教学方法要适应基础教育新课程改革的需要

随着新一轮基础教育改革和实验的逐步深化，其范围也不断扩大，改革内容也由局部的单项的改革实验向综合整体改革方向发展。我国现有的课程管理体制、方式和方法上的一个重要特点是“大统一”。这种强调绝对集中的管理模式，使课程缺乏灵活性，趋向“僵化”，已远远不能适应不同地区社会和社会个体发展的需要。现在，虽然大部分地区和学校已开始课程、教材和教学方法一体化的改革和实验，但就目前全国广大的农村中小学校，特别是贫困地区的中小学校而言，学校教学改革实验的重点是，掌握科学的教学方法体系以适应新课程、新教材的改革需要。     

提高实验教学质量,培养学生综合实践能力

对动物生产专业本科《猪生产学》课程的实验教学内容和教学方法改革作了初步研究。实验教学内容改革主要是实验内容的优化等；教学方法改革主要是开设研究性实验等。结果表明，教学内容和教学方法的改革均受到了教师和学生的好评。     

在课程改革的舞台上快乐成长

教育部在2002年全国基础教育课程改革实验工作电视电话会议上指出：“我们在世纪之交进行的新一轮课程改革，必须使基础教育从教育思想到教育内容、教学方法都要坚持与时俱进，反映出鲜明的时代特征。课程改革是全面推进素质教育的关键环节．而广大教师又是新课程实验的主力军，没有广大教师对新课程改革的理解、支持与积极参与，新课程的实验     

《现代汉语》课程的教学方法改革与研究

高职院校现代汉语课程教学改革，应准确定位教学目标，科学组合课程内容，同步改革教学方法：通过实验积累锻造教材，为教学方法改革提供物质依据；紧跟现代信息社会潮流，全面推进现代汉语教学方法现代化。     

提高认识 加强领导 扎实做好基础教育课程改革实验推广工作

教育部部长陈至立4月28日在全国基础教育课程改革实验工作电视电话会议上发表讲话。陈部长在讲话中指出：我国在世纪之交进行的这场新一轮课程改革，必将使基础教育从教育思想到教学内容、教学方法都坚持与时俱进，反映鲜明的时代特征。通过课程改革，培养学生具有良好的思想品德，     

电子技术精品课程建设的探索与思考

本文根据我校电子技术课程的现状，就师资队伍建设、实验改革、教材建设、教学方法改革、教学管理等方面提出建设的方法和措施。     

非生态学专业“生态学实验”教学改革的探索

“生态学实验”是生态学学科体系的重要课程，对掌握生态学理论，提高学生的实践操作技能具有重要作用。本文结合非生态学专业生态学实验课程教学的改革，从丰富实验内容、调整实验结构体系、改革教学方法和改变考试方法等方面探讨了调动学生学习生态学实验的积极性和主动性、培养学生的创新能力与提高学生综合素质的措施。     

适应新课程改革的高师教育科学课程设置与教学改革

新课程改革实验正在全国进行。新课程的实施要求教师具有更高的教育科学素养。文章根据中小学新课程改革的理论与现状，借鉴国际教师教育的课程设置与教学模式，从课程结构、内容、教学方法、教育实践等方面，对我国高师教育科学课程如何适应新课程改革的需要进行了一些分析。     

浅论微生物学实验课程体系的建设

作者从教学内容改革、教学方法改革和实验评价方法改革入手,建设了科学的微生物学实验课程教学体系。     

"化工基础实验"课的初步改革与实践

“化工基础实验”课是理科化学和应用化学专业一门重要的工程技术教育课程。近年来，我校根据时代的变化和该课程的特点，结合我校的实际情况，对该课程采取了一系列的改革措施，扩大了实验内容，加强了反应工程学和化工新技术实验，更新了实验装置，根据我校的科研情况设计了多个新实验，并且对教学方法也进行了改革。     

电路课程教学改革简介

本文介绍了电路课程教学内容、教学方法及实验内容等方面的改革 ,并对该课程的进一步深入改革进行了探讨。     

工科课程教学方法改革的研究

本文通过分析传统教学方法的不足，提出了工科课程应在以下几个方面进行教学方法改革：在教学中利用多媒体演示技术，建立实习基地，充分利用现有实验设备等实践性教学环节。     

农业院校基础化学实验课程综合改革的实践与探索

本文就农业院校基础化学实验课程体系综合整合和改革进行了探讨，将附属于理论课的普通化学实验、分析化学实验、有机化学实验等合并一门单列的《化学实验技术》并在改革教学内容、教学方法和管理体制等方面进行了实践，取得了良好的效果，同时对今后化学实验课及相关课程的进一步改革提出了一些设想。     

高职院校单片机课程教学的几点体会

单片机课程教学具有比较大的难度，本文从师资要求、实验设施、课程安排、教学方法、考核要求等几方面深入阐述了单片机课程教学的改革探索与尝试，对同类院校单片机等相关专业课程的教学改革具有一定的借鉴意义。     

让车工教学因预设而引导生成

随着职业教育课程改革的不断深入，我们在专业课程的教学中，对“学”与“做”已有了较为深刻的领会，且在教学与实习训练中得以熟练的应用，希望通过课程改革的实验，找出一条适合专业学科的教学方法。     

分析化学实验课程改革的实践与探索

根据高师分析化学实验教学的现状，提出了优化课程的结构，精选实验内容，改进教学方法，规范操作训练和严格考核制度等改革措施。     

改革化学实验教学培养学生实践能力

随着医药教育内容的不断发展与完善，化学课程作为医药院校基础课程的地位受到更多的关注。完善化学实验教学的条件、了解学生的实验态度、结合学生专业特点改革化学实教学方法，对培养学生实验能力，提高学生未来职业能力将起到重要作用。     

《食品分析》教学改革方法探讨

从教学内容、教学方法、教学手段等方面对《食品分析》课程教学的改革进行了探讨。为进一步适应学科发展，铜整食品分析理论与实验的教学内容；在不同的教学环节，将多种形式的教学方法有机结合，以课堂讲述与多媒体教学手段相结合。加强实验过程的管理，培养学生的动力能力。     

太阳能光伏发电技术课程改革初探

本文从太阳能光伏发电技术课程改革的意义、太阳能光伏发电技术课程存在的问题及课程改革的主要内容等三个方面入手,重点讨论了教材建设、教学内容选择及更新、实验装置设计及实验内容选择、教学方法、教师队伍建设等方面,在电气2011级上课过程中进行了课程改革实践,实践结果表明,该课程改革效果较好。     

一路花香一路歌——阳城县石臼完小课堂教学改革纪实

新一轮课程改革实验仍在如火如荼地进行着，阳城县蟒河镇石臼完小的课堂教学改革正像雨后彩虹一样灿烂，学校教师积极投身于教学改革热潮中，不断创新教学方法，取得了预期的成效。