高校新生心理问题初探

一个好的开始,将有助于高校新生以积极的心态和精神面貌适应一个全新的环境,所以,高校新生如何迅速融入一个崭新的学习阶段,这是高校辅导员及相关教师必须关注的一个重要问题。本文就高校新生可能出现的几类心理问题进行分析,旨在为相关教师及管理者提出一些可供参考的解决方案。     

高校贫困生心理问题初探

本文主要探讨了高校贫困生由经济贫困引发的一些心理问题：自卑心理、焦虑心理、沮丧心理、文饰心理,这些心理问题正日益侵蚀贫困大学生的心理健康。高校在解决贫困大学生经济困难的同时,更应该关心贫困大学生心理健康问题。     

高校贫困生心理问题初探

本文主要探讨了高校贫困生由经济贫困引发的一些心理问题:自卑心理、焦虑心理、沮丧心理、文饰心理,这些心理问题正日益侵蚀贫困大学生的心理健康。高校在解决贫困大学生经济困难的同时,更应该关心贫困大学生心理健康问题。     

高校新生心理问题分析与教育对策

解决好大学新生心理问题是高等院校思想政治教育工作的重要内容。通过分析新生心理问题及其成因,有针对性地提出了解决大学新生心理困惑的策略。     

高校教务秘书心理问题研究

教务秘书是维护高校教学工作正常运行的骨干力量,在日常的教学管理中,他们发挥着举足轻重的作用,近年来,由于高校对教务秘书重视不够,尤其缺乏激励与培养,其心理问题日渐明显,在阐述了高等学校教务秘书心理问题的表现及成因的基础上,提出了解决途径,有一定的可操作性和现实意义。     

高校贫困生心理问题探析

近几年来随着高校大规模扩招,贫困生的比例也呈上升趋势,高校贫困生作为大学生中的一个特殊群体,他们的心理健康与否直接影响到未来的工作生涯。本文主要针对高校贫困生存在的心理问题,就如何加强这一学生群体的心理健康提出建设性意见。     

大学生新生心理问题探究

少年强,则国强,大学生是中国未来现代化建设的接班人。中国的社会在不断发展的同时,人们的压力与日俱增。大学生群体也正处于向社会过渡的阶段,各方面能力发展还不尽完善,在学习生活过程中很容易出现心理问题。所以,研究大学新生心理问题,教育引导他们改善消极因素,增强心理调适能力,促进和维持心理健康具有重要的意义。     

大学生新生心理问题探究

少年强,则国强,大学生是中国未来现代化建设的接班人。中国的社会在不断发展的同时,人们的压力与日俱增。大学生群体也正处于向社会过渡的阶段,各方面能力发展还不尽完善,在学习生活过程中很容易出现心理问题。所以,研究大学新生心理问题,教育引导他们改善消极因素,增强心理调适能力,促进和维持心理健康具有重要的意义。     

高校贫困生心理问题及引导策略

贵州省是贫困生大省,贫困生来自各方面的压力过大,很容易产生多种心理问题,这种现象已经引起教育界人士的广泛关注。本文对贫困生心理问题进行了分析,在分析的基础上总结出一系列的引导教育策略。     

高校贫困生心理问题分析及对策研究

随着我国经济的快速发展,教育制度的不断改革,高校学生中的贫困生数目也在逐年增加,同时贫困生的心理问题日趋增加、日趋严重。学生是祖国的未来,因此贫困生的心理问题不容小视。社会以及高校教育工作者应该想出帮助贫困生治疗心理问题的相关对策,本文对贫困生的心理问题进行了阐述,并且分析了原因,最后提出了相应的解决对策。     

浅谈高校学生干部心理问题

高校中的学生干部,构成了一个较为特殊的群体,这个群体中出现的心理问题,是高校心理咨询工作中应当给予充分关注的工作内容.     

军队院校大一新生心理适应问题的对策研究

较好的心理适应能力,是促进军校学员个人成长和发展的重要条件,也是适应军事职业要求的必备素质。对军人来说,心理适应能力是综合素质中的一项重要内容,是构成军队战斗力的重要因素。军校新学员应该努力提高心理适应能力,为实现自我积极发展奠定良好的心理基础。本文探讨新学员如何更好地适应军校生活、学习和训练,提出了军队院校大一新生心理适应的相关对策。     

浅析高校新生入学教育的问题及对策

作为高校教育的重要内容,新生入学教育的成效直接影响到学生的健康成长和学校的教学管理水平。本文分析了当前高校新生入学教育存在的不足之处,提出了加强和改进新生入学教育的相应建议。     

提高学业预警大学新生心理健康水平探讨

为有针对性地帮助新生适应大学学习、生活,提高他们的学业成绩,采用UPI中国修订版进行测评,分析出现学业预警新生的心理健康状况发现：在出现学业预警的新生中,43.1％的学生有不同程度的心理健康问题,25.5％的学生可能有比较严重的心理健康问题。从农村生源及贫困生、少数民族学生生源以及不同性别等方面探讨及时加强对这几类学生的引导、干预,提高他们的心理健康水平,使其顺利完成大学学业。     

高职大学新生SCL-90的结果分析

本研究采用症状自评量表（SCL-90问卷）,分别对2011级、2012级、2013级新入校高职大学生进行心理健康状况调查。结果表明：大学新生中度以上心理问题检出率为4.2%,主要表现为强迫、人际关系敏感、焦虑和抑郁。不同性别、不同入校年度的大学新生心理问题各异,入校新生心理问题不容忽视。     

少数民族大学新生心理适应能力培养的研究

少数民族大学新生在进入高校后,会经历一段时间因人而异的心理适应期,但他们和其他高校新生相比,更易产生心理困惑和适应困难。本文从少数民族大学新生在心理适应过程中产生的问题出发,探讨出现问题的原因,提出培养少数民族大学新生心理适应能力的有效措施,对帮助和指导少数民族大学新生顺利度过心理适应期有着现实指导意义。     

论技校生的心理问题及心理健康教育对策

本文描述了新时代背景下技工学校学生所易产生的一系列心理问题,简要分析了产生这些问题的错综复杂的原因,并提出了心理健康教育的对策。     

大学新生入学适应探讨

文章运用组织社会化理论从信息知识和技能获取的角度探讨了大学新生入学适应问题,分析了新生为适应大学新环境应了解掌握的各种信息知识和技能等适应内容,讨论了新生入学适应的渠道途径和方式,最后归纳了新生入学适应过程的特点和判断标准。