高考图文转换题解题示例

图文转换题是一种综合性、技巧性强、具有创新特色的题型，它要求考生根据图或表提供的信息，认读相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或推断，并用恰当的语言表述出来。总结近年来的高考题，从所供材料角度来看，图文转换题可分为两种：1．图（徽标和漫画）文转换题；2．表格文字转换题。     

高考传记文阅读概括题提分技巧

传记文阅读概括题,多以主观题的形式出现,如2013年高考辽宁卷第12题的第（3）题、2012年高考全国课标工卷第12题的第（2）题。它以传记文本为依托,从人物个性、主要事迹（成就、贡献）、观点态度等方面设题,要求考生根据传记文具体内容分条概括。下面,根据概括型试题的不同类型,分别谈谈提分技巧。     

综合性学习之图文转换方法指导

正图文转换就是把图画或图表的内容根据题目要求用文字表达出来,我们又可以把它叫做信息的转换与概括。图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。说到底是在考查考生综合的语言表达和运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神,所以,成为近年来中考题中的新宠。中考图文转换题可分为三种:1.图表文字转换:这类题目侧重反映数据的变化,要求从中探究出结论;2.漫画文字转换:侧重考查对内容、寓意的把握。3.徽标文字转换:侧重考查图案的构图、内涵。     

图文转换题答题要领

图文转换题是高考语言表达题中经常出现的题型,如2013年的江苏卷、2011年重庆卷等,在试卷中一般占4—6分,是学生较难把握、得分低的语言表达题型,如2013年江苏卷的图表题全省均分不到1分。面对图表,学生往往感到无从下手,不知如何应对,下面介绍有关图表转换的几个答题要领：     

高考图文转换题解题指导及强化训练

[考点设置] 　　图文转换题是近两年全国各地颇受高考命题者青睐的一类语文试题.2008年全国18套高考语文试题中,就有北京卷、福建卷、重庆卷、山东卷、广东卷等地考到了图文转换题.由此可见这类试题的重要程度.这类试题的特点是把图表中的信息转换成语言文字信息,从近几年的考题情况看,有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可,有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来,且往往表现为一些观点型或结论型的句子.这类题能综合考查对材料的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点.……     

2012年江西省高考理综生物试题透视

2012年是实施新课标高考的第二年,2012年理综生物试题与201 1年理综生物试题的题量、题序、分值完全一样,试题保持相对稳定。试题内容能紧扣教材,既重视基础知识和基本技能的考查,又以知识为载体考查四项基本能力。2012年生物试题尤其注重对"图文转换,获取信息"能力的考查,在12道生物试题中,有5道试题用了坐标、图表或示意     

2014年高考语文新课标卷1文言文阅读解析及备考建议

<正>2014年高考已尘埃落定,纵观新课标卷1的试题,我们发现语文课标卷1在继续保持七年一贯的"稳定"的前提下,进行了较前七年更大动作的"求变"尝试,凸显了语文学科的灵活性特点。比如文言文阅读题首次考查了断句题,名句名篇默写出现了理解性识记的新题型,13题以选择填空的形式考查成语辨析,17题以新的形式考查图文转换等。下面仅对新课标卷1的文言文阅读部分加以解析。2014年新课标卷1的文言文阅读总体特点为稳中渐变,稳     

备战2020年中考图文转换试题策略及演练

<正>2019年不少省市中考试题中出现了图文转换试题,即将图形(表格、画面、漫画等)转化为文字叙述的一种题型,是对学生分析能力、信息概括与提取能力、语言表达能力的综合考查,具有区分度高、综合性强、易于考查语言运用能力的特点。再加上选题材料能够密切联系社会现实,考查形式多样,具有较强的实用价值,故而受到命题者的青睐。2020年中考此类试题将继续加大考查力度。下面就图文转换题的考查类型以及答题方法进行举例分析。     

图文转换题之精析巧练

图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。总结近年来的高考命题形式,从所提供材料的角度,可将其分为三种:①徽标类;②漫画类;③图表类。     

图形标志与文字转换题精练

从2004年以来,随着高考试题命题开放力度的加大,加上自主命题省市的增加,语文试题变得越来越丰富多彩。而作为高考命题“试验田”的语言表达题,更是走在改革的前列,越来越贴近生活,尤其注重考查学生研究、领悟、处理与生活息息相关的信息的能力。如通过对行业标志图、徽标、邮票、广告等图案的创意进行说明,来综合地考查学生的观察、分析、理解、概括及综合表达能力。本文试以图形标志与文字的转换为例谈谈这类题型的解题技巧。先看下面一道试题。下面是“中国电信(CHINATELECOM)”的图标,仔细观察后,根据要求答题。(1)根据你的理解,请…     

图文转换试题知识讲解及演练

<正>图文转换类试题综合考查学生对材料的分析能力,要求其从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点,综合性和技巧性都比较强。从近年的考试题来看,图文转换类试题的材料有摄影作品、剪纸作品、图表、漫画等,涉及时事、文艺、体育、家庭生活等方方面面的内容。而从总体上看,这类试题对当下的热点素材尤其关注。【要点讲解】中考中,"图文转换"常考题型有:1.图表题"图表"类题目的常见题型有三种:一是     

依图表述 综合考查——让中考与《通讯》对接

湖南省益阳市2003年中考语文试题中有一道徽标类读图题。原题如下:右面是2001年3月份公布的国家节水标志(圆形底色为绿色),请你先用一段文字对图作说明,然后写一段话作简要的评价。解析:这道徽标类读图题取材于《语文教学通讯·初中刊》(2003年第4期第50页)《中考新题型设计例谈》第一例,题目要求略有改动。近两年来,一种徽标式读图题倍受中考命题者的青睐,它一般要求诠释徽标的构图设计及含义,答题能力与考生语文实践能力的大小有关,正所谓“问渠那得清如许,为有源头活水来”。其次,解答此类题要运用观察与分析相结合的思维方法,要能从所画…     

如何有效筛选地理图文信息

图文信息转换题是近几年高考中的主要题型,综合试题分值比重也有所加大。教学中发现,很多学生欠缺有效筛选图文信息的能力,本文就如何获取图文信息的资源,如何更好地利用这些图文资源说明地理知识,做了相关的阐述。     

浅析2000年高考（山西）理科综合试题特色

图文信息题是指通过图形、图象或图表及一定的文字说明来提供问题情景的一类试题，它是近几年中考物理试题的一种新题型．这类试题形式多样，取材广泛，可增加试题的灵活性和趣味性。图文信息题侧重考查学生的观察比较、分析和归纳等综合能力．图文信息题一般有以下三种类型：     

综合图表题高考链接

综合图表题可以说是"年年考,年年有"。而且,最近两年,图表题的考查越来越复杂,难度加大,对于较复杂的图表题或图表和材料混杂的试题,同学们更是感到棘手。在图表题目上,同学们常见的问题主要有:一是识图能力缺乏,不能有效提取图表信息,不会数据转换;二是逻辑思维零乱,不关注图文联系,描述阐释层次不清等。     

近年文综高考历史图文选择题的类型及解答释例

图文选择题是近年高考较普遍采用的一种题型, 它通过图画与文字相结合,在考查学生读图和阅读能力的同时,又考查了学生对图与文或文与图的转换能力,同时又因图画的艺术美感而增强了试题的人文性。按近年来图文题的特点,大致可分以下几种类型：一、图文互补型此型试题是由题干文字和图画共同构成主体信息,并通过在题干文字与图画中分别提供不同的信     

2014年高考广东语用题分析及备考攻略

高考语言运用试题历来被称为考卷中的“变脸王”,其形式自由,创新度高,常考常新。师生于备考中,总有“狗咬乌龟——无从下牙”之感。2014年广东高考语用题刚出的时候,给人的感觉的是：很熟悉却很陌生,熟悉的是第22题题型和去年的第23题有点相像,第23题表面看上去是图文转换,而实际上又不仅是图文转换。总之,面对每年的语用题,备考的师生吉15会犯愁,究竟如何备考才是有效甚至高效的呢？笔者试以2014年广东高考语用题为例,分析广东高考语用题的命题原则、方向及备考策略。一、真题再现22,在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密。前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。     

图片、图标、图表解析专题训练

“图文转换”题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后用恰当的语言表述出来。“图文转换”题,表面上是“看图说话”,实际上,它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”、“压缩语段”等多种题型,目的在于考查考生综合分析及语言表达、运用能力。那么怎样才能做好图文信息转换题昵？现作简要分析：     

略谈经济图表与教材语言的图文转换

高考试题,道道都是好酒,值得一品再品。对照2010年高考政治试题,我们不难发现,价格变动对人们生活的影响这一考点以图表题的形式出现,成为全国各新课改实验区高考的最大亮点与特色。该题型主要考查的是获取和解读信息的能力。依笔者的理解,这一能力关键有两点:读图解图与图文转换。下面     

徽标类试题解析及演练

徽标是一种具有象征意义的大众传播符号。徽标传达信息的功能很强，在某些时候甚至超过语言文字，因此它被广泛应用于社会生活的各个方面。2010年各地的中考试卷中也出现了不少徽标类试题，命题者一般从三个方面设计题目：①要求用简洁的语言描述画面的内容；②要求用简洁的语言表述对徽标的含义或寓意的理解：③要求用简洁的语言表达阅读徽标后获得的启示。