个去国外留学的美梦。当然,包括加拿大和美国在内的北美更是他们向往的地方。但是,如何去圆这个梦呢?这里向你们推荐一架通往北美著名大学的金桥——坐落在加拿大安大略省的哥伦比亚国际学 相似文献
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美国:经济结构调整推动老工业区“锈带复兴” 20世纪90年代,被称为“锈带”的美国中西部老工业区在经历了长期的经济衰败后迅速重新崛起。“锈带复兴”成为90年代以来美国经济界研究和推崇的一种经济现象。 相似文献
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第二次世界大战后,特别是五十年代和六十年代期间,主要资本主义国家的经济都获得了较快的发展。1948年至1970年,美国、英国、法国、西德、意大利、日本、加拿大等七国,国民生产总值年平均增长率达到6.1%,这样高的增长速度长达二十余年,在帝国主义历史上是前所未有的。既然停滞腐朽是帝国主义经济发展的趋势,为什么战后会出现上述情况呢?是否表明帝国主义“并不腐朽”呢?这是学生中比较普遍存在的一个问题。现就这个问题谈 相似文献
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在19世纪40年代到90年代的中外关系上,列强入侵的耻辱令人不堪回首。那么,如何看待这期间清政府的外交政策呢?我以为许多人带着纯朴的“民族感情”,把问题简单地笼统地斥责为清政府的“腐败”“卖国”是不足以服人的。事实上,在对外关系上,中国经历了一个从被动到 相似文献
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漫漫长假,你怎么安排这一个月的时间?去看几部经典影片吧,可以拓宽视野、增长见识、获得审美乐趣,还可以在轻松中懂得很多关于生活、做人、学习的道理。怎样的片子才是值得一看的?老编们集思广益,几番“深思熟虑”后给大家推荐了一些,希望它们可以带给你一个不一样的“经典”假期!不一样的“经典”人生片名:《阿甘正传》(美国)导演:罗伯特·泽梅基斯主演:汤姆·汉克斯剧情简介:影片以智商仅75的阿甘来观看世界,透过他单纯的思想以及善良的个性,描绘出美国20世纪50年代至90年代的历史。虽然40年间,美国历史有巨大的变化,但弱智的阿甘突破智能… 相似文献
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毕肖辉 《喀什师范学院学报》1993,(1)
从50年代起,特别是70年代以来,在发达资本主义国家,中小企业异军突起,它们无孔不入,无所不在,其发展速度之快被资产阶级未来学家喻之为“爆炸式”的;而在国民经济的舞台上,它们又似乎扮演着一种不同寻常的“角色”,发挥着特殊的作用:小企业在美国被称为技术创新的生力军,在加拿大被看作是经济增长的新引擎,而日本则视“中小企业为经济发展的源泉”。以至于一个时期以来,“小的是美好的”成了人们的口头禅。更为世人所嘱目的是“小企业的伙伴是大政府”,难怪有些西方学者声称这是一个“经济之迷”,认为有加以认真研究的必要。 相似文献
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80年代初期,国际测绘学界出现了一种“李德仁方法”;80年代中期,李德仁博士“解决了测量学上一个百年来的难题”。 90年代初期,李德仁被选为中国科学院院士;90年代中期,他成为中国测绘学界第一位“双院士”。 相似文献
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我从20世纪60年代开始酝酿思考,到80年代正式启动教学实验,至今对尝试教学进行了长达四十余年的研究与实践。“尝试”两字似乎是很普通的字眼,但它却蕴含着博大精深、不可估量的内涵和价值,蕴含着极其丰富深刻的哲理其实人的一生,也就是在不断尝试,在尝试中成长的。1951年,我刚满16岁,在江苏省立常州中学读高一,风华正茂梦想当工程师。由于家庭经济困难不能再继续读书,进了会计训练班准备找工作。有一次,姐姐的一位朋友到我家,她学校缺教师,想介绍姐姐去代课,姐姐有些胆怯,不敢去。正好我在旁边,就壮大胆说:“能不能让我去试一试?”当天就跟… 相似文献