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相似文献
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1.
我喜欢出发     
我喜欢出发。凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,水再秀,风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,依旧遗憾;见了大漠的广袤没见过森林的神秘,还是遗憾。世界上有不绝的风景,我有不老的心情。  相似文献   

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我喜欢出发     
汪国真 《中学文科》2004,(11):45-45
我喜欢出发。只是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再清,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。  相似文献   

4.
我喜欢出发     
我喜欢出发。凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。  相似文献   

5.
我喜欢出发     
我喜欢出发。凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再柔。太深的留连便成了一种羁(ji)绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。  相似文献   

6.
我喜欢出发     
我喜欢出发。 凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅是双脚,还有未来。  相似文献   

7.
我喜欢出发     
汪国真 《良师》2011,(12):27-27
我喜欢出发。 凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。  相似文献   

8.
我喜欢出发     
我喜欢出发。到达了的地方,都属于昨天,不是今天,哪怕,那山再青,那水再秀,那风再温柔。太久的流连便成了一种束缚,缚住的不仅是双脚,还有未来。  相似文献   

9.
我喜欢出发     
我喜欢出发。到达了的地方,都属于昨天,不是今天,哪怕,那山再青,那水再秀,那风再温柔。太久的流连便成了一种束缚,缚住的不仅是双脚,还有未来。  相似文献   

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传统语文教学注重教师的讲授,注重语文知识的学习,且必须忠实于课本,而忽视学生真正意义上的获得,忽视学生内心的真实体验与感受,这与多年的应试教育的无形引导是分不开的。语文教学如何面对21世纪的挑战,以加强学生能力培养为重点和突破口,探索一条既符合国际教育改革的发展趋势,又对我国教育现状具有鲜明针对性的改革之路,是我们新世纪语文教育创新的当务之急。本人结合自己多年的教学经验,对语文教育创新提出以下建议,以期起到抛砖引玉的效果。  相似文献   

11.
西林 《天津教育》2003,(3):4-10
教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。——朱兆林  相似文献   

12.
我喜欢     
方曦 《小学生》2004,(2):60-60
  相似文献   

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我喜欢     
绘礁;鬃肇霸矍专欺黔黝咖氏嘴刁从生豢翼髯我喜欢@郑利群$衢州中专02计算机(3)!学生  相似文献   

14.
所谓“内化”指人对外部事物通过认识转化为内部思维的过程。随着语文教学由应试教育向素质教育的转变,随着语文新课程标准的实施,“内化”正引起越来越多的教师的重视。  相似文献   

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语文教学,无所不包,从字词用典,布局谋篇,到风格特色,地位影响,均在教授之列,从而形成了语文课堂教学多“要点”的独特之处。教学过程中,若面面俱到,则纷乱芜杂,广而不深;若有所取舍,则漏洞比比,精而不广。那么,到底怎么布局取舍,才能让学生在轻松愉快中学到实用的语文知识?什么样的课才是学生喜欢的呢?经过多年的教学实践,笔者认为,中学语文课堂教学应采用以下几点做法。  相似文献   

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从古到今,一直以来都是老师把知识灌输给学生。在学习活动中,老师总是当主播,学生当听众。每天千篇一律的是老师在课堂上讲解,学生在下面一边听,一边记笔记。尽管老师在上面讲得声情并茂,神采飞扬,可随着学生的耐性自制力的降低,求知的积极性越来越弱,就出现了思想“开小差”、打瞌睡的现象。一节课45分钟,老师讲课大约用了30分钟,剩下15分钟匆忙应付老师布置的作业。对于基础强的学生来说,通过老师的讲解,加上自己认真听讲,对老师布置的作业能够轻而易举的做好。可对那天些不认真听讲或没听懂的学生来说就头痛了,做起作业不知从何下手。因…  相似文献   

18.
由于受应试教育的影响,现在的语文教学造成了学生语文知识懂与会的分离,学与用的脱节,使学生对语文失去了兴趣。所以,我们只有打破语文与生活之间的隔离,让语文教学与学生心灵相通,让课堂与社会天地相接壤,才能使学生接受语文,喜欢语文,享受语文。  相似文献   

19.
我喜欢出发     
我喜欢出发。凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,依旧遗憾;见了大漠的广袤没见过森林的神秘,还是遗憾。世界上有不绝的风景,我有不老的心情。我自然知道,大山有坎坷,大海有浪涛,大漠有风沙,森林有猛兽。即便这样,  相似文献   

20.
我喜欢出发     
<正>我喜欢出发。凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾;见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,依旧遗憾;见了大漠的广袤没见过森林的神秘,还是遗憾。世界上有不绝的风景,我有不老的心情。  相似文献   

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