经管类跨专业虚拟仿真综合实训课程教学探析

复合应用型人才的培养亟需提升学生专业综合实践能力,传统理论式课堂讲授已无法完全满足学生的实践需求。就经管类专业而言,开展跨专业虚拟仿真综合实训教学尤为必要。在研究经管类专业学生实训存在问题的基础上,提出开设跨专业虚拟仿真综合实训课程,并对该课程的具体实施进行教学设计,以期通过课程的引用,对经管类专业学生实训有所帮助。     

面向高职实践教学的跨专业虚拟实训平台设计与实现——以浙江商业职业技术学院为例

传统实训教学因设备数量、场地空间和时间等方面的限制,已不能满足现今高职院校对跨专业高技能人才的培养要求。以浙江商业职业技术学院跨专业虚拟实训平台为例,研究了高职实践教学跨专业虚拟仿真实训平台的构建思路,以期为高职实践教学提供参考和借鉴。     

项目驱动教学法在物业管理实务实训中的应用

项目驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,将其应用在高职物业管理实务实训教学中,让学生带着特定任务自主探索问题,激发学习兴趣。     

高职《外贸单证实务》课堂企业化实训的教学设计

随着我国对外贸易的蓬勃发展,带来越来越多的就业机会。对于学习外贸的高职学生,外贸单证实务的运用能力就成为敲开外贸职场大门的敲门砖。《外贸单证实务》的课堂企业化实训教学目的是以企业为背景与环境,构建与实际工作相一致的教学氛围,引企入校和借案入课,实现学校与企业的密切联系与结合。使学生掌握外贸实务知识及国际惯例,为就业打下扎实的基础。     

国际贸易专业综合业务实训课程开发与实践

阐述高职国际贸易专业综合业务实训课程的概念、特点,论述了课程开发的目标、原则、途径和方法、并结合课程实践从系统综合性与关联集成性、规范性与职业性、模拟性与职业性、模拟仿真性与实用性、连续动态性与流程完整性、技术手段现代化等角度介绍课程开发与实践。     

校企共建的专业综合实训课程设计与实践

针对中南民族大学信息管理与信息系统专业实践教学存在的问题,提出校企合作开展专业综合实训教学的解决方案。探讨了专业综合实训的体系、方案和教学设计。专业综合实训在教学实践中取得了显著成效,提高了学生的就业竞争力、工程实践能力和创新应用能力。专业综合实训为其他高校和专业的实训教学提供了参考和经验。     

课程思政融入临床生物化学岗前实训的探索

临床生物化学是医学检验技术专业重要的专业课程之一,岗前实训是学生能够顺利进入临床实习岗位的重要环节,高尚的职业素养与道德情操是引领学生步入医疗检验工作的保障。基于案例设计临床生物化学岗前实训项目,以工作任务为驱动,运用情境模拟引导学生自主探究与实践,增强学生的积极参与意识,提高学生的专业能力和素质,将临床工作与实践训练紧密结合,培养学生作为白衣天使的自豪感与社会责任感。     

综合实训——计算机理论综合能力培养的关键

计算机理论的综合实训教学是学生理论综合能力培养的关键,其通过综合实训使学生将理论知识与实践相结合,促进学生对理论知识的深入理解,为学生理论知识的应用奠定了坚实的基础。就综合实训对计算机理论综合能力培养的重要性及其实施进行了简要的论述和分析。     

商务英语专业校内模拟仿真实训探索

商务英语专业是一个培养实用型人才的专业,如何建设和开展实践教学尤为重要.通过探讨和实践,文章分析了创设模拟商务环境对商务英语专业学生进行校内综合实训的可行性和必要性,并就如何在模拟商务环境中开展实训进行了阐述.     

关于临床实习质量监控体系的研究

医学是救死扶伤挽救生命的一门重要的科学,其实践性很强。在医学教育全过程中的临床实习是实践过程中重要的组成部分,临床实习是学生将医学理论与技能相结合必经的过程,通过临床实践活动转化为独立处理病人和预防控制疾病能力的关键环节,其是考核医学教育质量的重要指标,是检测是否达到培养目标的重要方法。由于管理机制和学习环境等因素的不确定性、变动性,临床实习质量监控体系的完善一直成为医学教育中的一项重要课题。临床实习质量监控的意义,指为确保临床实习质量有所改善和提高而实施的临床带教的管理过程,其实质上是一个管理系统,因此就必须建立一个行之有效的临床实习质量监控评估体系。     

跨学科CDIO教学改革实践与探索

本文从跨学科与CDIO工程教育模式的切合点出发,根据广州大学的实际情况,探索了一套较为有效的复合型人才的培养方式,并进行了实践。     

学科交叉人才培养途径的探索与实践——以机器人学科为例

随着科技的快速发展和新兴学科的不断涌现,未来科技的发展越来越需要复合型的创新人才。因此,培养学科交叉型人才已成为研究生教育的重要内容之一,本文分析了机器人学科的特点与优势,从研究生导师、学生、政策以及培养模式等几个方面着手,对研究生学科交叉型人才培养途径进行了详细的探讨,为高校学科交叉型人才培养提供参考与建议。     

独立学院创新创业教育纳入第二课堂的实践探索

近年来,创新创业教育作为一项新的教育内容,如何有效地在独立学院开展,已成为当前需要研究的课题,传统的教学模式已无法满足创新创业教育的需求。本文旨在探索将创新创业教育纳入第二课堂体系的实践,为创新创业教育顺利的开展,拓宽渠道。     

经济数学融入数学文化的探究与实践

在经济数学教学过程中融入数学文化,对于培养学生的创新能力和数学素养都有重要的现实意义,基于传统教学模式的不足,文章分三个阶段探究融入数学文化的数学教学实践,针对融入过程中存在的问题,给出了实践中具体的建议。     

经济数学融入数学文化的探究与实践

在经济数学教学过程中融入数学文化,对于培养学生的创新能力和数学素养都有重要的现实意义,基于传统教学模式的不足,文章分三个阶段探究融入数学文化的数学教学实践,针对融入过程中存在的问题,给出了实践中具体的建议。     

草坪工程综合实习的改革与探索

草坪工程综合实习是草业科学专业人才培养过程中最为重要的环节之一。本文针对该综合实习所面临的问题提出了一系列的改革措施。实践证明,这些措施能够适应当前草业科学草坪学方向人才培养的需求,具有可行性、创新性特点,对后续实习的改进和完善及其他专业的实习有一定的借鉴和指导意义。     

金融数学专业数学分析课程教学探索与实践

本文基于数学分析课程属性,结合金融数学专业特色和学生特点,探讨了通过重组教学内容、创设情境及实践巩固的方法,进行有效的数学分析课程教学。     

应用型人才综合实验技能培养体系改革与实践策略研究

随着我国经济的不断发展,科学技术水平不断提高,我们对于人才的需求越来越多,但是当今我国的国情却是缺乏应用复合型人才。面对这样的现状就需要对产生这一问题的原因进行仔细的研究,找出一定的解决措施。本文通过对应用型人才综合实验技能培养体系改革与实践进行一定的研究,并提出一些可行性的措施,来进一步促进应用型人才的培养。     

基于ESI数据的学科交叉宏观态势测度研究

【目的/意义】为了对学科交叉宏观态势进一步把握,基于ESI已有的学科分类,提出一种简单有效的测度 方法。【方法/过程】借鉴相关研究,本文以ESI高被引论文为研究对象,以学科论文标题建立的标题词表为入口,提 取词表之间的重叠词序列并计算其相关关系,提出测度方法并对测度结果进行详细分析,从而分析学科交叉宏观 态势。【结果/结论】根据得到的学科交叉矩阵和学科交叉趋势图显示学科交叉整体呈上升趋势,但各学科交叉情况 又有很大差异且出现学科交叉集群现象。本文所提测度方法从横纵两个角度分析从而得到计量结果,该方法可以 精确对比各学科交叉程度,准确把握学科交叉整体态势。【创新/局限】在标题词表重叠词序列提取的基础上,结合 词频分析方法计算重叠词序列的相关性,并以此来表示不同学科的交叉程度,从而在宏观层面对学科交叉态势进 行测度。不足之处在于,仅选取ESI高被引数据进行分析,有可能会对学科内新兴的研究方向有所忽视。