思想者:校长的精神名片

思想是行动的指南。思想有多远,我们就能走多远!教育需要思想,需要有思想的教育学者,去解释教育的现象、揭示教育的真谛、预见教育的未来;需要有思想的校长用思想凝聚人心、管理学校、创建先进的办学模式。一位校长能走多远,就能把一所学校带到多远。     

大学生思政教育中群体心理应用研究

中国特色社会主义已经进入"强起来"的新时代,大学生群体是国家强起来的一股强大的储备力量,研究高学历、高素质、高能力的大学生群体的心理对于大学生自身的成长、教育者提高思想政治教育工作、高校的发展稳定、夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、促进国家的繁荣富强具有十分重要的意义。     

大学生非正式群体对思想政治教育的启示

大学生非正式群体作为一种客观存在,高校思想政治教育应该抢占好这一新的阵地,形成新的契机。加强对大学生进行思想政治教育,要体现以人为本的人文关怀,应该重视对非正式群体进行研究,积极引导非正式群体的发展方向,重视发挥非正式群体领袖人物的角色作用,同时处理好非正式群体与正式群体的关系。     

大学生非正式群体对思想政治教育的启示

大学生非正式群体作为一种客观存在,高校思想政治教育应该抢占好这一新的阵地,形成新的契机。加强对大学生进行思想政治教育,要体现以人为本的人文关怀,应该重视对非正式群体进行研究,积极引导非正式群体的发展方向,重视发挥非正式群体领袖人物的角色作用,同时处理好非正式群体与正式群体的关系。     

高职院校大学生特殊群体思想教育探究

本文在问卷调查、个别访谈的基础上,对目前高职院校大学生特殊群体进行了研究,通过综合分析,总结了大学生特殊群体形成的社会、家庭和个人等深层次的原因,并提出了大学生特殊群体的教育对策。     

高职院校大学生特殊群体思想教育探究

本文在问卷调查、个别访谈的基础上,对目前高职院校大学生特殊群体进行了研究,通过综合分析,总结了大学生特殊群体形成的社会、家庭和个人等深层次的原因。并提出了大学生特殊群体的教育对策。     

对少儿图书馆员群体素质的几点思考

本文初步分析探索少儿图书馆员群体素质的现状；对整体队伍素质“德”、“识”、“才”、“学”、“体”复合型人才的要求；如何提高少儿图书馆员群体素质的对策、途径提出了六点具体建议。     

高校群体工作初探

高校群体工作的开展情况,直接反映着高校全体师生员工的精神面貌,也关系着高校全体师生员工的身体健康状况。高校群体工作的好与坏,主要依靠高校群体工作的组织者。主要从三个方面来做好高校群体工作：第一,注重对高校群体工作组织骨干的培养;第二,群体组织者注意做好个别组织者的教育工作;第三,建立扎实的群体组织者关系。     

关爱弱势大学生群体 做好班主任工作

针对高校学生中的“弱势群体”,分析其特点、分类和弱势大学生的心理状态,指出班主任所应承担的责任。     

关爱弱势大学生群体做好班主任工作

针对高校学生中的“弱势群体“,分析其特点、分类和弱势大学生的心理状态,指出班主任所应承担的责任.     

职校计算机常用软件课程教学探究与实践

计算机技术飞速发展,而常用软件是一门重要的计算机课程。笔者针对这门课程的特点,并结合在职校数年的教学实践,探究这门课程教学的几个关键问题,力求进一步提高教学质量。     

探索民办公助学校教师队伍建设的新思路——以安徽省霍邱中学为例

随着国家政策的鼓励以及教育体制改革的深入,民办学校蓬勃兴起。而在多样化发展的今天又出现了像霍邱中学这样的民办公助的新形式学校。此类型学校教师队伍的建设关系到民办公助学校的发展和未来。结合学校自身发展的建设目标,教师队伍的优势构建与教师队伍的特色成长两方面的内外兼修,不仅具备很强的可行性,也对民办公助学校的长远发展具有深远意义。     

技工学校机械加工课程教学探讨

在技工学校的众多的课程中,机械加工课程是基础课程之一,但是实践中,很多教师发现,无论是在机械加工课的开展上还是教学成果上,这门课的教学效果都不是太理想。而作为基础课程之一,这门课程的基础会决定学生今后其他课程的学习,所以,本文通过对机械加工课程的研究,从课程本身的特点,存在的问题及如何提高课程的教学效果三个主要方面进行阐述,以期通过本文的论述为机械加工的教学改革提供理论上的帮助。     

目标管理与任务驱动——师范生校内实习平台构筑与实施探析

高师院校作为专门培养未来教师的教育机构,不仅在理论上积极探索人才培养的理念与模式,而且承担着为社会培养合格乃至优秀的一线教学人员的实践任务。针对以往教育实习仅仅立足于校外实习这一单一途径的问题,经过教学实践形成了可以弥补校外实习诸多不足的校内实习模式,即目标管理与任务驱动,为学生的发展搭建了一个颇有成效的教育教学平台。通过制定教师职业技能训练与考核实施方案对学生各项技能的获得进行测评,分类指导与分工协作结合,技能分解为普通话和口语表达、文字和图形表达、应用教学媒体、艺术活动、课堂教学、班主任工作等六个方面,建构了＂课堂、课外、校外＂相结合的立体化教育技能评价体系。     

运用现代教育技术提高高中课堂效率的策略探讨

现代教育技术的发展是现代教育的趋势,利用现代教育技术可以有效提高高中课堂的教学效率。教育技术的革新可以促进学生对知识快捷准确地获取,这有助于促进学生认知素质的全面提高;现代教育技术手段的运用有利于学生兴趣、爱好的产生与发展,它可以陶”学生的情操,健全学生的心理,因此可以促进学生情感、意志、心理、审美等非智力因素全面协调地发展。     

探究中专计算机教学的实践与创新

本文主要探讨了中等专业学校计算机教学的实践与创新,通过笔者的一些个人经验和体会,从在课堂上激发学生的学习兴趣、在课堂上培养学生的创新能力、在课堂上培养学生的问题意识三个方面进行了阐述,并且结合一些日常教学中取得一定效果的实际做法进行了研究。     

谈谈现代学校管理的发展趋势

学校管理是学校管理人员运用科学原理和方法,遵照国家的教育方针和政策,合理组织人力,有效使用各种资源,为实现学校教育目标而进行的活动。随着教育改革的不断深入,管理思想应科学化、管理方法应现代化、管理手段应自动化,很难说某种管理模式最有效。     

广东民营科技企业的现代企业制度建设

民营科技企业是以高新技术的开发实施为基础的技术创新主体。它带动了民营经济的发展,已经成为我国和我省科技进步体系的重要组成部分。为进一步贯彻落实《中共广东省委、广东省人民政府关于加快民营经济发展的决定》,广东选择若干民营科技企业进行现代企业制度试点工作。在跟踪民营科技企业现代企业制度试点示范工作的基础上,对广东民营科技企业现代企业制度建设的情况进行研究与分析,并提出相关的政策措施,使全省民营科技企业的竞争力得到进一步的提高。     

加强操作训练·发展小学生思维——动手操作在小学数学教学中的重要性

在小学数学教学中,通过动手操作的训练,使小学生的动手能力与思维能力同步发展,是解决数学知识抽象性与小学生思维形象性之间矛盾的有效手段。     

浅议化归思想在初中数学教学中的应用

作为初中数学中最基本的数学思想,化归思想是初中数学新课标中基础知识的重要组成部分,在初中数学教学中渗透化归思想和方法是对学生实施创新教育、培养创新思维的重要保证。本文从化归思想的概念、功能,以及初中数学中化归的基本形式、化归的特点等内容出发,比较全面地介绍了化归思想这一重要的数学思想,以期为业界同仁提供一定的参考。