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首先指出了《电机学》课程传统课堂教学模式的局限性、相对时代发展的滞后性,经过对现有课堂模式的深入分析与思考,提出了《电机学》课堂教学改革的内容与教学目标,探索了课堂教学模式改革的实现途径,分析了课堂教学改革后的实际效果,通过课堂教学模式改革实现了预定教学目标与预期效果。 相似文献
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课堂教学模式改革是教学改革的一项重要内容。课堂教学效果的取得和教学质量的提升离不开有效的教学方法和模式。分析课堂教学模式的基本要素以及传统课堂教学模式的利与弊,是课堂教学模式改革的基础和依据。课堂教学模式主要是指课堂教学的组织模式。虽然课堂教学包括实践教学,但是,实践教学只是课堂教学的延伸和补充。课堂教学模式的基本要素包括教学指导思想、功能目标、实现条件、 相似文献
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《教育科学研究》2014,(1)
从当代教育改革的总体趋势来看,课堂教学模式的改革已经成为一个热点领域。然而,在当今教育实践与理论界都存在着对当前课堂教学模式改革实践的不少争议,因此,对当代课堂教学模式改革进行反思是非常必要的。基于对课堂教学模式的基本理解,课堂教学模式改革的真正内涵应该定位于基于教育理念转换的教学环节和运行程序改革,这是把握课堂教学模式改革的基点。在实践上,课堂教学模式改革主要是一种教学环节与运行程序的改变,这种改变在每个环节时间的设置以及具体教学方法的选择上都会为教师个体留下自主空间。在课堂教学模式改革的行动中,应该特别注意:确定改革的教育理念基础、设计课堂教学环节次序和激发教师的实践操作创造力。 相似文献
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在小学数学教学中,老师根据自己的教学实践进行教学探索找出适合的教学方法。因此,小学数学课堂教学的实施要根据具体的情况进行课堂教学,教师应该寻找一条适合数学教学发展的教学新方法,创建有效而富有成效的课堂教学模式。数学课堂教学模式改革不是盲目的改革,而是依照教育教学规律,有根据,有计划地探索出一条适合的路子,形成有地方特色的课堂教学模式;课堂教学模式改革还要适合小学生的身心发展规律,使小学生全面发展和健康成长;在当前全面推进素质教育的条件下,还要 相似文献
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阮志勇 《中国科教创新导刊》2009,(4):198-198
在新课程改革形势下,以“满堂灌”为代表的传统的“注入式”的课堂教学方式必须改革。本文分析了篮球课堂教学改革需要教师转变篮球教学观念,建了篮球课堂教学模式,以促进今后大学篮球教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
新课程改革不仅提出了新的教学目标与教学任务,其对于课堂教学模式的发展也提出了新的要求。在小学数学教学中,数学教师也要改革以往的教学观念与形式,提出新的课堂教学模式,为学生的发展提供必备的条件。主要从教学主体、教学过程、教学方法、教学评价这四个方面简单地阐述了小学数学教学模式的改革方式。 相似文献
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向幼光 《四川教育学院学报》1998,(4)
大学英语教学改革是一项比较复杂的系统工程。它包括课程体系、教学内容、教学方法、教师观念及教学模式等方面的改革。本文拟从课堂教学模式的改革进行探讨。大学英语教学改革的基本问题是保证教育质量,提高教学水平。要解决好这个问题,首先要考虑课堂教学模式的改革。众所周知,课堂教学质量的优劣直接关系到教学的成败。因此,搞好课堂教学乃是取得教学成功的关键。那么,如何才能使课堂教学过程最优化呢?笔者认为,摈弃传统的“教师中心”教学模式,采纳“学生主体”课堂教学模式是一项最佳选择。一、传统课堂教学模式的弊端传统课堂… 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
如今,信息技术和网络技术逐渐应用到人们生活和工作中的各个领域。在教育教学领域,网络技术和信息技术促进了教学模式的改革,翻转课堂教学模式就是在此背景下提出的。本文从翻转课堂教学模式的概念入手,分析了翻转课堂教学模式的意义,并研究了基于翻转课堂教学模式的初中数学教学设计,旨在为翻转课堂教学模式在初中数学教学中的合理应用提供参考。 相似文献
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生物教学要改革,必须对生物课堂教学模式进行改革,只有改革了生物课堂教学模式,才能实现学生的自主学习、自主发展。本文从以下几方面论述了这个问题:教学模式的演替;新教学模式的理论依据;模型框架;教学示例;新教学模式在生物教学中的作用;该模式应把握的几个问题。 相似文献
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倪高文 《中学生数理化(高中版)》2009,(9):70-72
随着新课程改革的逐步深入,课堂教学模式也随之发生改变,在实际的教学实践中,理想的课堂教学模式到底是什么样子的,不少教师都存在着困惑,在课堂教学改革中出现了一些误区我根据自己多年的教学经验,现把它们整理出来,供大家 相似文献
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现阶段改革课堂教学模式,转变教学思想,提高学习的有效性是教育行业的热点问题。本文论述了创新型课堂教学模式的内涵、特点、构成要素,详细阐述了高校创新型课堂教学模式的构建。 相似文献
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李萍 《延边教育学院学报》2013,(4):46-49
新课程改革工作历经10多年,改革的过程中出现的一些问题应当引起我们的重视:学校和教师过多地关注课堂教学模式改革,忽略了教师本体知识的提升;学校和教师对名目繁杂的课堂教学模式不能形成准确认知,难以真正发挥出效用;学校强调教学模式改革的整体性,忽略了学生身心发展阶段性和课程品性的差异;由于缺少教学有效性的科学评价机制,课堂教学模式改革优劣难辨。因此,重拾教育理性,才能让初中地理课堂教学模式改革走得更加稳健。 相似文献
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姚敏 《太原大学教育学院学报》2012,(4):24-25
"实践——理论——实践"一体化课堂教学模式是中等职业教育课堂改革的一个重要课题。文章分别从加强师资队伍建设,课堂教学中的教学项目、教学设计、教学方法和教学过程等几个方面提出了课堂教学改革的建议,使学生的综合素质有所提高,使一体化课堂教学真正落到实处。 相似文献