招引果蝇的简易方法

新版高中《生物》中增加了《观察果蝇唾液腺细胞的巨大染色体》的实验。通过这个实验,学生自己可以直接看到遗传物质的载体——染色体的形态,因而能从感性上进一步巩固所学知识,而且会极大地增强学习兴趣。所以这个实验非常重要。怎样获取实验材料果蝇呢?一般书上介绍都是用“腐烂发酵的水果或其他腐烂发酵的食物”来招引。我们照此法试验了多次,效果都不好:果蝇很难招来,苍蝇等其他蝇类倒竞相光顾,弄得既不卫生,又得不到理想的实验材料,也不利于接种连续培养。至于做杂交实验的果蝇的长期     

文言文使动 意动简易教法

文言文中的意动用法和使动用法的翻译,对中学生来说,一直是比较棘手的问题。由于学生的古文阅读面还比较窄,所以,他们在翻译包含意动、使动用法的文言句子时,往往失之生硬,有时甚至译不通。教材的注释虽然分别对一些意动用法和使动用法的词语作了说明,甚至进行了翻译,但并没有总结出符合学生认识规律的理解和翻译的方法。我们认为,根据由浅入深、由简单到复杂、由呆板到灵活、由开始的生搬硬套到后来的运用自如这样的认识事物,掌握技能的规律,在教学中可以采用“两步翻译法”来帮助学生攻破意动、使动用法翻译这一难点:第一步,按公式翻译;第二步,按情理翻译。实践证明,这种“两步翻译法”可以帮助学生解决一些问题。     

简易体育用垫

为发展农村幼儿的垫上动作,我们在农村幼儿班推行了一种简易体育用垫。这种垫子,是把化肥袋(又名蛇皮袋)洗净剪开,几只袋子一拼,缝成大大小小的口袋,再在口袋里放上厚厚的稻草。这样,不化钱的体育用垫即做成了。     

用舍蝇代替果蝇观察唾腺染色体

观察唾腺染色体，用舍蝇作实验材料有许多优点。本文介绍了舍蝇的饲养及３龄纪虫的保存方法；对临时装片制作的改进也作了尝试。这些改进取得了良好的教学效果。     

野生果蝇的采集和幼虫的培养、保存的简易方法

高校遗传学和高中生物教材中,都有“观察果蝇唾液腺细胞的巨大染色体”实验。目前高中生物的这个实验,常常因实验材料不易得到,欲做而不能。笔者经过多年实践,发现一种城乡都易做到的野生果蝇的采集和幼虫的培养、保存的简易方法,现介绍如下:     

用flash制作简易音乐播放器

本根据一个实例详细介绍了利用flash制作简易但功能齐全的音乐播放器，这种播放器可以允许使用自主的控制课件播放音乐。     

用Flash制作简易音乐播放器

本根据一个实例详细介绍了利用flash制作简易但功能齐全的音乐播放器，这种播放器可以允许使用自主的控制课件播放音乐。     

用易拉罐做简易的汽车模型

材料:3个易拉罐,若干个啤酒瓶盖。制作步骤:首先将一个易拉罐的弧型表面剪成车头及挡风玻璃的形状,按相同比例剪出两侧的车门、车头顶盖     

简易教学用电流电压指示器

在高中《稳恒电流》一章的教学中 ,用插件式电路实验板进行教学演示 ,能帮助同学分析和理解问题。但是在演示中 ,缺少与实验板配套的电流表和电压表。本人制作的电流电压指示器 ,利用发光二极管来指示电流或电压的大小变化 ,使演示更加生动直观 ,加深了学生对欧姆定律及串并联电路的特点和规律的理解。该指示器设计精巧 ,结构简单 ,能方便地应用于插件式电路实验板。指示器电路原理如图 1所示。该电路由一片普通的音响电平指示集成电路ＬＢ1 41 0及1 0只发光二极管等元器件组成。ＬＢ1 41 0是电路的核心 ,其内部等效电路如图 2所示。它由图 …     

用硬纸筒做简易实验

用硬纸筒做简易实验襄阳县伙牌镇教管会（４４１１００朱孔保齐三忠用来包装羽毛球、铁笔蜡纸等废弃的硬纸筒，稍加改造，就能替代实验仪器，做一些简易的自然实验，下面仅举６例。一、如图１所示，去掉硬纸筒上下底，在一端开一个长５ｍｍ，宽３ｍｍ的小口，实验时，将纸...     

用细节描写使文章生动起来

在学生作文中,我们经常看到有不少学生作文的题材基本一样,但是判定的分数却差距较大,有些学生自己也搞不懂什么原因。我认为正是因为这些学生在一些最需要精心雕琢的材料和语言上很不讲究,驾驭语言     

编题，使题尽其用

练习是教师检查教学效果、了解学生学习成果的渠道。教师在解读教材习题设计意图的基础上,还应当深度开发教材习题资源,用好、用活教材习题。     

用你的赞美使别人如沐春风

据说,从前有一位青年画家,为了提高自己的画技和创作信心,曾将一幅比较得意的画作挂在闹市,希望人们指出其中的瑕疵和不足,结果被别人涂抹得浑身毛病、一无是处,令他非常震惊和沮丧,差点从此放弃绘画的勇气。后来,他听从一位前辈的意见,将同一幅画挂出来请人们指出其精彩和亮点所在,结果得到的是无数的赞扬和恭维,信心大增,从此一发不可收,成为一代名画家。     

用废旧料制作系列简易教具

干电池、白炽电灯和日光灯是最普通的用电器。在家庭里、在实验室里,到处可以找到这些废旧料。这些东西还能有用吗?在学校深入开展“第二课堂”活动中,这些废旧料找到了出路,现就我们的一些做法,简单介绍如下。一、制作方法(废料加工后备用) (1)废灯泡的加工处理①用较大功率(75W以上)的电烙铁,将灯泡(卡口的)尾部的锡和密封物质搞掉。②小心将灯泡中间的玻璃柱芯取出,去掉上面的钨丝,留下玻璃柱芯及两根金属丝,如图1所示。③将玻璃泡洗干净,然后     

用简易云室演示放射线的径迹

现行高中物理教材的两种版本中,都介绍了使用J2553威尔逊云雾室法探测放射线径迹的实验方法。由于云室法能够形象、直观地显示出放射线的径迹,所以学生的兴趣很高。本文介绍笔者用自制的简易云室演示放射线径迹的实验,放射源采用一般夜光物(如夜光钟表指针上的荧光粉等),经多次课堂实践演示效果明显,其成功率近于百分之百。一、实验装置整个实验装置见图1所示。用J6304集气     

用简易装置测液体表面张力系数

用简易装置测液体表面张力系数,得出一系列数据,通过用不同的数据处理方法得出结果,对结果进行比较、分析.     

用Authorware制作简易平面几何教学平台

介绍Authorware制作一个平面几何教学平台的方法，解决在平面几何教学中用Authorware制作的课件时缺乏灵活性的问题。     

用PowerPoint构建简易课堂直播系统

我们知道，PowerPoint的联机广播功能可轻松完成IP课件的制作。记录课堂只是其子功能之一，直播课堂则是它的另一子功能，利用联机广播功能可在直播课堂实况的同时记录课堂。本文将介绍如何利用联机广播功能以及Internet信息服务、Windaws Media服务等来实现一个简易的课堂直播系统。这其中虽有少量的脚本改写工作，     

“用数学”使课堂鲜活起来

爱活动是儿童的天性,数学课上开展活动能够满足学生的情感需求,使他们在课堂上更积极更充实地获取知识。教师在课堂上要给学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能,让学生在"用数学"中使课堂鲜活起来。     

用好熟语,使语言生动起来

我们在读书的时候,常常能读到这样一些词语,如“癞蛤蟆想吃天鹅肉”、“好记性不如烂笔头”、“弄堂里扛木头——直来直去”、“吃定心丸”。这些词语,有的幽默俏皮,有的形象生动,有的简洁含蓄,有的通俗有趣,有很好的表达效果,它们都属于熟语。