走进拼图的奇妙世界

折叠、画图、模型制作、拼摆、图案设计等数学活动。可以为同学们提供生动有趣的现实情境，丰富和增强同学们的数学活动经历和体验。     

从奇妙的“拼图”到漂亮的“会标”

我国数学家赵爽在他所著的《勾股圆方图注》中，利用如图1所示的拼图，巧妙地证明了勾股定理，被世人传为佳话，它是我国有记载的最早的勾股定理的证明．其策略是：赵爽用4个全等的直角三角形(边长为a、b、c)拼成一个中空的正方形，他把直角三角形涂上红色，每     

拼图

1.这天,汉斯要到大会上去讲演,在书房里寻找一本又一本资料。2.他连讲演题目还没有呢,正在烦恼,他儿子罗比跑进来,闹着要跟他玩。3.汉斯没有办法,发现杂志上有张彩色世界地图,就撕成碎片,扔在地上。4.他对罗比说：＂如果你能把世界地图拼拢,我就带你玩去。＂5.罗比开始安静地拼地图碎片,汉斯继续思考讲演的题目。     

迷宫拼图

小朋友,请你把下面36个小方格剪下来,拼贴成一个迷宫,然后你就可以和小老鼠一起玩迷宫大闯关了！     

完美拼图

你问林老师,自己是不是有点疯狂有点傻,林老师想说,你现在是处在矿个非常特殊的状态。在这个状态里,你有点兴奋,有点激动,甚至有点难以自控,似乎“融化”在这样一种特殊的感觉里。     

智力拼图

这是一张阿曼和工具伙伴们的全家福。瞧,大家在一起多开心啊!但是照片被分割成了很多碎片,你能将它们重新拼凑起来吗？赶快行动吧!     

记忆的拼图

<正>~~     

爱的拼图

下雨天。是谁总是悄悄将伞往我们的身边倾斜？出门前,是谁总是给我们温暖的嘱咐？天冷时．是谁不时给我们盖上严严实实的被子？起床时．是谁总给我们做好热腾腾的早饭？是她,这位最可亲可敬的人——妈妈。今天是母亲节．让我们一起说：“妈妈,您辛苦了!”     

约翰的拼图

一天，约翰邻居的孩子向他请教一个这样的问题： 用1-10这10个自然数组成5个不同的乘法算式，相加之和是121。[第一段]     

观察·发现·思考——奇妙梯形的菱形拼图

问题:如图1,梯形ABCD中,AB∥CD,AD=BC,由4个这样的梯形可以拼出图2的平行四边形.(1)求梯形ABCD四个内角的度数.(2)试探究梯形ABCD四条边之间存在的数量关系,并说明理由.(3)现有图1的梯形若干个,利用它们你能拼出一个菱形吗?若能,请你画出大致的示意图.分析:由图2我们很容易发现梯形ABCD的内角满足∠A     

例谈正方形拼图问题

<正>近几年全国各地的中考试题中,出现了一类正方形拼图题.这类题综合考查了学生运用数学知识解决实际问题的能力,锻炼了学生猜想实验、分析推理、动手设计等技能,培养了学生的创新精神,是体现新课改精神的一类好题.     

约翰的拼图

一天,约翰邻居的孩子请教他这样一个问题：如何用1～10这10个自然数组成5个不同的乘法算式,使各算式相加之和是121？     

我会拼图

美术课上,赵老师教我们用不同形状的纸片拼图。 我准备拼一朵小花。我先用一个圆形的纸片做小花的花蕊,再用四个半圆形纸片做小花的花瓣贴在圆形纸片的四周。接着,我用一个长方形纸片竖着贴在小花的花瓣下面做小花的茎。最后,我用两个三角形纸片做叶子分别贴在长方形纸片的两边．这样,小花就拼成了。     

有趣的中考拼图题

<新课程标准>强调,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.拼图题就是在生动有趣的情境中,通过学生的动手操作,巩固有关图形的知识,积累数学活动经验,发展有条理的思考和表达,进一步建立空间观念,认识到图形在日常生活中的应用.在2003年的中考试题中,就有许多有趣的拼图题.     

人体头像拼图生成及其应用

探讨人体头部器官的类型及特征，提出建立特征模板数据库进而建立人体头像拼图的方法。实验表明，对生成的拼图作灰度平衡及卷积滤波处理后，图像质量明显改善，完全满足实际应用的需要。     

拼图里的“爱丽丝”

老板说着,打开了手里的一个玻璃瓶,一股白色的烟尘飘了出来,许锡文和“爱丽丝”还没来得及反应就失去了意识。一桩“交易”许锡文正在摆弄刚从学校旁边的玩具店里租回来的拼图,一抬头,妈妈已经推门而入:“刚才家长会上,英语老师说你上次月考不及格,还说你上课老是打瞌睡。怎么回事?”“不知怎么回事,只要一听她讲课,不出一刻钟我的眼皮就开始打架了,根本忍不住啊。”许锡文一脸无奈地说。“别找借口。那是因为你的基础不好所以听着费力,你得努力了,不然期末考试怎么办?”妈妈的声音抬高了一个8度,“如果下个月还是没起色,     

两块拼图

一天带着儿子逛街，恰好路过一家“一元超市”。儿子一下子被橱窗里挂着的各种小玩意儿吸引住了，对我说：“妈妈，我们进去转转好吗?”我欣然答应：“行!”