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《听听那冷雨》是余光中先生散文的代表作之一,入选多版高中语文教材.这篇经典散文,具有深沉的情感、精致的布局、灵动的手法和瑰丽的语言,给人以美的享受.拟从情感、结构、手法等方面探寻其审美价值. 相似文献
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余光中的散文名篇《听听那冷雨》既体现了古风飘袂,又呈现出今韵恣肆,风格独特。浓浓的乡愁凭借着雨的推力而自由挥洒,语言简洁而富有＂诗化＂的韵味,多活用文言和比喻、拟人等修辞,追求唯美,感情充沛,呈现出一派现代散文大家的风范。 相似文献
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雨是世界上最轻灵的东西，敲不响厚重的钢筋水泥楼房。大陆的瓦屋就不同了，雨滴在瓦片上，发出悦耳的声音，身居瓦屋的人也就有了雨中亲近自然的福气。余光中却难得有这样的福气。 相似文献
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听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的伞上，这城市百万人的伞上，雨衣上，屋上，天线上。雨下在基隆港，在防波堤，在海峡的船上，清明这季雨。雨是女性，应该最富于感性。雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。浓的时候，竞发出草和树沐发后特有的淡淡土腥气，也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊，也许地上的地下的生命，也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕，也许是植物的潜意识和梦吧，那腥气。 相似文献
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北师大版的八年级语文上册节选了余光中的《听听那冷雨》,笔者在教学过程中,发现有很多不妥之处,在此指出来与大家共勉。 相似文献
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在教授《听听那冷雨》一文时，本人注重引导学生从余氏散文具有较强可读性人手，反复诵读，细细品味此文语言文字的美感和韵味。同时，给学生提示，本文通篇借雨写愁，审美的对象主要落在雨上，作者始终用雨来濯洗自己的愁绪。用雨来勃发读者的情趣，阅读时，让自己完全融入余光中雨雾凄迷般的情绪之中， 相似文献
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听听冷雨,韵味无穷。雨在一般文章中,是看的,或者主要是看的。而这里,作者却在文章一开头就提醒读者,我这个雨是听的;其次,听雨,就是听觉感受,怎么又听出个“冷”的感觉来？敏感的读者就要想想了,为什么小看雨呢？杜甫、茅盾、余秋雨写雨不都是以看为主的吗？这是余光中的选择,且看他怎么个听法,听出了怎样的美感？ 相似文献
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余光中先生于1974年春分之夜创作的《听听那冷雨》是其散文代表作之一,不仅被收入高等教育文科教科书,还被江苏教育出版社收入普通高中实验教科书(必修二),作为学生必读的基本篇目之一。 相似文献
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每次教学《听听那冷雨》，都有不少学生问道：“这篇课的叙述人称为第几人称？第一人称还是第三人称？”看来，这真是一个颇费思量的问题。 相似文献
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教学目标
体会作品中诗意的漫想、诗性的意境、诗化的语言和诗人的气质。
教学过程
一、初识诗人,感受雨意1．读人：余光中——“乡愁”——乡愁诗人2．读题： 相似文献
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一、教材分析
本文是一篇抒情散文，语言优美，意韵含蓄，有着丰富的文化内涵，体现了作者深厚细腻的情感世界。新的普通高中语文课程标准对于散文阅读鉴赏的总要求是：“培养鉴赏散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。”所以本文是培养学生散文阅读能力的优秀篇目。结合新课标和本单元“体悟山水神韵，提高感悟水平”的要求，制定以下三个教学目标。 相似文献
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有一位诗人,在台北厦门街的小巷里,高吟乡愁;有一位散文家,时常举目望星天,作逍遥之游;有一位评论家,拿起锐利的笔,声称要剪掉散文的辫子。这个人就是余光中。余光中一生从事诗歌、散文创作,又兼做评论和翻译工作,以此构筑成自身创作的四度空间。 相似文献
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《听听那冷雨》是来自海峡对岸的诗人、学者、散文家、翻译家余光中先生的一篇诗化散文。在美轮美奂的绵绵春雨中。我们和余先生一起聆听着那动人的乐曲。一起欣赏那中国式的写意面面．一起感受那如歌如泣的不尽的乡愁。文中叠字的使用非常典型也恰到好处地在汉字的重重叠叠之间让我们听到了作者的汩汩心泉．听到了一位21岁时离开大陆到台湾,64岁重回故土时。“掉头已去是风吹黑发．回首再来已雪满白头”的老人那厚重的思念、绵延的苦痛、不绝的乡愁、深情的呼唤。 相似文献
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余光中《听听那冷雨》中"黑白片"新解 总被引：2，自引：1，他引：1
余光中先生的《听听那冷雨》是一篇美文,被收入苏教版的高中语文教材必修2。余光中先生在文章中写道：“想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道,想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子,片头到片尾。一直是这样下着雨的。”“七十年代的台北不需要这些,一个乐队接一个乐队便遣散尽了。要听鸡叫,只有去《诗经》的韵里寻找。现在只剩下一张黑白片,黑白的默片。” 相似文献
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谈胜轶 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(8):36-38
《听听那冷雨》是台湾著名“乡愁诗人”余光中先生的散文经典名篇,作者以其极富密度和弹性的诗一般的语言营构了一个意蕴丰厚的“冷雨”世界。在文章的标题里,作为全文核心意象的“冷雨”,得到了醒目的凸现,给读者带来一股透心彻骨的凄凉之意,有一种直逼人心的艺术感染力。自古迄今,写雨的诗文,可谓不胜枚举,但写得如此丰富细腻、情思斑驳又率真感人者,似乎并不多见。文中的“冷雨”时空交织,繁复错落。 相似文献