提高学业预警大学新生心理健康水平探讨

为有针对性地帮助新生适应大学学习、生活,提高他们的学业成绩,采用UPI中国修订版进行测评,分析出现学业预警新生的心理健康状况发现：在出现学业预警的新生中,43.1％的学生有不同程度的心理健康问题,25.5％的学生可能有比较严重的心理健康问题。从农村生源及贫困生、少数民族学生生源以及不同性别等方面探讨及时加强对这几类学生的引导、干预,提高他们的心理健康水平,使其顺利完成大学学业。     

提高学业预警大学新生心理健康水平探讨

为有针对性地帮助新生适应大学学习、生活,提高他们的学业成绩,采用UPI中国修订版进行测评,分析出现学业预警新生的心理健康状况发现:在出现学业预警的新生中,43.1%的学生有不同程度的心理健康问题,25.5%的学生可能有比较严重的心理健康问题。从农村生源及贫困生、少数民族学生生源以及不同性别等方面探讨及时加强对这几类学生的引导、干预,提高他们的心理健康水平,使其顺利完成大学学业。     

大学新生特殊群体心理健康状况调查分析

调查分析大学新生中的生理缺陷群体、情感问题群体、学习困难群体、问题家庭群体四类特殊群体的心理健康状况。本研究采用自编调查问卷和大学生心理健康测评系统(CSPA)中的心理健康问卷(CCSMHS)对特殊群体进行调查,并与普通学生进行对比。学习困难群体占重比最多;不同特殊群体与普通学生在健康量表各因子上存在显著差异,在部分因子上存在性别、独生子女、家庭所在地、专业差异。特殊群体学生存在心理健康问题的倾向性,需跟踪观察其发展状况。     

某高职院校新生心理健康状况调查

为调查高职大学生新生心理健康水平,对江西应用技术职业学院2133名高职新生心理健康水平进行调查。调查结果显示,高职大学生心理健康水平偏低,其中高职新生中女生心理健康水平低于男生。高职院校应根据高职新生心理特点开展相应的心理健康教育。     

浅析高职院校新生心理健康现状及原因

90后已经成为高职院校学生的主体,他们的心理健康状况已成为普遍关注的问题,特别是新生入校后,随着环境的改变、个性的差异等因素而引发的心理问题需要深入分析,以使工作更具有针对性,进而促进高职新生心理健康水平的提高。     

对高职艺术生心理健康状况的调查

为了更好地了解高等职业学校艺术系这一特殊群体学生的心理健康状况,本文采用Scl-90症状自评量表向218名高职艺术系学生进行测评,结果发现各因子得分皆高于国内常模,望得到社会各界更多关注。     

2007级大学新生心理健康状况及其归因分析

本文对某校2007级新生进行UPI测试的基础上形成,全文共由七个部分组成,主题部分从纵向和横向两个视角详细分析了2007年新生的心理健康状况。通过与2005级和2006级新生的历史比较发现,2007级新生的心理健康状况与2006级基本持平,优于2005级新生。通过横向比较发现,各系新生的心理健康状况差异比较大,理科类专业学生的心理健康状况优于文科学生。     

2007级大学新生心理健康状况及其归因分析

本文对某校2007级新生进行UPI测试的基础上形成,全文共由七个部分组成,主题部分从纵向和横向两个视角详细分析了2007年新生的心理健康状况。通过与2005级和2006级新生的历史比较发现,2007级新生的心理健康状况与2006级基本持平,优于2005级新生。通过横向比较发现,各系新生的心理健康状况差异比较大,理科类专业学生的心理健康状况优于文科学生。     

团体绘画心理辅导对高职院校大一新生心理健康的影响

目的：探讨团体绘画心理辅导对大一新生心理健康的影响。方法：选取某高职院校自愿参加心理测评的大一新生60名,组成干预组和对照组,每组30人。首次心理测评结束后,干预组接受6次以“未来不是梦”为主题的团体绘画心理辅导,对照组不给予干预措施。团体辅导结束以后,两组再次进行心理测评,干预组填写本次团体辅导效果满意度调查表。结果：干预组干预后人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执得分显著低于干预前和对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：团体绘画心理辅导对促进大一新生心理健康具有积极作用。     

大学新生心理健康状况调查与分析

由于大学新生较容易出现心理问题和受到心理问题的困扰，因此他们的心理健康教育问题就显得尤为重要。为了解我警大学要当曹心理健康状况，采用大学生人格问卷对我校2006级新生进行了调查分析，经过对结果的调查分析，得出如下结论：1、我校2006级新专心垩健康量体状况良好。2、我校学生的心理问题主要表现在：强迫症状、人际交往问题、情绪困扰、神经衰弱症状、躯体症状。3、新生心理健康状况有显著的性别差异和家庭来源差异。4、新生的心理健康状况与其对专业的满意度呈正相关关系。5、各学院新生的心理健康水平是不太平衡的。     

广西高职院校图书馆采用采编业务外包模式的优势分析

文章分析了广西高职院校图书馆采用采编业务外包模式的具体优势,从节约人力资源、降低附加成本、提高工作效率、提升服务质量以及转移工作重心等五个方面进行详细分析,并以广西建设职业技术学院图书馆和南宁职业技术学院图书馆为案例对采用采编业务外包模式的优势进行剖析。     

基于SWOT-CLPV矩阵模型的高校图书馆业务外包工作研究

文章引用了SWOT-CLPV矩阵模型分析了高校图书馆业务外包中内在的优势因素、劣势因素及外部环境带来的机遇与挑战,并对这些因素进行组合、分析,得出相应的高校图书馆业务外包发展战略,进而采取积极的措施。     

广西高职院校图书馆采编业务外包模式的具体方式分析

文章分析当前采编业务外包模式的具体方式主要有两种全部采编业务外包方式和部分采编业务外包方式,并以南宁职业技术学院图书馆和广西建设职业技术学院图书馆的两种方式典型例子进行了阐析。     

高新区服务外包发展模式比较及对策研究——以西安高新技术产业开发区为例

文章运用新制度经济学服务外包的理论,首先从服务外包发展模式的层面研究和探讨中外服务外包发展的现有模式;其次在实证研究部分,以西安高新技术产业开发区作为研究样本,利用全球支付指数（GDI）对其服务外包现状及优劣势进行了分析。通过比较分析,对服务外包在西安地区的发展形成了一个清晰的认识和准确的把握,并从中得到了一些有价值的、富有启迪性的观点和结论。     

承接跨国公司服务外包的战略构想

服务外包是跨国公司发展的新趋势。我国作为服务外包的主要承接国之一,要充分利用国际服务业转移带来的机遇,从战略高度认识国际服务外包对我国的重要性,加快制定政策,积极承接跨国公司服务外包,从而促进服务业发展,带动经济增长。本文指出要承接跨国公司服务外包对我国的重要意义,分析了我国承接现状和存在的问题,并提出相应的对策。     

浅谈图书馆编目业务外包存在的问题与对策

在目前的网络信息时代,图书馆编目业务外包正成为图书馆工作发展的大趋势。图书编目业务外包能够有效解决图书馆因工作人员不足带来的编目及图书流通滞后等问题,但同时也造成了图书数据质量较低、加工混乱等现象,需要对编目业务外包工作做进一步的思考和完善。     

知识转移、知识共享和文化相似度的关系——关于IT外包项目的研究

 基于IT服务外包背景下知识共享、知识转移、信任等理论,分析了IT服务外包项目中发包方向接包方的知识转移、接包方对发包方的知识共享、接包方感受到的发包方对接包方的信任、接包方与发包方之间的文化相似度等因素间的相互关系,以及对外包绩效的影响;提出了一些假设,建立了理论模型;设计了调查问卷,对北京中关村软件园、西安软件园、上海浦东软件园的20家从事IT外包业务的企业中参与IT服务外包项目的391名员工进行问卷调查;并运用统计分析软件AMOS17.0建立结构方程模型,对收集的293份问卷进行数据分析,根据实证分析结果提出了实践建议。     

金融服务外包风险治理机制及管理框架构建

在回顾国内外对服务外包风险管理研究文献的基础上,对金融服务外包风险的治理特性和治理机制进行了分析,认为金融服务外包存在复杂的委托—代理关系和多重信息不对称,风险形成机制复杂,其治理的主要目标是保证金融机构的安全和稳健经营,治理机制设计应兼顾外部治理和内部治理,应更多地协调和关注利益相关者。金融服务外包风险管理必然涉及公司治理和内部控制,通过三者的有效链接,构建了外包风险管理框架,提出了一个新的研究途经。     

Modularity and innovation in knowledge-intensive business services: IT outsourcing in Germany and the UK

Drawing on an empirical study of IT outsourcing in the UK and Germany, this paper explores the lessons for modularity that can be drawn from the outsourcing of knowledge-intensive business services (KIBS). Because of the inseparability of information and production technologies, IT outsourcing is frequently accompanied by wider transformations in clients’ production technologies. This results in the need for knowledge and organisational coordination in the form of the transfer of staff from the client and the retained IT organisation. Modularity is often presented as a design strategy that stimulates innovation. Our research findings challenge the generalisability of this claim when examining KIBS outsourcing. We show that intangibility of services exacerbates the conflicts between clients and suppliers, which may present obstacles to innovation.     

软件与信息服务外包人才培养模式的研究与实践

在当前国际软件服务外包的大背景下,高等院校面临如何调整学科专业、培养国际软件与信息服务外包的专业人才的问题.结合广东外语外贸大学思科信息学院新申办的教育部特色专业--计算机专业群服务外包方向,对软件与信息服务外包人才培养模式的专业调整、师资队伍、课程体系、校企合作等方面进行探索,提出转变人才培养模式的建议.