学习迁移理论在有机化学教学中的应用

在对迁移理论及其相关研究作以简要概述的基础上,从综合概括、对比辨析、加强变式训练以及创设情境等方面阐述了迁移理论在有机化学教学中的应用,从而达到“为迁移而教”的教学理念。     

学习迁移理论及其在教学中的应用

学生的学习,主要是对前人知识经验的“占有性”学习。现代教学心理学认为,这种学习要经过知识的理解、记忆、迁移和运用四个阶段。以往,人们总认为理解是其中的关键阶段。然而,现代认知学派对学习心理的研究表明:理解、记忆和运用,既是迁移的过程,又是迁移的结果和外现,它们都离不开迁移。迁移是知识学习过程中普遍存在、且最为关键的一环。这是国外教育心理学家几十年致力研究、探讨学习迁移理论的     

学习迁移理论在高中数学教学中的应用

正高中数学中的知识点存在较强的逻辑联系和时空上的连贯性,与实际生活更是紧密相连。高中数学课程标准中也对高中数学教育提出了"体会数学与其他学科,与生活之间的联系"的具体要求,可见,将迁移的理念和做法引入到数学     

学习迁移理论在信息技术教学中的应用

学习迁移是指一种情境中习得的经验对另一种情境中学习的影响。这种影响可能是积极的,也可能是消极的。如果一种学习促进了另一种学习,则为正迁移;如果干扰或抑制了另一种学习,则为负迁移。     

学习迁移理论在高中数学教学中的应用

迁移是指学生在掌握了一定的基本知识和技能的基础上,娴熟的利用数学思维方式,来进行更高层次的学习或其他学科的知识学习,从而培养解决问题的能力,这也是新时代对人才的基本要求.在高中数学的教学中,老师要以迁移理论为指导,结合学生的认知规律,帮助学生建立积极的学习态度、扎实的双基,利用科学、严谨的知识结构来进行逻辑性思维的训练,从而实现知识的迁移和创新.1培养积极的态度来诱导迁移积极的态度使学生内在驱动力的被激发的一种表现,而兴趣则是诱导积极的＂良药＂.     

学习迁移理论在信息技术教学中的应用

学习迁移理论是关于一种学习影响另一种学习的基本学习理论,学习迁移理论已深刻影响到基础教育的各个层面。新课程改革鼓励教师对教学形式进行积极的尝试,采用多样化的教学方式展开教学。将学习迁移理论应用于中学信息技术教学,以达到促进学生发展的目的。     

学习迁移理论在高中物理教学中的应用

作者结合高中物理教学实际,阐述学习迁移理论在高中物理教学中的应用。     

学习迁移理论在高中物理教学中的应用

学习迁移理论是一种培养学生归纳思维能力的理论。文章在教学实践经验的基础上,从运用学习迁移理论,帮助学生建构知识体系;结合学生熟悉的例子,开展学习迁移;比较归纳,促进学习正迁移,培养学生的知识迁移能力三个方面,论述学习迁移理论在高中物理教学中的应用。     

学习迁移理论在高中数学教学中的应用

迁移是数学学习中的一种普遍现象,即数学知识的联系与延伸极具广泛性.如何将其应用于高中数学教学中？高中数学教学的迁移运用策略为:诱发学习迁移,创造联想的条件和最终提高数学概括能力,实现高效迁移.在此,结合余弦定理的教学,探讨如何实现以上教学策略.     

学习迁移理论在高中数学教学中的应用

学习迁移理论揭示了人类学习的规律。作者认为在高中数学教学中要注重运用学习迁移理论促进学生正迁移,消除负迁移,还要善于设计学习迁移的问题和情境。     

学习迁移理论在高中自然地理教学中的应用

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,学习迁移理论是学习理论中最重要的组成部分。地理是高中阶段的基础科目,在高考中占有较大分值。目前对于迁移理论在高中自然地理教学中的运用并未得到教育工作者的广泛重视。为进一步提升课堂教学质量,激发学生地理学习动机,教师在地理教学过程中应注意对影响因素进行分析,利用具体教学策略开展教学活动。     

学习迁移理论在初中信息技术教学中的应用

学习迁移理论是先前学习的知识或能力对以后的学习所产生的影响．是一种学习对另一种学习的影响。它普遍存在于人们的学习和生活当中。本文主要论述学习迁移的概念，以分析学习迁移理论在初中信息技术教学中的应用以及在基础教学各个方面的影响和意义。     

学习迁移理论在计算机硬件教学中的应用

在计算机硬件教学中引入了学习迁移理论,构建了一个理论教学、实验教学、第二课堂为一体的教学模式,从学生学习的诸多环节入手,设计适合学生学习的教学体系和教学方法,解决了影响学生学习迁移的主要矛盾。事实证明,以学生为中心的教学方法和教学活动取得了良好的效果,提升了学生的自主创新能力和综合应用能力。     

学习迁移理论在高中数学教学中的应用研究

在实际的数学学习活动过程中,迁移是普遍的现象,尤其在高中数学的学习中,迁移也起着重要的作用.根据新课程改革的要求,高中数学教学的主要目标是让学生在掌握基本知识和方法的基础之上,能够熟练地运用数学思维方法,从而提高学生的发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力.高中数学能够为更高层次的学习奠定基础,同时,也有利于其他科目知识的学习,其实在数学教学中也离不开学习迁移理论.     

学习迁移理论在高中数学教学中的应用研究

认知心理学认为,迁移是一种学习对另一种学习产生的影响,它符合学生的认知规律。从理论上来说,把迁移理论应用到教学中,能有效地提高学生的学习效果和质量。但是在具体学科的教学实践中,效果究竟如何,会出现什么样的问题,应该怎样解决,还要进行更加深入的研究。笔者以高中数学教学为研究对象,采用多种方法,对这些问题进行了初步的探讨。     

学习迁移理论在成人高考数学教学中的应用

本文作者结合教学实践,分析了学习迁移对成人高考数学教学的影响和影响学习迁移的因素,并探讨了促进学习迁移的有效策略,以提高成人高考数学教学质量。     

学习迁移理论在高中物理教学中的应用管窥

高中物理在高考中占据重要地位,而学习迁移理论对各个学科教学的重要意义不可小觑。如何将学习迁移理论更好地运用到高中物理教学,本文阐述了学习迁移理论的概念及学习迁移理论对物理教学的意义,并针对这一点对教学方式的改进提出建议。     

学习迁移理论在法律专业教学中的应用

教师对学习迁移理论的运用,有利于提高成人高校法律专业学生有效学习,为了促进日常概念、旧经验或旧知识、其他新知识对所讲授知识的正迁移,日常教学中,应精选教材、合理编排教学内容,侧重使学生掌握基础知识与一般原理,综合运用案例讨论、模拟法庭教学等多种教学方法。     

学习迁移理论在安全管理学教学中的应用

《安全管理学》实践性较强,内容较为抽象,且部分理论还未形成统一的认识,给教学带来了一定困扰。文章探索运用学习迁移理论,从安全管理学学习的感知、理解和应用三个阶段入手,采取不同教学手段,以提升教学效果,提高学生理解和应用知识的能力。     

学习迁移理论在思想政治教学中的应用

迁移规律是思想政治课教学和学习的一条重要依据。促进正迁移,避免负迁移,作好课堂教学中的过渡。是提高教学质量的关键。