高考作文备考要有人格意识

高考作文是语文学科测试中的重要组成部分,它的分值占语文总分的五分之二。那么,如何写出上乘的作品,如何提高作文的分数,是每一位考生非常关注的话题。笔者认为,为文先为人,所谓文如其人。好的作品蕴藏着巨大的人格力量,文风中散发着浓浓的人格魅力。这就要求考生必须具备一定的人格修养。因为崇高的     

改革和完善自学考试制度 促进考生人格不断完善

自考有助于考生养成自主、诚信的人格,自考的过程是对人格的一种考验。然而,长期以来,自考本身也存在着诸多对个体人格养成教育之缺陷。新的历史时期,必须克服自考的应试教育倾向,加强自考校园文化建设,改革考试内容,建立多元化评价体系,实行选考课制度,加强自学媒体建设,以发展考生个性,达到人格完善的目的。     

谈如何在语文教学中培养学生的健康人格

文章阐述了语文教学对学生健康人格培养的重要性,辨析了人格、健康人格、语文人格的概念,论述了在语文教学中挖掘作品中的人文精神,陶冶学生的情操、树立远大的目标的方法与途径.文章认为,分析人物形象、渗透审美教育、提高学生的审美情趣是培养学生的健康人格的主要内容和方法.     

浅谈企业管理者人格的影响力及其塑造

目前，许多企业管理者热哀于国内外各种先进管理制度的学习和构建，而忽略了自身人格的影响力。事实证明：无论制度如何先进，企业管理者人格影响力的作用是不可替代的。文章分析人格影响力的来源、特点和作用，并探索塑造的途径，以期对企业的管理发挥积极的作用。     

当代青少年健全人格的自我塑造

当代青少年在人格发展上面临着严峻的挑战。如何使青少年自身加强锻炼,改变自我观念应对挑战;怎样从心理上完善自己促进人格的成熟是文章的主旨。     

解读一种人生姿态

通过对邢小利的为人处世及作品的评述，颂扬了作者真实、真诚、直白的语言姿态和富有良知的人格魅力。论证了境界、情怀和人格三者之间相辅相成、互相制动的关系。对知识分子而言，要想写好作品，必先做好人，人格限定着境界和情怀，也关涉着作家思想的形成和发展；文如其人，作家的语言文字展示着作家的情怀、境界和人格。     

当代人格的困境与出路

人格困境是当今人类面临的严峻现实，主体失落、物欲膨胀、精神空虚、情感淡漠、心态浮躁、心理失衡等是其主要表现。摆脱人格困境的出路在于建构审美人格。审美人格是指人的精神面貌具有审美特征，达到了美的境界。这种人格既具有理想性，又具有现实性，因而成为当代人格建构的必然选择。教育在审美人格建构中发挥着重要作用，它奠定审美人格发展的基础，确立审美人格发展最基本的规定性。     

论当代大学生的人格缺陷与重塑

当代大学生的人格状况主流是好的，但也存在着一些人格缺陷。为了顺应素质教育的潮流，我们必须重新塑造大学生的健康人格，这也是提高大学生综合素质达到全面发展的客观要求。     

论独生子女健康人格的培养

20世纪80年代以来，中国独生子女所占的比例越来越大，独生子女的人格素质如何，不仅关系到千万家庭的幸福，而且关系到国家的前途和命运。因此，如何培养独生子女健康的人格，已成为家长和教育工作者共同关注并亟待解决的问题。文章探讨了当前独生子女的人格问题及其成因，提出了培养独生子女健康人格的方法和应遵循的教育原则，旨在为教育者提供理论参考，以提高独生子女的教育水平，促进独生子女的健康成长。     

浅谈在语文教学中培养 学生良好的个性心理素质

教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂铸造灵魂。教师要用美好的人格、渊博的知识、卓越的才能铸就民族未来的奇光异彩。素质教育发展到今天，教师除了要注重自己的人格修养外，还必须重视学生良好个性心理素质的培养，这也是我们语文教师义不容辞的责任。语文教材中小少文章，尤其是文学作品，都涉及到人性、人格、意志等。因此，联系实际去分析理解作品人物的心理特征和行为特点，在进行语文教学的同时，有意识地渗透个性心理素质的教育，小仅有利于学生加深理解语文教材，提高语文能力和语文素养，对培养其健康的心理、健全的人格也大有裨益。[第一段]     

在家庭中培养幼儿健全的人格

父母是幼儿的第一任老师，家庭被称为“创造人类健康人格的工厂”。幼儿的人格健康，不仅关系到儿童身体的正常发育．而且决定着儿童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用保证其人格健康发展呢？我认为要做好以下几方面的工作：     

谈谈教师人格对学生的影响

学校教育的关键在于教师。教师的人格状况如何，直接影响着学生的行为，影响到学生的身心发展和成长，最终影响到教育的成败。因此，教师要用健康、成熟的人格塑造学生的人格。     

在语文教学中渗透对学生的人格培养

语文教学就是教师引导学生阅读教材中的文章,培养学生的语文能力,培养学生健康的人格。＂文章并非无情物＂,语文教材中的作品有丰富的情感、深邃的思想、优美的意境。学生在阅读、学习这些作品时,逐步提高听、说、读、写的能力,培养阅读的兴趣,逐步认识真、善、美的东西,从而形成健康的人格。在语文教学中,对学生人格的培养是一项重要任务,并时刻贯穿在语文教学过程中,在教学过程中渗透对学生的人格培养。     

大学生健康人格的培养和塑造

大学生处在青年期的中晚期，是人格完善与定型的关键期。大学生人格的整合与塑造，既是个人身心健康成长的需要，也关系到当前我国教育改革的顺利进行。本文分析了当代大学生健康人格的标准以及培养和塑造健康人格的途径和方法，意在探讨如何使大学生的人格素质趋于完美。     

独立不迁 好修为常──再谈屈原的人格美

文章通过《商骚》等作品以探求屈原的人格之美,并认为“独立不迁”是屈原一生人格美的充分体现。     

基于人格目标的写作单元教学设计

人文分离一直是写作的痼疾,如何在写作教学中促进学生主体人格的发展是值得思考的问题。文章以生态人格的视角,基于自然观、社会观、生命观构建写作任务群,尝试在写作中实现人格目标。UbD是一种评价优先的逆向教学设计,文章是以UbD为指导,为主题写作单元及具体教学课例而作的教学设计。     

画为心声——论八大山人的人格心理嬗变与艺境

文章从人格心理学的角度,根据已有资料（传记、诗书画作品）,并结合画家生存的社会环境、自然环境,探寻八大山人人格的形成、发展和嬗变的轨迹,阐释其人格心理与艺境。     

贫困大学生健全人格培养的对策分析

健全人格是一种理想的社会人格,部分贫困大学生却存在着不同程度的人格缺陷.文章认为,学校必须加强大学生健全人格培养,结合实际,从提高个人修养,推进素质教育、优化育人环节等方面来培养和塑造大学生健全人格.     

高校教师应用高尚的人格影响学生

改进高校教育管理工作，高校教师应重视自身素质的提高，用高尚的人格力量影响学生。这是因为人格内涵着价值，它总要通过各种社会途径，对其他个体乃至整个社会精神文明发生影响。人格的这种影响作用，与可比性的权力相比较，更具有说服力、感染力。教育者本身的人格榜样示范对学生是十分重要的。另外，这也是建立在我们对时局的正确把握和对当代大学生基本特点了解的基础上的。做好这项工作，高校教师要树立崇高的理想和信念，要安于清贫，乐于奉献，要不断努力学习。     

浅论当代大学生理想人格的塑造

大学生人格作为思想品质的重要组成部分，影响着大生素质的全面提高，通过对当代大学生人格特点的分析，进一步强调高等院必须作到全提高大学生的文化素质，塑造健康人格，培养学生自尊、自有、自强的高尚品质。