着眼实际 突出特色 逐步提高——培养学生口才经验谈

社会现实和发展趋势要求对警察大学生进行普遍且有效的口才训练。本文结合实践情况,对在警院开展口才训练的意义和具体方法进行探讨。     

大学生口才与演讲学实践课探索

演讲与口才是一门实用性很强的课程,它主要是培养学生在实践中的口语表达能力。因此在教学上应改变教学模式,加强实践训练。以提升学生的实际表达能力为基本目标,从基本素质、基本能力、实际应用等多个角度入手.增加学生实践训练的内容,使口才的提高训练循序渐进。在实际教学中取得了较好的效果。     

论高校口才训练课的误区及纠正方法

本文从高校口才训练课中的现状分析出发,分析了高校在实际操作中存在的问题和误区,提出了个人建议和看法,希望能够有助于推动我国高校口才教育课程的开展。     

创设情境课堂发挥主体性教学——浅议如何在《演讲与口才》课程的情境教学中发挥学生主体性

发挥学生主体性是《演讲与口才》课程的成败关键，如何才能调动学生的主体性创造呢？情境教学是一条有效的途径。本文从主体性教学和情境教学两个概念入手，对如何在情境教学中才能更好地发挥学生主体性做出分析。     

“任务驱动法”在高职口才训练课程中的应用研究——以柳州职业技术学院为例

任务驱动法是目前高职课程新采用的一种教学法,文章从教学实践入手,通过"口才训练"课程实训的任务化教学实践,探索任务驱动教学法中在职业核心能力教学实践中的可行性。     

多管齐下 促练提素——“演讲与口才”课程教改之探

演讲与口才课程的学习非常强调学生学习的参与性、练习尤其是课后练习的自觉性和主动性。"多管齐下,促练提素"是本文对这门课程的探讨。     

培养学生创新精神经验谈

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,培养创新型人才是历史赋予学校教育的光荣使命。本文笔者结合小学数学学科特点,就如何培养学生的创新精神谈了几点经验。     

贴进幼教实际,突出专业特色

以学生发展为本,把教学和学生未来职业紧密结合,将教学内容贴近幼儿园教学实际,建构幼师语文素质教育课堂,强化学生的职业理想、职业意识和职业技能,使学生既掌握扎实的基础知识,又能锻炼实际能力,提高幼师幼儿文学课的教学效果,提高学生的综合素质,为她们将来更好的从事幼教工作打下良好的基础。     

突出特色 加强高职院校学生综合素质培养

不断增强大学生德智体美综合素质是高职院校加强自身建设,提高学生实际工作能力的重要举措。高职院校大学生综合素质教育存在着重视不足、机制不健全、缺乏特色和保障不力等问题。因此要在加强领导、健全机制、搞好特色创新、加强人财物保障上下工夫,推进高职院校学生综合素质不断提高。     

浅谈如何培养学生的预习习惯——以语文教学为例

在新课标倡导的学生自主探究学习、教师精讲点拨、全面打造高效课堂的教学形势下,学生读了几遍课文就匆匆上课,面对课堂上教师充分的准备,有些学生很难顺利地参与课堂,有限的40分钟往往是走马观花,或者完不成教学任务。新课程给我们带来了很多启发,语文教学中怎样使＂自主探究学习、教师精讲点拨＂效果更显著,这就需要学生课前做充分的准备——预习。     

例谈地理教学中学生学习积极性的培养策略

现代理念下的教育要求人的发展要与社会发展相一致,不仅要给予学生现代的观念,还要给予学生有用的知识。地理学发展到今天,应该说它是应用性和实用性很强的一门学科,地理学的知识广泛应用于社会生产和生活之中,也因此教学中只有抓住了地理学科的这一特征,才能确保学生持久的学习积极性。     

高中历史学生能力分期培养办法

高中历史教学正处于教材改革的关键时期,如何透过新旧教材,抽象出历史教学过程中共通的对能力的培养属于本文讨论的主要内容。本文从高一到高三的教学实际和各阶段的不同的能力要求出发,探讨性地找出办法,以助于新旧课程的教学。     

浅论对高职学生文学鉴赏能力的培养

文学鉴赏能力的培养。对发展学生的智力、拓宽学生的视野、提高学生的修养有看积极意义。     

把发明说成功——杂谈发明家的口才与表达能力

从口才说起 2005年11月,我在由中国共产主义青年团中央组织的清华大学的一次演讲中,曾强调当代大学生要想成功.最好具备"三才"——人才、口才、文才.还特别提到"口才"的重要性.     

浅谈如何培养学生的阅读能力

提高学生的素质,阅读起着举足轻重的作用,它能丰富学生的词汇,拓宽他们的知识视野,提高他们的审美情趣。因此,积极创造条件,指导学生多读书,并采取多种形式交流读书心得,则是极为重要的语文实践活动。     

培养高职生数学思想方法经验谈

数学方法是数学思想的具体化。作为高职数学教师,要想在教学中培养学生的数学思想与方法,就应转变教学理念,重视培养学生的数学思想方法;调整教学目标,整合教学内容;在课堂教学中渗透教学思想与方法;改革学生考核体系,侧重于考核学生的数学思想方法。     

培养学生语文学习兴趣之我见

语文课堂教学只有营造良好的课堂氛围,营造一种具有感染力的教育情境,才能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件,有效提高学生学习语文的兴趣,促使他们积极主动地思维探究,取得良好的教学效果。因此,笔者从转变师生关系、注重教学方法、自由选择作业、评价方式民主等方面给予阐述,谈谈在此方面的一些思考。     

着眼服务创新 突出地方特色——淄博科技创新服务平台建设的若干思考

构建适应市场经济的新兴区域科技创新服务体系,对进一步发挥当地科技和产业优势,调整经济结构,提升产业层次,促进经济和社会的快速发展有着十分重要的战略意义和现实意义。     

浅谈如何培养和提高学生的英语听力

听力是英语学习的一个重要方面,本文针对大多数学生听力差这一现象,详细阐述提高和培养英语听力的方法。     

培养学生个性 促进全面发展

我国的教育事业发展历史悠久,为各国所借鉴。但是在这个创新时代,我国的教育逐渐凸显出不和谐的一面,尤其是小学教育。本文力求对小学教育中一些常出现的情况进行举例分析,在过程中找到解决方法,希望这些个人拙见能够引起各位教师的重视,并根据各自的情况进行教育革新。