浅析高职平面设计教育如何适应市场需求

随着科技资讯的快速发展,广告传媒的竞争也日益激烈,它不仅是媒体之间的竞争,更是设计人才的竞争．在这种形势下,市场对平面设计人才的要求也越来越高．呈现多元化趋势,既要具备扎实的专业能力,也要拥有较好的综合素养。因此,高职平面设计教育只有顺应市场的要求．才能培养出优秀的设计人才。本文着眼于高职平面设计人才的培养模式,从学生的职业精神、综合素质、创新思维能力以及实践能力等方面提出高职平面设计教育应适合市场需求。     

在教学中提高本科学生技术素质

随着21世纪知识经济的到来，高等职业教育以其明显的特点得到了快速的发展。本科教育以职业能力为本位，培养高级技能型应用型人才。教学面向基层，面向生产服务第一线，通过大量的类似或接近未来职业岗位实际需要的实践与训练，促进对相应的技艺的掌握和技能的形成。然而，电子技术的发展日新月异，新技能新技术新方法新内容层出不穷。怎样培养学生，     

计算机图形图像处理与平面设计

利用计算机系统进行平面设计与制作,已成为当今国际和国内的发展潮流,这是时代的要求、现代化的要求、行业自身发展的要求。我们应正确对待电脑与设计的关系：电脑是设计者从事设计的工具,是设计者手中的高级画笔,是开拓设计思维的一种方式,是现代设计有利的条件及手段。     

浅谈当前我国的钢琴教育

钢琴教育是艺术教育范畴内的一个课题,全面提高学生的音乐修养,培养学生的创造性思维是钢琴教育的核心目标。本文从学生的审美能力、良好的素质及创造性思维出发,探讨了当前钢琴教学中的着力点,深化了钢琴教育的本质。     

初探高职平面设计教学与创新

在高等职业院校中,基础课程教育是关系到任何一门专业教育成败的关键,平面设计教育也不例外。本文着眼平面设计基础课程教育,从创新教育的角度,分析平面设计中的创意教学核心思想,然后针对高职院校教学特点,提出平面设计基础课程创新教育的实施策略。     

平面设计教育的改革与创新

本文针对平面设计教育中存在的一些问题,分析其中一些不合理因素,提出关于改善平面设计教育的一些建议,目的就是提高学生的综合素质,以便适应社会需求。     

浅谈高职教育中计算机平面设计教学方法改革探析与思考

随着时代的进步,社会的发展,平面设计已延伸到包装、广告、装潢设计等多个领域,市场对平面设计人才的需求越来越大,但高职教育计算机平面设计专业课程教学手段单一落后,导致培养的学生难以达到学以致用,无法满足企业的用人的需求。在以就业为导向的前提下,现就如何使计算机平面设计教学适应市场需求;力争提高计算机平面设计的教学质量和教学效果。本文就高职教育计算机平面设计教学方法改革提出了自己的见解,分析目前高职教育中计算平面设计教学方法的不足,提出了改善措施。     

浅谈高职英语教学的创新教育

所谓创新教育,就是引导学生学习与研究发明创新的规律和创新方法,培养学生具有创新意识、创新精神和创造性思维、创造能力,德智体美劳全面发展,使之成为高素质创造性人才。就我国高职英语教学方面,实施创新教育,那就是培养既具扎实的听、说滨、写、译的语言功底,又懂相关学科的专业知识,还有创新精神。     

平面设计技能大赛对教学质量提升的研究

随着平面设计技能大赛的不断开展,促进了课程的变革、加快了实训场地的建设、提高了师资水平、提高了领导的重视程度增加了教育经费,同时提高了服装设计专业学生的操作能力,对教学质量的提升有较大的推动作用。但是随着其影响力的不断扩大,其弊端也逐渐的展现,"精英教育"已经崭露头角,我们必须加强教育体制的管理,利用好平面设计技能大赛这把双刃剑。     

浅谈高职高专平面设计教育存在的问题及改革

高职高专教育的主要功能是就业教育,为社会培养高素质劳动者和技能人才。作为高职学校的平面设计教育工作者,我们要共同携手,不断探索、创新,使高职高专的平面设计教育水平迈上一个新的台阶。本文就当前高职高专平面设计教育存在的问题及教改提出自己的看法。     

浅谈高职高专平面设计教育存在的问题及改革

高职高专教育的主要功能是就业教育,为社会培养高素质劳动者和技能人才。作为高职学校的平面设计教育工作者,我们要共同携手,不断探索、创新,使高职高专的平面设计教育水平迈上一个新的台阶。本文就当前高职高专平面设计教育存在的问题及教改提出自己的看法。     

浅析虚拟现实技术在平面设计教学中的应用

作为一种新型的技术形式,虚拟现实技术在人们的生活中正发挥着越来越重要的作用,并深深改变着人们的日常生活。无论是在平面教学还是建筑及室内设计领域,它作为一种特殊的技术手段,有效地深入到抽象思维及现实实体的密切联系之中。它不仅推进了学生设计思维的转变,更促进了教学效果的优化,从而有效地提升了教学的效果。     

浅谈如何保障高等职业技术教育课程质量

本文通过对高等职业技术教育的理解、分析和论述,结合国内高等职业技术教育的现状、特点,从其类型定位、培养目标及模式、教学方案和内容、教学评估及骨干院校等方面,对如何保障高等职业技术教育课程质量的问题做出了说明。     

基于第二课堂活动探索科教协同育人新途径

科教协同育人是工科专业推动人才培养和科学研究协调发展的新模式,是实现高等教育可持续发展的内在要求,也是提高育人水平的有效途径。本文从科教协同育人的内涵、科研与教学的关系、科教协同育人目标、科教协同育人评价体系等方面论述了第二课堂活动在培养学生创新精神和实践能力方面的重要作用,提出第二课堂活动是科教协同育人的一种新途径。     

基于人文思考的展示设计教育研究

目前,我国的展示设计教育过于注重视觉技术性教育,都以学生熟知操作技巧能力为培养重点,这样就导致展示设计不能充分和实践结合,也无法迎合市场需求。在此之上,本文简要分析了展示设计的历史及现状,并通过强化学生理解能力、增强学生创新能力、促进市场能力的培养、建立有效的教学体系等具体改进措施对目前展示设计存在的问题进行了详细的论述,借此让展示设计富有可行性。     

浅谈职业教育如何开展电子商务案例教学

在当今社会就业压力日益严峻的大环境下,职业教育占据着愈来愈重要的地位,式也逐渐趋于多元化。随着电子商务在我国的开设以及发展,其案例的应用效果在职业教育中逐渐凸显。电子商务案例教学法能较好的培养学生的实践能力和创新意识,对应用型人才的培养起着越来越重要的作用。但是职业教育应用电子商务案例教学时间较短,尚存在很多问题。本文就如何有效的开展电子商务案例教学提出了几点建议。     

点燃学生创新思维和能力的火花

创新是人类进步、经济发展的动力和源泉,当前历史时期需要的是有创新意识、创新精神和创新能力的人才。如何培养具有信息素养的创新型人才,已经成为我们信息教育工作者必须深入思考的问题。本文结合教学实践,从教师树立创新意识、营造创新学习空间、激发学生的学习兴趣、呆用小组合作学习的形式、发挥信息技术的应用性等几个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新思维和能力的培养。从如何多角度、多层次把对学生进行创新思维和能力的培养进行了自己的思考。     

高职会计人才培养如何突出职业素质教育

以会计文化为载体,以人文素质为内涵,提升学生职业品质,实现学生全面发展,是深化高职会计人才培养的一大趋势。从知识、能力和素质结构三个要素出发,构建职业素质教育体系,结合会计岗位职业能力需求,启动一系列专项教育活动,配合课堂教学,使学生具备文化内涵和综合职业能力,将职业素质教育贯穿于人才培养的全过程,为将来服务于社会及可持续发展奠定基础。     

浅析汉字图形化在标志造型设计中的手法

汉字作为中华文明的代表性视觉符号,它是世界上目前唯一仍在使用的象形字系,在世界文化之林中显示出其特有的文化魅力与特殊地艺术气质[1]。汉字作为中华文明的代表性视觉符号,运用于标志造型设计中,蕴涵着深厚的中国文化底蕴,并具有鲜明的时代特征和强烈的民族性本文从汉字造型的基本特征及含义出发,阐述了汉字图形化的基本形式,并结合实例分析其应用于标志造型设计中的设计手法。