英特尔未来教育：成功实现“水土相服”

[事件]记者从“2002年‘英特尔未来教育’中小学教师培训项目研讨会”上获悉“英特尔未来教育”在中国开展两年多来.已经覆盖到全国18个省、自治区和直辖市,共培训了近11万名中小学教师。鉴于该项目在中国所获得的成功,教育部师范司与英特尔(中国)有限公司将进一步扩大该项目在中国的推广,并将该项目首次引入到10所师范院校中。英特尔看中的是中国基础教育,并策略性地通过“英特尔未来教育项目”介入中国基础教育领域。该项目究竟高在何处?它能适应中国国情吗?研讨会上,记者寻找着答案。     

教师心中的革命——山东省淄博市英特尔未来教育案例研究

本文介绍了英特尔未来教育在山东淄博开展的情况 ,总结了开展教师培训的组织措施、培训的效果和英特尔未来教育在中小学教师中产生的巨大影响。     

新课程标准的教师培训与英特尔未来教育

本文介绍了英特尔未来教育培训的几个主要模块 ,总结了在新课程标准培训中开展英特尔未来教育的方法和体会 ,以及英特尔未来教育在参加培训教师中产生的影响。     

利用英特尔未来教育促进师范生素质的提高

英特尔未来教育为教师教育提供了一个成功的范例，通过实施英特尔未来教育，并把它有效的应用到师范生的现代教育技术技能培训中，这对师范生各方面素质的提高必将起到推动作用。     

英特尔未来教育教师培训课程与我国中小学学科教师教育技术能力培训课程对比研究

文章比较了英特尔未来教育与我国中小学学科教师培训课程,总结出两个课程在培训内容、评价方式、课程编排等方面不同,提出英特尔未来教育培训课程中值得我们借鉴的经验,给我国中小学学科教师教育技术能力培训以启示。     

探究教师培训新模式：“英特尔未来教育”

英特尔未来教育培训以一线学科教师为对象,将计算机技术应用于课堂教学,使信息技术与课程有效整合。经过近两年的实践总结,为中小学教师信息技术能力培训提供了直接经验。英特尔未来教育培训方式充分体现了行动学习的思想理念,并且,在教师新课程培训中采取这种培训模式会取得很好的效果。     

关于英特尔(R)未来教育项目的实施保障策略分析研究

英特尔未来教育项目是美国英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目，能够在中国乃至全世界这么多国家加以推行并取得一定的效益，需要一整套实施的保障策略予以支持。本文拟以英特尔未来教育教师培训项目（在中国）总效益的第三方评估信息为论据，从英特尔未来教育项目在中国本土的适应出发，揭示国际合作培训项目要在中国得以成功实施的可供借鉴的经验和启示。     

在信息化环境中构建新型的教师培训模式——英特尔未来教育的启示

本以英特尔未来教育为背景，提出在信息化环境中如何以新的思想、观点、方法和内容对广大在职教师进行培训，并指出，在当前教师培训中，观念的转变在某种程度上比掌握信息技术的操作更重要。     

英特尔未来教育培训的方法与效果

2000年,国家正式启动了英特尔未来教育培训项目。几年来,笔者参与了漯河市郾城区教师进修学校英特尔未来教育培训工作,与同事们一起在实践中进行不断地探索和尝试。     

试论湖南英特尔未来教育项目的实施及成效

湖南省自2004年启动英特尔未来教育师资培训项目以来,在省教育厅的直接领导下,依托本省电视大学网络系统,精心组织,大力培训教师,有效地提高了广大中小学教师运用信息技术的能力和水平。     

信息技术与课程整合的开拓者--英特尔~未来教育师资培训项目在北京

英特尔未来教育是英特尔ACE项目的更新课程,旨在培训教师如何实施研究型课程和问题导向式学习以提供教师的信息素养和信息化教学设计的实践能力。从2000年项目进入中国以来,不断注重本土化,通过“培训培训者”、“教师教教师”等模式,完成10个模块的培训,给当代中国教师培训带来了多方面的启示。     

“英特尔未来教育”教师培训项目在上海

本文比较详细地介绍了英特尔未来教育在上海开展的情况 ,总结了开展教师培训的组织措施、培训效果和英特尔未来教育在中小学教师中产生的巨大影响。     

两年扩展至18个省市 培训国内教师近11万名 2002年“英特尔未来教育”培训项目总结表彰暨研讨会召开

【本刊讯】2002年12月19日一20日,中国教育部师范教育司与英特尔(中国)有限公司在北京联合举办了“2002年英特尔未来教育中小学教师培训项目总结表彰暨研讨会”。教育部师范司包同曾副司长、英特尔中国有限公司总裁陈伟锭先生、上海师范大学黎加厚教授和来自全国2。多个省市的教育和培训机构的领导及教师代表等15。多人参加了研讨会。这次研讨会的目的是总结“英特尔未来教育”培训项目实施的成功经验,发扬优势,推广未来教育的模式,并解决存在的问题,使英特尔未来教育培训项目在我国科学、规范、高质量地进一步发展。与会人员一致认为“英特尔未来教育”培训项     

中国教师教育技术能力培训的国际化项目回顾

本文介绍了21世纪初期在中国开展的国际化教师教育技术能力培训项目的基本情况,并重点以英特尔未来教育项目为例,分析和总结了国际化教师教育技术能力培训项目在国内取得成功的主要经验。     

企业投资教育：功利还是公益？

继赞助中国青少年参加“英特尔国际科学和工程大奖赛”、实施英特尔未来教育的教师培训计划之后，近日，英特尔公司在首届“英特尔亚洲高校学术论坛”上向高校学子签出支票，启动“英特尔未来科学家计划”。在此之前，关于校企合作、投资教育的新闻也频频见报，IBM实施“放眼看科学”项目，惠普设立了“惠普奖学金”，人们不禁要问，为什么有这么多的企业热衷于教育事业？     

信息技术与课程整合的开拓者——英特尔未来教育师资培训项目在北京

英特尔未来教育是英特尔ACE项目的更新课程,旨在培训教师如何实施研究型课程和问题导向式学习以提供教师的信息素养和信息化教学设计的实践能力。从2000年项目进入中国以来,不断注重本土化,通过“培训培训者”、“教师教教师”等模式,完成10个模块的培训,给当代中国教师培训带来了多方面的启示。     

走向中国教育改革实践的英特尔未来教育

本文介绍了英特尔未来教育全球教师培训项目在中国开展的情况 ,分析了“英特尔未来教育现象”的“震撼律”、“矛盾律”、“融合律”,阐述了英特尔未来教育对我国素质教育改革和教师教育信息化的意义 ,提出了英特尔未来教育进一步发展的建议。     

“英特尔未来教育”与行动学习的契合点分析

"英特尔未来教育"培训着眼于从实践当中选择学习任务和项目,倡导以学生为中心的理念,并注重学生的合作学习和反思习惯的培养。行动学习强调从"做"中"学",在行动中研究,注重边学习边反思,强调团队合作精神的培养。"英特尔未来教育"的培训理念和行动学习的理念在很多方面达到了完美的契合。本文就这一模式在教师培训中的实施进行分析。     

我是如何进行英特尔未来教育基础课程项目的

2007年十二月中旬我去省电教馆参加了英特尔未来教育主讲教师培训,培训中学习了很多新的理念,其中给我印象最深的是：英特尔未来教育基础课程模块5应用字处理之练习2“成为净友”、以学生为中心“主题式教学”、“教师是助学者”等理念。在培训中培训老师要求我们一定做到“作为诤友,你得采用温和的方式给出有益的反馈意见……”     

论英特尔未来教育教学模式的建构主义学习观

英特尔未来教育是利用互联网等资源在学科教学中使用的一个较为成功的国际性教师培训项目。本文运用建构主义学习理论对英特尔未来教育的教学模式进行了分析。作为应用，根据实践经验和乔纳森对知识获得的不同阶段与建构主义学习方式关系的观点，提出了这种教学模式对于职前培训不是最适合的的看法。