家庭、学校与儿童图书馆教育

通过家庭教育与图书馆教育，学校教育与图书馆教育的论述，阐明了几者之间的共同之处和不同之处．说明了对少年儿童进行图书馆教育的重要性以及家庭、学校和儿童图书馆三者之间紧密结合，对青少年儿童教育成长的作用。     

民国时期家庭教育现代化变革的外部社会合力探析

随着国家现代化的启动,民国时期的家庭教育也在经历着现代化变革。其中来自家庭教育外部的社会合力,深刻影响着其现代化进程。文章通过解读档案文献,论述学校、政府和社会团体等社会力量推动民国家庭教育实现现代化变革的具体表现。     

家庭教育类图书出版创新路径探讨

近年来,随着教育理念的转变,家长们也开始关注如何培养孩子健全的人格、心智等问题,教育者先受教育的理念,也已经逐渐为广大年轻父母所接受.本文通过分析家教类图书市场的发展背景和销售热点,提出教育类图书出版策划的创新路径.     

清代传统家庭教育及其瓦解因素研究

在西方文化冲击下,传统家庭教育模式走向瓦解,并被新式学校教育所取代。随着新式教育的崛起,新文化得以确立和发展,推动了社会进步。在新时期,应当重视家庭教育的重要性,基于新文化,发展新式的家庭教育,从而促进社会主义事业不断向前发展。     

对大学生进行网络道德系统教育的思考

通过对大学生上网的危害性和原因的分析，引发对大学生进行网络道德系统教育的思考，从而明确提出大学生上网急需全社会特别是学校的指导和教育，更包括大学生的自律。     

加强责任教育,增强学生的使命感

顾炎武说得好：“天下兴亡,匹夫有责。”这句话一直指导着无数仁人志士,成为他们一生的信条。社会需要具有“责任感”的人,更需要具有“爱心”的人。做一个有责任心的人,是国家的需要,是社会的需要,是时代的需要。那么作为一名新时代的教师,我们该如何培养学生的责任感呢？     

隔代之间，隔着什么

隔代教育成了许多人教育孩子失败的借口。也成了对问题少年诟病的理由。     

养不教谁之过

孩子是你们的，也是我们的，但归根到底他是他自己。     

浅谈家庭礼仪教育

文明礼貌是最受各国人民重视的品质。礼仪教育的过程就是礼仪习惯的养成过程,也就是社会的个体化再到个体的社会化的过程。家庭礼仪教育是社会个体化的有效载体。“礼”指的就是社会生活中由于风俗习惯而形成的为大家共同遵守的仪式,是一定的社会规范和道德规范在社会生活中的体现和反映。因此,家庭礼仪教育的一个最重要的目的就是培养孩子的礼仪习惯。     

梁氏家族：“一门三院士”

梁启超是我国近代名的思想家，他在匡国济世上施展雄才大略的同时，还十分注重对子女慈父般的培养教育。他渊博的学识和健康向上的思想也润泽在子女身上，缔造了满门才俊。[编按]     

过高期望，带来孩子的无望

儿子上大学时，我曾请教过全国著名大学的一位女教授：儿子应该报考哪所大学？     

少年张学良的奇闻趣事

在世人眼里,张学良是将门虎子,天生的军人、少帅。其实不然,在张学良走上社会前,其父张作霖鉴于张学良瘦弱的身体和公子哥的性格,毫无信心把他培养成一名合格的军人和接班人。张学良本人也没想当军人,只是阴差阳错,才走上子承父业的道路,继而成为东北军的统帅。“父亲一心想把我培养成文化人”张学良从小体弱多病,7岁时被送进私塾,从师于海城宿儒杨景镇。有一次,杨老先生出了一道作文题,题目叫做《论民国之害甚于帝制》,张学良在作文里尖锐地批评了这种论调,文章里指出说这话的人是坐井观天。一席话把杨老先生惹恼了,立即找到张作霖辞职,说…     

《颜氏家训》中的家庭教育内容探讨

以家庭教育为视角,将《颜氏家训》中除《终制》篇外的其余19篇内容加以提炼及梳理,认为其家庭教育内容主要有":孝悌仁义"的伦理道德教育"、明哲保身"的日常行为教育"、勤奋务实"的治学教育和"严谨考究"的语言教育四个方面。其中,伦理道德教育是基石,日常行为教育和治学教育是重点,语言教育是特色。其教育内容的特点是从生活实处着手,对子孙进行全员、全程、全方位的家庭教育,从而达到一种"内化于心,外化于行"的教育效果。     

浅谈幼儿学前教育的必要性及方法

幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题．加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。     

农村“留守儿童”家庭教育存在的问题及对策

目前留守儿童成为我国农村的普遍现象。在留守家庭中,家庭教育职能弱化,亲子情感互动欠缺,隔代教养、亲朋监护、无人监护,给留守儿童的身心发展带来诸多负面影响,如：生活问题、安全问题、道德问题、心理问题、学习问题等。有效解决这些问题、需要家庭的,学校和社会的共同努力。     

浅谈幼儿教育与幼儿幸福

谁都不会否认,幼儿教育应该给予幼儿知识,应该发展幼儿的能力,应该激发幼儿积极的情感。我认为这些还不够,幼儿教育还应让幼儿感受到幸福。幼儿有没有感受到幸福,是衡量幼儿教育成效的最根本的标准。     

营造少儿馆安静的阅读环境

良好的环境对一个人的成长、生活、工作特别重要，少儿馆的良好环境对中小学生的学习也是如此。当前，全国大多数少儿馆都存在一个共同的现象：整个借阅大厅吵杂无比，学生的喊声、笑声、读书声，声声锐耳，家长也似乎不甘示弱，参与到喧闹的“活动”中来。在华东地区的     

浅谈如何对农村留守学生进行思想道德教育

目前,留守学生也成为备受社会各届广泛关注的问题。关注留守、关爱留守学生也就提上了议事日程。从上级领导到下级干部,从学校到每一个老师,都在关爱留守学生。然而,育人为本,德育为先。留守,并非完全出于贫困的无奈选择。很多留守学生,他们的物质并不贫困,贫困的是精神。而我们的思想道德教育,多是口号多,而行动少。如何对这样一个特殊的群体进行思想道德教育,给关爱留守学带来了新的挑战。本文将在这方面作一点浅析。     

新世纪我国育儿剧的教育理念呈现与文化审思

“育儿剧”是我国电视剧在新世纪的发展沿革中衍变出来的特有类型.近年来,“育儿剧”一路高歌猛进,不断刷新着电视剧的收视纪录,收获着来自观众和官方的赞誉.纵观21世纪以来“育儿剧”的发展,不难发现“育儿剧”越来越注重其教育理念的呈现,充分展现了现实主义的美学特征.这些剧中由教育分歧所产生的家庭代际关系、学校师生关系和社会人...