浅谈研究生科研创新能力的培养

研究生教育是为了向社会输出高层次的具有较高科研创新能力的科研人才,但是目前,我国研究生教育对研究生科研创新能力的培养十分欠缺。本文首先分析了研究生科研创新能力的内涵和构成,然后就目前研究生科研创新能力的培养现状和问题做了分析,最后给出了培养研究生科研创新能力的措施。     

浅谈研究生科研创新能力的培养

研究生教育是为了向社会输出高层次的具有较高科研创新能力的科研人才,但是目前,我国研究生教育对研究生科研创新能力的培养十分欠缺。本文首先分析了研究生科研创新能力的内涵和构成,然后就目前研究生科研创新能力的培养现状和问题做了分析,最后给出了培养研究生科研创新能力的措施。     

体育研究生科研创新能力的培养研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,针对体育研究生科研创新能力低下的现实,对其科研创新能力培养中存在的问题、原因进行深入研究,并提出相应的对策,以期为我国体育研究生科研创新能力的培养提供借鉴与参考。     

医学博士研究生科研创新能力培养的思考

医学博士研究生是医学临床及科学研究的重要力量,加强博士研究生创新能力的培养是医学学科发展的重要途径。文章论述了加强博士研究生原始创新能力的培养的意义,目前存在的主要问题及可能的应对措施。     

浅析研究生创新能力培养

分析了研究生创新能力所存在的问题,并从改革完善相关制度、优化课程体系,更新课程内容、培养创新意识,注重实践活动、营造良好的学术氛围等四个方面论述了如何提高创新能力。     

化学化工类研究生科研创新能力培养的几点思考

分析了影响化学化工类研究生科研创新能力的因素,并提出了相应的解决方法,旨在为提高化学化工类研究生的科研创新能力的培养提供帮助。     

基于多目标决策的研究生科研创新能力评价研究

科研创新能力是研究生培养质量的重要体现。对研究生科研创新能力进行评价,有助于发现培养过程中存在的问题。在综述研究生创新能力的研究现状的基础上,对科研创新能力内涵进行了解读。构建了基于创新过程和创新结果的研究生科研创新能力评价指标体系。基于江苏某大学硕士研究生学位论文所载科研活动和成果数据,利用多目标决策方法对研究生的科研创新能力进行了评价。结果表明,研究生的科研创新能力呈波动上升的趋势。从加强学术规范建设、学术信息能力培养以及与实际需求结合等方面提出了改善研究生科研创新能力的相关对策建议。     

浅论研究生创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今世界，创新能力已成为经济社会发展和综合国力竞争的决定因素。研究生教育作为高等教育的最高层次，应该在培养创新人才方面发挥重要作用。在分析研究生教育中影响创新能力培养的基础上，提出了应对对策。     

硕士研究生创新能力培养

围绕现在研究生教育培养方面的不足,对研究生创新能力培养的方法和途径进行了探讨.对研究生要注重科研实践活动,培养学生的创新意识,改革研究生专业课程设置,改进教学方法,注重培养学生的团队精神和构建良好的创新环境等措施.     

以科研促进实验教学 培养学生科研创新能力

实验教学是培养学生理论联系实际、提高创新精神和实践能力的重要手段。结合作者多年的科研实践,坚持实验教学与科研相结合,以科研促进实验教学改革,将科学研究的优势资源引入实验教学,引导学生较早参加科研和创新活动,为培养学生创新精神和实践能力等方面做了一些工作。     

我国硕士研究生课堂教学模式浅析

课堂教学模式作为人才培养的重要途径,对硕士生质量的提升具有重要意义。课堂教学模式包含了教学目标、教学内容、教学手段及方法、考核评价四个基本要素,从课堂教学模式的现状出发,分析其存在的问题及原因并提出相关对策。     

研究生英语教学个性化分析

研究生在英语学习中的表现存在着差异,如果在研究生英语教学中教师能意识到并利用好这种差异,会取得意想不到的效果。这种差异的实质、产生的原因及其所带来的效果,正是本文所要讨论的重点。这种差异性在学术界存在很大的分歧和不同的意见。作者对吉林师范大学研究生群体做了深入的调查,以该校研究生英语个性化教学为研究对象,得出了以下的结论。     

学术型与应用型硕士研究生教学改革的不同模式初探

论文从教学方式、教学内容以及教学考核三个方面梳理了我国研究生教学的现状与问题。在此基础上,从灵活的课程设置、动态的教学内容、创新的教学方法以及严格的教学考核等4个方面去探讨了我国学术型研究生与应用型研究生教学改革的不同方向。     

教学中不可缺少的细节

所谓细节,指的是那些不容易起眼的小环节,小事。而再大的事,也无一不是由众多的小环节共同构成的,所以细节的重要性不言而喻。课堂教学这件事,无疑也是由许多细节来构成的。作为教师,我们需要也必须处理好这些细小的环节,从而来保证课堂教学的有效开展。     

浅谈课堂教学中的预设与生成

教学过程是学生主动建构起意义的过程,对于教学活动中出现的新问题,教师应灵活处理好教学设计与动态生成的各种关系,保证教学活动有利于学生的发展。     

研究生英语教学现状分析及建议

在当今全球化的环境下,英语的重要性越来越突出。教育部规定了大学生英语达到的标准,并开展教学改革促进大学英语教学。调查显示,硕士研究生的英语水平并没有比本科阶段有很大提高,而且大多数高校研究生的英语教学沿用了本科阶段的教学方法、课程设置和教学手段等,但效果并不理想。本文在对上述现状进行分析后,提出了“以学习者为中心”、“因材施教”的分级教学模式,对不同等级的学生进行不同的内容教学以及相应的测评方式和标准,真正激发学生学习英语的积极性,使不同程度的学生英语运用能力都能得到提高。     

浅谈“创新”对部队院校课堂教学的重要性

随着社会经济的迅速发展,部队院校的教育教学也发生着翻天覆地的变化,教学创新这一话题逐渐被人们重视,如何培养符合新时期部队需要的新型人才一直是部队院校教育工作者研究的重要领域。     

浅谈“双一流”建设背景下的研究生培养

该文作者结合培养研究生的心得,从营造科研氛围、优化教学模式、调整培养模式、注重思想教育、加强实践能力五个方面,指出了"双一流"建设背景下研究生教育过程中的几点问题,并提出了相应的解决策略,包括:打造具有凝聚力的科研团队,学术带头人潜心钻研,使团队氛围充满正能量;实施张弛有度的多元化教学模式,提高研究生的理论水平;重视研究生思想教育工作,努力做到个性化教育;邀请国外资深学者,传递权威学术影响力,实施"请进来"与"走出去"相结合的培养模式,提高研究生的国际竞争力;细化"双导师制"功能和职责,促进学生实践能力的提高。     

浅议新增硕士培养单位研究生培养的过程管理

研究生培养质量是研究生教育的生命线。新增硕士培养单位应该明确培养目标,理清工作思路,细化培养环节,强化过程管理,全面提高研究生教育质量。     

基于国际教育视域下我国研究生思政工作创新研究

随着我国教育文化事业的不断发展,我国研究生教育也取得了长足进步。然而,在当前社会经济生活的新形势下,社会对研究生人才培养的质量提出了更高要求。本文意在通过对国外研究生教育理念的研究,从研究生辅导员的角度,探索改进研究生培养质量的新举措。