探究式教学模式的策略研究

探究式教学法是推动素质教育改革,提高全民创新能力的有效方法和手段,探究课的教学要遵循探究活动的基本原则,运用适当的探究策略,不仅使课堂效率得到提高而且能逐步培养学生的独立人格,本文阐述了探究式教学的基本过程,对探究课的组织策略进行了讨论。     

高中数学探究式教研的策略研究

数学来源于生活,生活离不开数学,在中国教育的人才培养中,数学的一门重中之重的,无可取代的位置,即是学生学习中最基础的,又在提高学生教育素质中起着不可或缺的重要作用,探究式教学是指学生通过教师的指导参与一系列的多种形式的探究式学习活动,它是培养学生获取知识,提高自身文化水平,培养和提高学习能力的一种重要的教学方式。探究式学习也为提高高中教学质量,促进学生创造性思维发展起着重大作用。     

论高中历史课堂的探究式教学论高中历史课堂的探究式教学

新课程标准强调在学科教育中开展探究式教学活动,这是一种新型的教与学方式。本文从高中历史教学实际出发,探讨高中历史探究式教学策略,并指出其存在的不足。     

论高中历史课堂的探究式教学

新课程标准强调在学科教育中开展探究式教学活动,这是一种新型的教与学方式.本文从高中历史教学实际出发,探讨高中历史探究式教学策略,并指出其存在的不足.     

探究式教学模式在高职院校语文课程中的实施策略

高职院校的语文课程被边缘化,如何提高语文课程的教学质量,是当前亟待解决的问题。本文探索构建了探究式教学模式在高职语文课程中的教学体系并付诸教学实践,把课堂教学从以教师为中心转变到以学生为中心的模式上来,有利于培养学生的探索精神和创新精神。     

高校健美操探究式教学的具体策略研究

本文旨在阐述健美操在高校教学中的作用以及揭示当今健美操课堂教学存在的问题,进而提出一些改革的建议,为健美操教学提供一些有益的借鉴。     

高中数学自主探究式教学模式研究

教育是民族振兴、社会进步的基石。我国正处在改革发展的关键阶段,在新时期实现新的跨越,关键靠人才,基础在教育。中学教育是我国基础教育的重要环节,在整个国民教育中有着举足轻重的地位。本文结合笔者在高中数学课堂的教学实践,提出了高中数学自主探究式教学模式方面的教学思路及教学操作。     

高中数学探究式教学实践策略研究

本文以高中数学探究式教学实践为研究对象,针对相关问题进行了如下的分析与讨论.希望本文的研究能够为相关领域提供一些指导和帮助,同时对于教学领域的其他研究也能带来一些启示.     

组织行为学探究式教学模式的研究与实践

探究式教学模式是基于建构理论的教学方法,能够更好地实现提升理论认知水平和能力的双重目标。本文在梳理探究式教学模式的原理和特点的基础上,探讨了探究式教学在组织行为学课程中的应用以及应当注意的问题。     

语文“探究式”学习的课堂教学策略

我们只有提供给学生探究式学习的机会,课堂教学才会收到实效,学生才会真正有所收获,我们的课堂才会丰富多彩,充满生机和活力,新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式,同时从课程的基本理念到课程目标,从教学建议到评价建议都十分注重学生学习的主体体验。“探究—体验”式学习方式正是在这种课程理念背景下产生的新型学习方式,它强调在学生自主探究的基础上,充分运用已有的知识和生活经验,通过对文本或情景的感悟和体验,获得新的语文知识或技能。这种新型的学习方式在语文教学中具有广泛的实用价值。本文试从四个角度提出这种新型学习方式的课堂教学策略,即情境激发、活动拓展、问题引领、读写内化。     

高等数学“探究式”教学模式评价模型分析

本文通过时间效益分析法,用齐次马尔可夫链分析法的基础上对两个班级学生高等数学课程的进行了教育质量评价,得到了实施探究式教学模式和传统教学模式的差异,较客观地.灵敏地反映了教学过程的发展变化状况,从而体现出在高等数学中实施探究式教学模式先进之处。     

高中物理探究式复习策略

现在高中学生普遍感到物理难学,而且考试题也很难。究其原因就是高中物理无论是在教学内容、研究方法还是在学习目标要求上都具有一定的高度。只有在物理复习教学中进行创新教育,使物理教学丰富多彩,才能激发学生学习物理的兴趣,变厌学为乐学。以下就物理教学进一步探究。     

基于电工专业探究式教学模式的探讨

本文探讨电工专业探究式教学模式,讨论了电工专业探究式教学的原则以及探究式教学的模式,为电工专业的探究式教学提供了理论指导。     

物理实验中的探究式学习

物理是一门以实验为基础的科学。以往的实验教学是以“提出原理-验证原理-应用原理”的模式来组织教学的，重视理论知识的学习，轻视教学过程的感受和方法的获得。这与人的认识规律不相符，影响学生的学习积极性，不利于学生创新思维和创新能力的培养。教育家杜威认为：“科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识，更重要的是要学习科学研究的过程和方法。”探究式学习就是仿照科学探究的过程来学习科学内容的，同时体验、理解和应用科学探究方法，从而提高科研能力的一种学习方式。在使用新教材的几年中，我在物理实验教学中引导学生进行探究式学习，取得了良好的效果。     

地方高校实施探究式教学模式的研究

地方高校普遍面临关于整体教学质量的一系列问题,影响了教学质量的提高,实施探究式教学模式能够更好地适应新形势下本科教育的需要,提高学生的创新、创业能力。     

地方高校实施探究式教学模式的研究

地方高校普遍面临关于整体教学质量的一系列问题,影响了教学质量的提高,实施探究式教学模式能够更好地适应新形势下本科教育的需要,提高学生的创新、创业能力。     

探究式教学在物理课堂上的应用

二十一世纪的新课程改革突出对学生创新能力的培养,因此在备科教学中推广探究式教学,探究式教学的操作方式成为今天教育界研究的重大课题。作为自然科学的基础学科,在中学物理教学中实施探究式教学尤为重要。从课堂实践出发,阐述如何上好一节探究课。探究过程中教师要精心选择探究内容,设计问题情境,进行“有效探究”;在课堂上创建和谐的师生关系,探究过程中加强师生互动;注意学生个体差异,进行“分层探究”,防止两极分化;探究要落到实处,防止出现“伪”探究,     

新课标背景下的高中英语探究式教学研究

本文主要阐述了在新课程改革下高中英语探究式教学的特点,强调探究式教学的重要性和可行性,诠释了探究式教学在高中英语课堂中的具体应用。     

小学数学探究式教学模式初探

探究式学习是当前小学基础教育新课程改革所倡导的一种重要学习方式,如何在课堂教学中实施,成为迫切需要研究的一个问题。本文就小学数学探究武教学模式的基本程序和实施策略进行了初步的探讨。     

高中物理探究式教学设计探讨

本文通过阐释科学探究的内涵,说明物理课堂中的探究式教学设计及其应该注意的问题.