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《青少年科技博览(中学版)》2008,(Z2):52-54
奥林匹克之梦勒巴龙·皮埃尔·顾拜旦(1863—1937年)出生于法国巴黎的一个贵族家庭,承袭了家族的男爵封号。少年时期的顾拜旦对体育有着浓厚的兴趣,尤其喜爱拳击、击剑、骑马和划船等运动。大学毕业后,顾拜旦长期致力于教育事业。针对学生 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2007,(12)
皮埃尔·德·顾拜旦1863年1月1日出生于法国巴黎。作为一名贵族家庭的孩子,他接受了良好的教育,并对文学和历史产生了浓厚的兴趣。为了更好地为民众服务,顾拜旦拒绝了家人为他在军队中谋取的职位,还放弃了前程似锦的仕途之路。 相似文献
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《中等职业教育》2008,(1):4-8
时间定格在2001年7月13日22时,当国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京成为2008年奥运会主办城市时,全中国成了欢乐的海洋。至今,那纵情欢呼的人们的笑脸,长安街车水马龙的庆祝场面,就如发生在昨天一样历历在目。然而,桌上的日历已悄然翻到2008年,我们才发现,距那个激动人心的日子,我们已经走过了六个多年头。在过去的2000多个日日夜夜里,北京奥组委正式宣告成立,北京奥运会会徽、口号、吉祥物隆重推出,“鸟巢”编织着人们的梦想拔地而起。人们在日益浓厚的奥运氛围中分享着奥林匹克精神……回首望去,有多少场面值得我们回味,又有多少时刻值得我们记忆?[编者按] 相似文献
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北京奥运会后我国学校体育工作的重心仍然会围绕提高青少年体质健康水平的目标进行,而传承奥运教育遗产、深化体育课程改革和推动阳光体育活动等工作则是近期我国学校体育面临的主要任务。 相似文献
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名 家 小资 料 : 赫尔 巴 特(1776~1841),出 生 于 德 国 北 部 城 市 奥 尔 登堡 。 世 界 著 名 的 教 育 家 、心 理 学 家 、哲 学 家,其《普 通 教 育学》被 视 为世 界 教 育史 上 第 一部 具 有 科学 体 系 的教 育 学 著作 ,他本 人 在 教育 学 史 上享 有“ 科 学 教育 学 之 父”的美 誉 。教 育 思想 要 点 : 教育 之 目 的 是 培 养 五 种 道 德 观 念 心 理 学 是 教 育 的 首 要 科 学 管 理 论 教 育 性 教 学 多 方 面 兴 趣 理 论 及 课程 论 文 化 分 期说 形式 阶 段 论 训 育 论 在 人 类 科 学 史 上… 相似文献
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距离法国首都巴黎120公里的诺曼底省米尔维勒镇有一个城堡,在这个有着500多年历史的古堡门口挂着一块牌子,上面写着:现代奥运之父、教育家、历史学家皮埃尔·顾拜旦:1863—1937。这里便是现代奥林匹克运动创始人顾拜旦的故居。 相似文献
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常先厚 《淮南师范学院学报》2010,12(3):49-51
北京奥运精神是我国成功举办北京奥运会所凝聚成的体育软实力的结晶.其内涵包括和平友谊、文化交融、公平竞争、重在参与、人性光辉;在后奥运时期。北京奥运精神提升我国体育软实力的作用体现在:弘扬中华体育精神的精髓,树立我国公共体育精神新的价值标准。提升我国体育文化的感召力,成为促进我国体育文化发展的精神动力。 相似文献
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本刊编辑部 《语文世界(高中版)》2008,(6)
奥林匹克运动的活动内容是实现奥林匹克理想的具体手段和途径,它通过国际奥委会与各国际单项体育组织、各国奥委会及各方面的人士密切合作,大胆地创新与设计,逐步改进与完善,使奥林匹克运动具有丰富多彩的活动内容与形式,它包括奥林匹克运动会、大众体育以及与体育有关的教育、科学和文化等活动。以奥林匹克主义贯穿一系列活动,形成一个具有鲜明特色的奥林匹克活动体系。 相似文献
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后奥运时代对大学生人文体育观塑造的意义 总被引:1,自引:0,他引:1
马立臣 《中国校外教育(理论)》2010,(7)
奥运会是全世界超种族、超文化、超等级、超地域的人们的巨型狂欢节;是世界各民族文化对话、交流、沟通的巨大现实平台.让世界来到中国,让北京触摸世界.2008北京奥运会是历史悠久的奥林匹克与源远流长的中华文明的一次伟大握手,是世界文化与中国文化的一次雄伟交汇.特别是人文奥运这一主题定位,为世界各民族文化交融互惠提供了平台.借此奥运后时代适当对大学生进行人文体育观塑造显得尤为有意义. 相似文献
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《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(1):22-22,10
2008北京奥运会已经落下帷幕,但奥林匹克之火并没有熄灭,它是运动之火,拼搏之火,奋斗之火。将在每个人的心中经久不灭。“奥运”也将成为每个人生活中经久不衰的话题。但我们对奥运知识又了解多少呢? 相似文献
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<正>一从1896年在希腊雅典举行第一届奥林匹克运动会开始,现代奥运会的历史已有112年之久,历经28届。奥运会现已成为人类参与范围最广、规模最大和 相似文献
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万物蓬勃的今天,奥运会无疑是这个星球上最盛大的和平聚会,也是世界上迄今为止最牵动人心、席卷了最多观众的力量和意志的狂欢节,其中的很多英雄,很多瞬间,很多伟大的战绩和很多悲痛的失败,注定成为人们终生难忘的记忆。这一切,都得感激那位留着考究的绅士胡子的法国人——皮埃尔·德·顾拜旦(Pierre·De·Coubertin)。 相似文献
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冀晋华 《作文成功之路(高中版)》2008,(Z1):93-94
关于奥林匹克运动会的传说很多。有人说赫拉克雷斯与其兄弟比武较量是古代奥运会的雏形,有人说众神之王宙斯举行了一次体育比赛大会,是最早的奥运。其实不管哪个是最早的奥运,目的都是促进人类和平发展。我觉得奥运就像一桌美餐,每一道菜,都需要我们慢慢品尝。 相似文献
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为一届奥运会提出口号的做法在1984年洛杉矶奥运会之前并不普遍。在历史中扮演你的角色(Play a Part in History)是组织者为鼓励当地居民而在宣传活动中使用的口号。这些宣传活动因缺乏系统的组织,主动推介意识不足而效果一般。不过,从这届奥运会开始,口号作为一届奥运会重要的标志性核心内容,越来越受到国际奥委会和举办城市的重视。 相似文献
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弘扬奥运精神深化奥运德育 总被引:1,自引:0,他引:1
刘淑珍 《北京教育(高教版)》2008,(2):37-37
我们紧紧抓住2008北京奥运会这一教育良机,实施奥运德育,以首都青少年学生良好的文明礼仪素质为标准,为“新北京,新奥运”战略构想的实现做贡献。学校制定落实《北京市学校奥林匹克教育行动计划》方案,倡导用建设的思想,抓实德育,用创新的思想改进德育,用开放的思想扩大学校德育的影响力,开展了一系列以奥运为主题的德育活动。 相似文献