浅谈流行音乐对当代大学生的影响

自流行音乐产生以来,大学生始终是其忠实的爱好者与追随者,流行音乐也始终影响着大学生的思想观念的形成与价值观的变迁.因而,研究流行音乐对于当代大学生的健康成长有着非常重要的作用.     

浅谈当代部分大学生的音乐审美观

讨论了部分中国大学生的音乐审美误区,应树立正确的音乐审美观念,培养全面的音乐审美欣赏能力,特别加强传统音乐欣赏能力。     

试论加强当代大学生对流行音乐的认知

流行音乐结构短小、形式灵活、情感真挚、通俗易懂,深受广大群众尤其是青年人的喜爱。流行作为一种现象永远都在继续,而流行的内容却在不断更新。流行是有一定节奏性和周期性的,并且有一定的指向范围。     

论当代流行音乐与民族民间音乐的关系

中国当代流行音乐作为当代中国人一种心理情感的表现方式具有民族性．民族民间音乐是流行音乐创作的源泉;流行音乐创作在追求艺术的民族性的同时也要兼顾时代性。优秀的中国当代流行音乐对民族民间音乐的吸收、借鉴表现出鲜明的地域色彩和丰富多彩的多民族特色。经典的流行音乐成功地对民族民间音乐的借用、改编、化用,使其焕发出时代的生命力。     

当代在校大学生的流行音乐生活

在这个大众文化炮轰的时代,流行音乐也随着这股大潮涌入大学校园,成为当下在校大学生课余生活中不可缺少的一部分。笔者以在校大学生的身份,试图探索当下在校大学校园的流行音乐生活,为今后大学校园流行音乐生活的指挥者和领导者做一个指向标。     

提高学生音乐鉴赏力的有效途径

在综合素质评价纳入高考招生录取机制的时代背景下,当前音乐教学状况值得反思,其中存在的问题更亟待解决。就如何提高音乐鉴赏课教学效果,培养学生音乐鉴赏能力,提高学生综合素质提出一些策略,在此与大家共勉。     

在大学生中开展流行音乐评论的价值考量

文章以当代大学生人文素质教育为切入点，以理工科大学生流行音乐生活为考察对象，探讨了开展流行音乐评论对提高大学生人文素质和对我国音乐发展的作用和现实意义。     

当代流行音乐中音乐因素边缘化初探

针对音乐何以"流行"、如何"流行"问题,可以通过对流行音乐与歌词(文学)、受众、视像的关系等几个角度探讨与分析,从而指出当代流行音乐的特殊性即其中音乐因素的衰退与边缘化现象,以图对当代流行文化有所劝勉.     

外语教学中大学生跨文化鉴赏力的培养

外语学习的价值就是认识世界,走向世界;发展能力,完善思维;磨练意志,增强修养;掌握工具,解决问题。然而,长期以来跨文化知识教学和对学生跨文化鉴赏力的培养在外语教学中并没得到足够的重视,外语教学依旧囿于符号、结构和功能,谈不上对学生跨文化鉴赏力的培养。只有通过培养大学生跨文化的鉴赏力,才能激发大学生学习外语的好奇心与兴趣,反过来跨文化鉴赏力的培养将会使大学生的情感世界、精神世界极大丰富,对进一步塑造他们优秀的人格魅力、品德风貌、正确的人生观和世界观打下坚实的基础;培养大学生跨文化鉴赏力是外语教学发展的必然要求,也是外语教学改革的必然趋势。     

关于当代高校大学生传播流行音乐的几点思考

流行音乐通常是指通俗音乐,泛指一种通俗易懂、轻松活泼、易于流传、拥有广大听众的音乐。高校是流行音乐传播的主要场所,大学生是流行音乐欣赏的主力军。如何引导大学生正确认识与传播流行音乐,使大学生带着积极向上、健康的心理欣赏流行音乐对提高大学生的音乐欣赏水平,促进身心健康和谐发展有着重要的意义。本文就大学生喜欢流行音乐的原因以及正确引导问题,谈几点粗浅的看法,供大家思考。     

美国黑人音乐对流行音乐发展的推动作用

美国音乐成熟较晚，直到20世纪初才形成了独特的风格，它是在欧洲音乐与非洲黑人音乐等多种音乐文化的长期影响、渗透和融合中发展形成的。美国流行音乐在发展中总是不断吸收各种音乐成份，其中黑人音乐起着关键的作用。可以说，没有黑人音乐，就没有今天的美国流行音乐。     

流行音乐对学生音乐学习的利与弊分析

文章从流行音乐和教材音乐的对比中分析流行音乐对于中小学生的影响点,引导学生避开流行音乐对他们学习音乐带来的消极影响,抓住带来的有利影响,利用这把双刃剑提高音乐教学的有效性。     

音乐课堂对流行音乐的运用

兴趣是最好的老师.要想让一堂音乐课更快乐、更充实,使课堂教学丰富多彩起来,首先要让学生对音乐课堂感兴趣.在精心设计传统音乐也就是教材内容的基础上,适当加入流行音乐,通过教师对课堂的精心设计,必定能够完成既定目标.新音乐课程标准中提出,要倡导综合的音乐教育理念,指出"要以综合音乐为教学主线,通过具体的音乐教材构建与其他的流行音乐元素相联系".     

流行音乐对大学生的影响及创新性引导探讨

流行音乐作为时代社会思想思潮的一种体现,不仅影响着大学生的思想观念的变迁和塑造,更是大学生思想价值趋向的重要反映。研究流行音乐对大学生的影响,对于把握当代大学生的思想脉搏,增强高校德育工作的针对性、时效性和有效性具有重要的意义。     

初中音乐教学引入流行音乐的探讨

在初中音乐的教学过程中为了更好地激发学生的学习兴趣,可以在教学的过程中引入一些优秀的流行音乐,这样可以有效地提高初中音乐的教学效率。本文主要叙述一下初中音乐教学的过程中引入流行音乐的具体做法。     

让流行音乐走进音乐课堂

"流行音乐"不是流行歌曲的代名词,它有广泛的意义。音乐教育以审美为核心,音乐审美活动应当围绕学生健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度展开,流行音乐很容易占据孩子的心灵,所以我们要帮助孩子建立辨别美丑的意识,让流行音乐进入课堂教学发挥其作用。     

流行音乐对中学生的影响

一、研究背景随着大众传播媒体以及互联网的不断发展,人们对于音乐的欣赏与消费比以往任何时代都更加迅速、有效和广泛。最近几年,电视里、广播中、网络上出现了越来越多的与音乐有关的节目和网页,其数量以及被点     

浅谈大学音乐教学中流行音乐的引入

目前,以时尚性和娱乐性著称的流行音乐备受青少年的青睐。在此形势下,各大高校跟紧时代的潮流,充分考虑到学生的意愿,将流行音乐这一新兴元素引入到了大学音乐教学中,采用恰当的方式引导学生正确审美观、价值观的形成。     

培养学生音乐鉴赏力的课堂模式研究

音乐鉴赏是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的重要途径。现行高中音乐教材在高中音乐鉴赏教材中,都涉及到一些流行音乐的内容。由此可见,教材的编纂者已经意识到流行音乐对于现今高中生的深远影响,以及高中生的欣赏需求,并力求达到使学生掌握一定音乐审美能力的教学目的。笔者认为,使学生具备良好的音乐鉴赏能力,对于丰富情感、陶冶情操、提高文化素养、增进身心健康、形成完善的个性具有重要的意义。