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培养创业型人才是独立学院教育的基本任务之一,也是衡量育人效果的重要指标。本文以宝石及材料工艺学专业为例,从理论与实践、市场密切联系的教学方法出发,结合珠宝首饰行业的发展规律和人才需求动态,针对独立学院学生的特点,构建"三二三"创业型人才培养模式,并对此模式进行分析和讨论。 相似文献
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高校工商管理专业人才培养过程中遇到了许多问题和挑战,迫切需要进行人才培养模式的改革与探索。从人才培养理念、人才培养目标与规格、人才培养途径、课程体系等方面分别阐释了应用型人才培养模式和创业型人才培养模式的构成,并对这两种人才培养途径的联系与区别进行了探索性思考。高校需要努力构建相应的实施条件以更好推动创业型人才培养模式的实施。 相似文献
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浙江省第十二次党代会提出,要坚定不移地走创业富民、创新强省之路。然而,从当前浙江省创新创业所遇到的挑战和问题来看,缺乏创业型人才是其主要的制约因素之一。在这样的背景下,高校就必须面对如何培养创业型人才这一问题。对浙江省10多所高校进行调研走访,梳理并分析了具有代表性的多种创业型人才培养模式,获得了一些有价值的经验与启示,旨在为我国高校开展创业教育提供建议。 相似文献
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供求严重失衡,社会对工作经验、社会实践以及毕业院校的要求,使得独立学院大学生就业形势更加严峻。对于培养应用创新型人才的独立学院来说,需要创新创业教育的人才培养模式,走出独立学院培养创业型人才的独特道路,以激发学生的创业热情、帮助大学生明确职业规划以及促使应届毕业生做好就业准备。人才培养模式的创新需要首先明确创业的定位,既是从无到有的建设一个企业,又是在企业、事业发展过程的开拓和创新;其次明确成功的企业家需要具备很多素质,其中心理、身体、语言及能力素质最为重要。独立学院的创业型人才培养应该首先根据创业者应具备的素质针对性地设置全新的创业课程体系,其次应该培养创业教育师资以及审慎选择学员,第三要进行定量和定性结合的效果评估,第四要利用社会资源对创业教育进行实践推广。 相似文献
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基于创新创业型竞争情报人才培养模式的研究 总被引:2,自引:1,他引:2
通过对创新创业型人才培养模式的研究,结合竞争情报人才培养现状,分析我国500强企业对竞争情报人才的需求条件,同时对我国26所科研机构及高等院校竞争情报人才培养现状进行认真调研、分析.最终提出了构建一个创新创业型竞争情报人才培养新体系的逻辑选择. 相似文献
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创业型人才是国家发展的关键性人才,培养创业型人才是国家提升综合国力的一项重要战略措施。然而我国地方高校创业型人才培养起步的较晚,还没有形成系统化、科学化及专业化的人才培养模式。作者通过对国内外创业型人才培养模式理论的研究与分析,提出了培养现状以及出现的问题,对这些问题进行了分析,并对地方高校创业型人才培养模式提出来了一些建议。 相似文献
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创业人才培养模式构建与运行研究 总被引:1,自引:0,他引:1
人才培养模式的根本属性是一种过程范畴,它是一种对于人才培养过程的设计、建构和管理,创业人才培养模式改革是对原有基于知识和技能获取人才培养模式的变革,其核心观念是基于培养具有较高创业素质和创业能力为目标,对人才培养课程体系、教学模式、管理机制、实践系统和评价方法的全面革新. 相似文献
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大陆香港创业型人才培养模式比较研究 总被引:7,自引:0,他引:7
创业型人才的培养是现今我国社会、经济和教育发展所共同关注的问题.创业型人才培养依赖于创业教育的发展.各国的教育机构及教育学家都在围绕这个主题来研究有利于创业教育理念的科学的教育机制.本文通过对大陆香港两地高校的创业型人才培养(侧重本科教育阶段的培养)模式进行系统比较和分析,并从中总结出中港两地这些高校创业型人才培养模式的特点,再通过这些特点的归纳来对我国高校的创业教育提出建议. 相似文献
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职业学校是直接与市场经济接轨的教育。职业学校注重学生创业能力的培养和教育,不仅对学生的就业、学校自身的发展有利,更对学生一生的发展,乃至整个经济社会的发展有着重要的意义和更加深远的影响。 相似文献
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本文通过对本科创新型人才培养目标的解读,提出应为本科生创造良好的制度环境和文化环境。通过对宁波大学的多年实践研究,构建了本科创新型人才培养模式。 相似文献
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浅谈独立学院大学英语教学改革——大学英语应用型人才培养模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了独立学院大学英语教学的现状,指出独立学院大学英语教学存在教学设备落后、师资力量不均衡、学生基础较差等问题,分析了独立学院大学英语教学必须改革的原因,并以南京大学金陵学院为例,提出并阐述了"大学英语必须贯穿四年英语教学"这一应用型人才培养模式。 相似文献
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创业型领导作为一个融合概念,囊括了"创业"的"思"和"领导力"的"行",是兼具双元认知能力与高度自我觉知,秉承可持续发展理念的新型领导方式.本文从创业型领导视角出发,借鉴百森商学院创业教育的实践案例,从价值主张、培养范式与生态体系剖析其实践模式.基于革新创业教育模式的"思"与"行"、强化专兼职融合的师资队伍建设、拓展多... 相似文献
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建立科学的知识产权人才培养模式、加大知识产权人才培养力度是推动国家知识产权战略实施的重要内容。以知识产权学科属性为依据、以应用型人才为培养目标,我国在知识产权人才培养上应重视产学研结合,在课程设计、师资组成以及社会实践等环节,应向业界开放、与业界互动。惟此,方可解决人才培养与社会需求脱节的现实问题。 相似文献
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张成玉 《内蒙古科技与经济》2014,(20):8-10
围绕如何将学生培养成为特色鲜明的应用型人才这一目标,洛阳师范学院商学院经过多年的应用型人才培养模式探索,目前形成将"学生实习、学生创业、学生参观企业、老师到企业挂职、企业家进课堂"进行打包处理的"五位一体"的应用型人才培养模式,实践表明这是一种效果好,可持续的培养模式。 相似文献