Flash软件课程的实验化教学研究

本文以实验化教学环境下对Flash软件课程的改革方案为主要研究内容,对实验教学内容定向、教学方式实验化、分阶段联合创作能力培养三个方面进行了分析。     

探析多媒体在初中化学演示实验中的应用

多媒体在初中化学演示实验中的广泛应用,是对传统实验教学模式的一种补充和发展.本文从实验演示的"可视化",微观内容的"宏观化",有毒、有害、具有一定危险性实验的"可行化",工艺流程的"直观化",综合性实验的"模拟化",学生实验操作的"规范化"六个方面,阐述了多媒体在初中化学演示实验中的应用.     

探析多媒体在初中化学演示实验中的应用

多媒体在初中化学演示实验中的广泛应用,是对传统实验教学模式的一种补充和发展。本文从实验演示的“可视化”,微观内容的“宏观化”,有毒、有害、具有一定危险性实验的“可行化”,工艺流程的“直观化”,综合性实验的“模拟化”,学生实验操作的“规范化”六个方面,阐述了多媒体在初中化学演示实验中的应用。     

探析多媒体在初中化学演示实验中的应用

多媒体在初中化学演示实验中的广泛应用,是对传统实验教学模式的一种补充和发展。本文从实验演示的“可视化”,微观内容的“宏观化”,有毒、有害、具有一定危险性实验的“可行化”,工艺流程的“直观化”,综合性实验的“模拟化”,学生实验操作的“规范化”六个方面,阐述了多媒体在初中化学演示实验中的应用。     

“微量物证与毒物毒品分析”课程实战化实验教学内容体系的构建

从刑事技术专业"微量物证与毒物毒品分析"课程实验教学的实际情况出发,分析当前实验教学中存在的问题,以培养学生适应公安实战的实践应用能力为目标,对实验教学内容体系进行整合、构建,形成了验证性实验、综合性实验和设计性实验三个层次的循序递进式实战化实验教学内容体系。     

浅析多媒体技术在高中生物教学中的合理应用

多媒体技术在中学教学尤其是在生物学科的教学中越来越体现出其优越性：多媒体教学激发学生的学习兴趣,提高教学效率;多媒体教学极大地扩充了知识容量,拓展了学生视野。结合生物学科的特点利用多媒体将教材中抽象的内容进行宏观化模拟、将生物实验中不能替代的内容进行虚拟化、将板书内容进行直观化和简单化,最大限度地激发学生的学习热情,提高学生的学习效率。     

虚拟实验在医学成像技术类课程教学中的应用

运用虚拟实验的方法对于医学成像过程描述或计算,避免了实验设备的大量投资,具有直观精确性,还可以实现参数化开放性等诸多优点。是传统实验方法的一个很好补充。概述了成像技术虚拟实验的目的、内容、要求和实现一般过程。其既可满足教学要求,又有一定的设计分析使用价值。     

基于正态分布特征的连续属性无监督离散化方法研究

商业智能分析诸多算法是基于离散化数据的,但商业分析的中数据类型不一,将连续属性离散化是商业智能分析中数据预处理中非常重要的内容之一。通过对连续属性的分布特征和不同类别在同一属性下的分布特点分析,提出基于正态分布特征的连续属性无监督离散化方法,并研究了经该离散化方法对连续属性数据预处理后测试数据分类精度与断点个数设置之间的关系,确定统计意义上较为合理的断点个数,实现对连续数据的离散化处理。数值对比实验结果表明:本文所提出的离散化方法在一定程度上可以提高数据集分类精度。     

基于领域的本体抽取技术研究

本文以一个微型本体片段为例,采用程序切片技术对实验本体进行抽取,内容涉及基于本体的依赖图构建、分层化简本体依赖图的生成以及本体切片方法的设计,是程序切片技术在本体构建领域的一种尝试。     

浅谈初中物理教学中的演示实验

演示实验在初中物理实验教学中占有很大的比重,同时它能有效地结合课堂教学,能够化枯燥为生动,化抽象为具体,其内容和方法有很大的灵活性。一个成功的演示实验,不仅能使学生建立起永不磨灭的鲜明印象,而且能够激发学生浓厚的学习兴趣,培养学生积极钻研物理的意志。     

加强校园文化建设 促进小学学校内涵发展

小学是学生成长成才的基础阶段,小学学校的内涵发展更有利于小学生的成长。要促进小学学校的内涵发展,必须大力加强校园文明建设。本文从物质文化建设、制度文化建设和精神文明建设三个方面探讨了如何加强校园文化建设,促进小学学校内涵发展。     

加强校园文化建设 彰显职校特色

中职校园文化建设是全面实施素质教育的载体,开展校园文化建设是提高学生综合素质的需要。通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有特色的校园文化体系,彰显职校特色。     

用文化建设推动乡镇中心学校的全面发展

学校文化是一所学校的灵魂,是一所学校外在精神形象。实施新课程改革绝不能轻视校园文化建设。校园文化是教育、教学等工作的重要组成部分,它具有导向、教育、陶冶、创造、辐射、激励、娱乐和社会化等功能,对学生健康而又全面的成长具有举足轻重的作用。     

大学校园景观中如何渗透校园文化

大学校园景观是校园文化建设的重要组成内容,大学校园景观如何渗透大学校园文化,要从学校性质、办学特征、场地的自然和历史文脉这几个方面入手,营造人文化、高品位的校园景观环境。     

校园文化建设之我见

大力加强校园文化建设,是学校管理的一个重要内容。校园文化建设可以从这样几方面规划和突破：突出理念引导作用;注重整体推进与提升;努力改善育人环境,提升学校文化品位;充分利用当地文化资源。     

高等医学院校和谐校园文化建设的思考

文化建设是构建和谐校园的一项重要基础性工作,由全体教师和学生广泛参与,校园文化具有群体文化的特征,并且以精神文化为核心,我校在构建和谐校园文化建设中取得了一定的成果,积累的一定的校园文化建设经验,在培养高素质的应用型本科人才中,具有了一定的工作基础。     

浅谈琢玉文化在中职电子专业课教学中的渗透

琢玉文化是我校校园文化的主旨。学校德育工作是校园文化建设的重要途径,课堂教学是德育教育的主阵地。在中职学校的专业课教学中渗透德育教育,将琢玉文化融入到日常教学工作中,形成全员育人的德育氛围,才能提升校园文化建设的软实力,打造出我校的校园文化特色。在电子专业教学中融入琢玉文化,渗透德育教育的方法和途径主要有挖掘引入法、及时渗透法、小组合作法和6S管理渗透法等方法。     

图书馆统一信息系统校园文化服务模块设计

通过对图书馆统一信息系统与校园文化融合构建分析,提出了运用计算机电信集成技术与Internet技术融合构建图书馆统一信息系统创新型的校园文化服务模块,使校园文化具备智能信息化的服务模式,让师生不受地域、时间、工具等限制与系统实现互动,达到校园文化建设与实施于无形之中,起到潜移默化的效果。     

浅谈高校校园文化体系及品牌建设

高校校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、注重人才培养质量的重要体现。校园文化对学生的影响、熏陶往往是任何课程所无法比拟的。校园文化品牌对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性。本文基于实践的探索,通过对如何构建高校校园文化品牌体系的探讨得出相关结论,为进一步实践及相关研究提供参考。     

工会在校风、教风、学风建设中的创新实践研究——基于和谐校园文化建设背景下的思考

高校工会组织是高校和谐校园文化建设的主力军,是校风、教风、学风建设的重要力量,如何定位工会组织在和谐校园文化建设背景下的新作用．如何在“三风”建设中实现工会组织的功能突破和实践超越是我们必须面对和解决的问题。