现代远程教育的理论与实践探讨

本文论述现代远程教育的含义与特点 ,我国现代远程教育工程与实施 ,现代远程教育的网络学校设计与应用 ,现代远程教育的虚拟课堂与教育电视节目制作等     

现代旧体诗词的现代意味——从现代旧体诗词的入史问题说起

现代旧体诗词无论是在语言层面上还是在形式上均发生了极大变化,并成为现代汉语及现代自由体诗歌的重要资源与组成质素;这种语言与形式所传达的思想与情感也不能简单地以古典与现代划分界限,而是能够满足现代人在现代生活中表情达意的需求.现代旧体诗词的现代意味,是它能够进入文学史写作视域的最重要证据与支持.     

现代信息技术与教育学科的整合

现代社会的发展决定了现代信息技术必然要融入到教育教学中,这就要求大家了解现代信息技术与教育学科整合的特点、现代信息技术与教育学科整合的基本要求,知道现代信息技术与教育学科的整合就是这些信息技术与学科课程的统一的整合,知道如此整合的意义,进而总结出现代信息技术与教育学科的整合的经验和教训,认识到现代信息技术与教育学科的整合必将成为现代教育的主流。     

现代社会与现代教育的本质特征探析

教育是社会的一个子系统,社会的本质特征决定教育的本质特征,同时教育的本质特征又影响整个社会的本质特征。研究现代教育的本质特征时,需要从现代社会的本质特征入手。首先要借助研究本质的一般途径,结合现代社会与现代教育的具体情况,再找到研究现代社会与现代教育的途径,而后进行分析,最后总结出现代社会与现代教育的本质特征。     

五个对接:现代职业教育内涵发展的路径选择

加快发展现代职业教育需要处理好五个对接,其中专业设置与产业需求对接是现代职业教育内涵发展的前提条件,课程内容与职业标准对接是现代职业教育内涵发展的内在要求,教学过程与生产过程对接是现代职业教育内涵发展的质量保障,毕业证书与职业资格证书对接是现代职业教育内涵发展的职业需求,职业教育与终身学习对接是现代职业教育内涵发展的终极目标。五个对接充分体现了现代职业教育发展的本质特征与内在规律,是现代职业教育内涵发展的路径选择。     

布莱希特的现代戏剧美学

本文对德国现代戏剧家兼诗人布莱希特的戏剧美学进行了较系统的梳理和多维度的探讨,对其现代戏剧的艺术观与“史诗剧”理论,现代表演艺术观与“陌生化效果”理论作了新的界说和辨析,从而揭示了布莱希特戏剧美学的革命性、现代、先锋性及其对现代美学与现代艺术的深远影响。     

从现代技术的普及到现代技术观的传递

现代技术对个体生活的介入与对社会的影响逐渐受到重视。现代技术具有工具性、非中立性、与社会相互作用的特征。引导与传递一种值得达成共识的现代技术观,推进无攻击、低风险技术的研发与应用过程,这是教育的功能与职责。现代技术观的传递能够从根本上保障现代技术的合理普及,并规避现代技术可能导致的风险。这种作为共识的现代技术观可以且有必要通过学校教育的途径进行传递,其内涵包括：面对技术与技术产品时人的主体性;对现代技术工具性、人的主观性的认知;不逃避现代技术的勇气;对科学技术知识的充足储备;“利他观念”与“自我克制的美德”;社会的技术伦理约束。     

现代产品设计与传统文化的融合

现代产品设计应注重融合中国传统文化元素。传统文化元素融入现代设计的方式有：传统文化以形式化的方式与现代产品设计融合,传统文化元素以符号化的方式与现代设计融合,传统文化以意韵化的方式与现代设计融合。     

乡土建筑建构的符号化分析

传统乡土建筑的建构文化中显性因素和隐性因素与现代符号学内容具有同构性,从二者的适应性与整合性逻辑演变过程可以看出传统乡土建筑构筑方式的符号化逻辑原则及其现代意义。传统与现代、科技与情趣结合的地方性表达是现代乡土建筑建构文化的本质,也只有这种结合才能创作出具有＂现代符号意义的乡土作品＂。     

现代和前现代时期的审美比照

现代审美是现代性的一个表征与进入的途径。如何理解现代性,理解现代审美,传统审美是一个有效的参照系。因此,反观前现代时期的传统审美,从现代与前现代的差异中寻找现代性的特质,有助于我们更深刻的理解它。传统审美是他律的,而现代审美是自律的,传统审美中主体是缺失的,现代审美中却有主体的自觉,同时古典与浪漫的美学表征差异,也构筑了现代与传统之间的审美差异。现代性的一些特质也就在这些差异中更为清晰地呈现出来。     

建立与现代企业制度相适应的收入分配制度初探

从现代企业制度的内涵与基本特征,及与现代企业制度相适应的收入分配制度的内涵与基本特征入手,探索现代企业收入分配制度的框架设计及建立现代收入分配制度的若干对策措施问题.     

论留学生对中国现代散文的贡献

中国现代散文之所以取得巨大成就,与中国近现代留学生作家的努力是分不开的。这种努力,主要体现在留学生作家群对现代散文所进行的非常准确的审美定位与规范,对现代散文表现领域和功能的大力拓展以及对现代散文文体积极建构等方面。正是因为留学生的努力,中国现代散文才获得了一种现代的品质,才获得了与小说诗歌相媲美的成就。     

进一步重视和加强对现代大学的研究

作者认为 ,过去长期以来 ,我们常常把现代大学与高等教育这两个不同的概念相混淆 ,把现代大学视为政府的附属物 ,因而对现代大学的办学及其领导管理规律研究得很不够。文章探讨了现代大学在高等教育系统和活动中的地位与作用 ,现代大学的本质与办学规律 ,现代大学的领导管理模式 ,并在此基础上提出了现代大学学的基本框架     

书籍设计中传统与现代的融合

以传统元素在现代书籍设计中的融合为出发点,论述了传统表现对现代书籍设计的意义,分析了现代书籍设计中传统性的具体体现,以及传统与现代交融的表现途径:书卷气之文字与版式;书艺设计之选图与施彩;书衣设计之材料与装订。在此基础上,提出了传统文化的融入是现代书籍设计的灵魂,它是一种有意味的形式,在设计时,不仅要把传统的视觉元素与现代设计相融合,寻找传统的文化与现代设计的最佳契合点,而且还要焕发新意,表现出本民族的文化特质和艺术品位。     

现代大学制度的民主精神及其实现

现代大学制度有其特定的制度精神,民主是现代大学制度价值构建的核心。程序民主与实质民主的统一是实现现代大学制度民主的关键。现代大学制度的民主困境体现在制度的制定与执行过程中程序民主与实质民主的背离,因此,应当从树立民主价值理念、落实民主主体地位、实现程序民主与实质民主的统一等方面构建现代大学制度,从而实现现代大学的使命。     

关于现代远程教育的人才培养模式改革的思考

建立与现代远程教育相适应的人才培养模式,是发展现代远程教育的关键所在。该文就人才培养模式的内涵与特征和现代远程教育的人才培养模式改革发表了见解。     

现代社会保障制度的经济学脉络分析

现代社会保障制度的产生与发展始终与现代经济学理论的发展结合在一起,从经济学角度梳理社会保障制度产生的根源和基础,进而分析现代经济学理论与思想对社会保障制度的变迁与演进产生的影响,可以由此探寻现代社会保障制度发展过程中的经济学逻辑。     

"艳异的空气"中绽放的花--论张爱玲小说的美学内蕴

张爱玲自如地出入东西方文化,融中与外、雅与俗、传统与现代于一体,创造出成熟的更具有民族特色的现代小说文本,反映了现代小说从传统到现代的转折,她华美的文笔浸透着“苍凉”的关学基调．具有深刻的美学内蕴。     

与现代学徒制相适应的招生招工制度改革的思考

现代学徒制是传统学徒培训与现代职业教育相结合,学校与企业联合招生招工,教师与师傅联合传授知识技能,工学交替、实岗育人的现代人才培养模式。校企联合招生是现代学徒制开展的重要内容,当前现代学徒制校企联合招生受内外因素制约存在一系列问题与障碍。在分析现代学徒制招生特点和存在问题基础上,从下放招生自主权、建立多元录取机制、发挥第三方机构纽带作用、探索大类招生制度和弹性学制等角度提出具体的改革策略。     

论职业教育的马克思主义理论基础

资本主义生产方式的兴起为现代职业教育提供了社会历史条件,教育与生产劳动相结合的学说为现代职业教育提供了理论基础.马克思扬弃了前人的思想学说,认为现代生产与现代教育相互作用、相互影响,职业教育与社会生产具有更为直接的联系,因而更为直接地体现了教育与生产劳动相结合的本意.