几何初步知识

一、知识的整理和复习（一）平面几何１．线与角。（１）你认识直线、射线、线段吗？你能说出三者之间的相同点与不同点吗？数一数，下图中共有（）条直线，（）条射线，（）条线段。（２）请你画出距离为２厘米的两条平行线及这两条平行线之间的一条垂线。（３）角的大小与角的两条边所在的（）有关，而与边的（）无关。角可以分为（）、（）、（）、（）、（）。数一数，右图中有（）个锐角，（）个直角，（）个钝角，（）个平角。（４）填空。①线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。②右图中线段（）与线段（）互相垂直，…     

副词“好在”的语义、语用分析

副词“好在”在《现代汉语虚词词典》中解释为：表示存在某种有利条件，可以借以达到某种目的。一、语义指向与语用前提通过观察，发现单说。好在我让你带了伞”，至少有三种意义：（1）好在我让你带了把伞，（不然你就挨淋了）。（2）好在我让你带了把伞，（带别的东西是没用的）。（3）好在我让你带了把伞，（别人让你带。你是不会带的）。     

测测你的虚荣心

（１）为了结交所谓“有名气”的朋友，你是否不惜卑躬屈膝？（是，否）（２）你是否常常表现为不懂装懂？（是，否）（３）你是否对当众批评你的人“记仇”？（是，否）（４）与人谈话时，你是否喜欢故弄玄虚？（是，否）（５）你是否喜欢在同学和朋友面前摆阔气？（是，否）（６）你是否经常向别人炫耀你所拥有的“高档用品”？（是，否）（７）看到别人的好成绩，你是否常常心存不悦？（是，否）（８）你是否热衷于谈论所谓“有品味，层次高”的亲朋？（是，否）（９）你是否敢于在众目睽睽之下承认自己的过失？（是，否）（１０）你是否…     

东方少年乐园

语文博士下列15个成语的空缺处是一个和植物有关的字，请你把它填上，使成语完整。粗（ ）淡饭（ ）暗（ ）明望（ ）止渴（ ）落归（ ）世外（ ）源顺（ ）摸（ ）风吹（ ）动（ ）断丝连鸡毛（ ）皮势如破（ ）别（ ）一帜雨后春（ ）煮（ ）燃萁沧海一（ ）拔（ ）助长 音乐博士你听过“圆舞曲”《蓝色多瑙河》吗？那美妙的旋律似多瑙河水汩汩流淌，深深地印在了世界人民的心中。多瑙河全长2850公里，仅次于伏尔加河，是欧洲第二大河，你知道这个曲子是谁创作的吗？（请你在下月15日以前将“有奖问…     

高考临近,给你提个醒──数学20个问题

随着日历一页页的撕去，离全国高考的日子愈来愈近。当你即将迈进神圣的考场时，对下面的问题你是否有着清醒明确的认识？（1）集合，当时，你是否注意到“个别”情况：（2）“实系数一元二次方程有实数解”转化为你是否注意到必须时，“方程有解”不能转化为（3）求一个函数的     

操练场

一、小小评论员你喜欢读什么报？在那份报里，你最喜欢哪一版的内容（叫什么栏目）？你从中受到哪些益处？把这些写下来，向别人推荐一下。二、巧组成语在下面四个空格里填上一个成语，使它和前后的字组成三个成语。求之（）（）（）（）向背万众（）（）（）（）孤行下落（）（）（）（）之冤有朝（）（）（）（）迢迢满城（）（）（）（）共济三、小小白求恩阅读说明书，回答问题。止咳灵说明书本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次、每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得…     

拥有美好的人性

有人说。不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）必须写议论文。（2）不少干700字。     

支玉恒《再见吧，亲人》教例赏析

一、创设情境，体验情感 师：今天我们来学习新课文（板书课题）。假如现在你在月台上和亲人告别，你怎样读课题？（有一生自愿读，感情一般。）     

2002年上海高考语文试题(阅读部分)

一阅读（80分） （一）阅读下文，完成第1-5题。（10分） 第一次读一本难读的书的时候，要毫不停顿地把它读完，注意你所能了解的部分。不要因为某一部分无法立即领悟而停顿。照这个方法继续下去，把全书读完，别让你抓不住的段落、注解、论点厦参考资料吓坏，如果你因这些障碍而停止，如果你就此卡住，你便会迷失方向。大多数情况下，你死粘在上面不见得就能解开谜底。当第二次再读时你就有机会了解它。但你必须把整本书读完一遍才行。     

你最希望收到的礼物是什么

主持：“六一”节快到了，你一定收到许多礼物了吧？有爸爸送给你的小汽车，有妈妈买给你的洋娃娃，还有爷爷奶奶送给你选的新衣服……哦，也许你最想得到的礼物并不是这些，而是……赶快告诉大家，你最希望收到的礼物是什么？我想得到一个机器人，它可以帮助妈妈打扫卫生，妈妈就能休息休息了。（陈浩然）如果我有一根魔棒就好了，它能把我变成漂亮的公主。（黄欣）能得到一个圣诞老人吗？因为他的大口袋里总是有拿不完的礼物。（王樱）我想收到的礼物是一个真正的小姑娘，能和我一起玩，陪我一起睡觉。（林玲）别的我都不想要，我只要一只…     

字谜两则

（1）夫无你大,天无你大,谁有你大？人有你大。 （2）红彤彤,绿葱葱,怯虫咬,怕水冲。 （各打一字）     

成语“嫁”给了广告

在大陆境内最先运用“成语”作为广告词的先例已不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说，“车到山前必有路，有路就有丰田车。”蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告与成语结成了一对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“‘鳖’来无恙”（补品），我有“一‘明’惊人”（明目器）；你有“默默无‘蚊’”（驱蚊器），我有“无可替‘带’”（透明胶带）……没有预告，亦未履行合法手续，成语已然嫁给了…     

初中英语第三册交际用语要点辅导(Units 1-3)

Unit１１．Excuseme，haveyougotanybooksaboutmusic？（请问，你有关于音乐方面的书吗？）当我们谈论某人与某物的所有关系时，可用havegot表示。例如：Haveyougotanybrothersorsisters？（你有兄弟姐妹吗？）HashegotahouseinShanghai？（他在上海有房子吗？）havegot＝have，在口语中，英国人常把have与got连用，havegot中的have常弱读或用缩略式。例如：Whathave／v／yougotinthefridge？（你的冰箱里有些什么？）Ivegotaticketforthecupfinal．（我有一张看争夺奖杯决赛的票。）注意：在美国英语中，have可用作实义动词，在疑问句和…     

向你介绍我

我的名字叫陆（lù）心怡（yí）。这是妈妈给我起的，因为有一句成语叫“心旷（kuàng）神（shén）怡”，妈妈说：“希望你永远快乐幸福。”我非常喜欢这个名字。我现在是凤鸣小学二年级学生。我学习努力、刻苦，每个学期都被评（píng）为优（yōu）秀（xiù）生，老师、同学们都很喜欢我。我有许多爱好，比如：看书、写毛笔字、吹笛（dí）子。我也有缺点：动作慢、爱睡（shuì）懒（lǎn）觉（jiào）。你喜欢和我做朋友吗？我欢迎你！向你介绍我@陆心怡$浙江省桐乡市凤鸣小学304班!学生     

仿写句子练习

１．示例：（略）２．示例：近看西北，造数间临水轩斋。３．示例：青松不惧怕风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。４．示例：（１）吹走世间的尘埃，吹绿田野里的庄稼。（２）滋润人们的心田，滋润干涸的土地。５．示例：（１）如果你是一朵花，就装点一分春色；（２）如果你是一棵小草，就增添一分绿意；（３）如果你是一颗星星，就点缀一角夜空；（４）如果你是一片云，就化作滴滴甘霖；（５）如果你是一块煤，就奉献一份光和热。６．示例：（１）断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿；（２）无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。７．示例：人们…     

萝卜盘子吸

一只小小的（small）水萝卜能把一只盘子吸住，这可能吗？只要亲自试一试（haveatry），你就有答案（answer）啦！萝卜盘子吸@小禾     

背诵在大学艺术、体育类学生英语学习过程中的作用

传统教学方法——背诵，在英语教学中应该重新得到提倡。本文是一项关于背诵在大学艺体类学生英语学习过程中的作用的问卷调查报告。研究的问题是：（1）你认为背诵对提高英语有用吗？（2）你更喜欢背诵词汇，句子，还是文章？（3）你的英语老师是否要求背诵并且定期检查背诵？（4）你的背诵材料来源于哪里？（5）最近一次期末考试英语成绩是多少？根据调查的结果，我们得出的结论是：（1）艺体类大学生认为英语背诵对他们英语水平的提高有促进作用。（2）艺体类大学生认为背诵应以课文内容为主，同时增加一些课外材料，拓展知识面。（3）背诵是学生自己的事情，但是教师定期检查学生的背诵，会促进他们学习水平的提高。     

《两小儿辩日》教学实录（一）

一、辨一辨——扎扎实实学基础 师：我先做自我介绍，一共有6句话，当中有真有假，请你分辨一下。（板书“辨”）分辨的辨，撇点的辨。仔细听：（1）我姓靳，叫靳家彦。（2）我是南师附小的语文老师。     

代数初步知识

A．简易方程一、知识的整理与概括１．想一想，议一议。（１）你知道为什么要用字母来表示数吗？说给你的同学听。（２）你能用实例说明什么是等式，什么是方程吗？方程与等式有什么区别？提示：从方程的定义来考虑，方程有“未知数”、“等式”两个要素，方程是等式的一种，但等式不一定是方程。（３）试说一说解方程有哪些要求？提示：从解题思路（如：关于解方程的关系式有哪些）和解题要求（如：解题注意事项和检验等）来回答。（４）请根据下面的题目说出方程的解与解方程的区别。３x－４８＝１０２解：３x＝１０２＋４８３x＝１５０x…     

《明明上学》（小学语文第二册）

一、引入 上节课我们看图初读了课文，这节课我们来学习作者是怎样把每幅图的意思写出来的。 二、学习课文 （一）学习一段。 １．抽读一段。说说这段有几句话？每句话讲什么？ ２理解词句。 （１）“忽然”是什么意思？ （２）为什么明明一听蛐蛐的叫声就知道草丛里有一只好蛐蛐？ （３）“草丛”指哪儿？ ３．如果你是明明，你又那么喜欢蛐蛐，你会想什么？看图说说明明的表情，这句话该怎么读呢？（抽读） ４．齐读思考：你能用一句话说说这段讲了什么吗？ （二）学习二段。 １．明明这 么喜欢蛐蛐，当 他发现一只好 蛐蛐的时候，他 会怎…