宗教与恐惧心理

文章试图从人的恐惧心理分析入手说明宗教存在以及长期存在的必然性。作者认为人的恐惧来自三个方面,即对异己自然力量的压迫、异己的社会力量的压迫和人自身痛苦的无能为力,其中来自人自身的痛苦,尤是对死亡的无可奈何是所有恐惧中的最大的恐惧,而宗教则能在精神上、心理上满足人们缓解、摆脱死亡恐惧的需要。社会主义社会宗教存在的必然性也不例外。     

学会管理情绪

情绪是人对事物的态度的 体验,是一种很微妙的 心理现象,表达了人与客观事物之 间极其复杂的相互关系。 情绪具有两极性。积极向上的 情绪能给人以信心和力量,催人奋 进;消极负面的情绪常常使人感到 焦虑紧张、烦躁恐惧、悲观失望。 情绪管理是一个自我控制的 过程,总是发生在特定的情境中。 高三同学的情绪管理当然主要体     

鬼怪——变形人——魔镜——关于文学中的鬼怪或鬼怪文学研究的讲座

一、讲座的缘起： 从人类的幼年时代起,或者说是从人类开始思考自身与宇宙的关系的时代起,出于对诞生人类的自然力量的敬仰,在人类的文学作品中就产生了神鬼的概念。这里有一个有意思的现象,就是在很多文化中“鬼”的概念是先于“神”的概念产生的,这可能更多的是源于人类对死亡的未知力量的原始的恐惧。亚历士多德认为人应有怜悯与恐惧之情,因为这样可以使人的情感得到净化。     

教育的恐惧

教育,本来不应该与恐惧有什么联系,更准确地说,教育的天性是反恐的——给人的精神注入力量,帮助人抵御、克服社会生活中种种非人、异化人的因素,包括恐惧。但是,非常不幸,有时,教育自身就是恐惧,是异化人的力量。以前的一位同事,一个中学英语教师,讲了这样一件事情。她以前的一个学生,现在已经做了母亲,有一个正在读初三的女儿。一次,母亲对女儿说,明     

风险社会理论的认知意义及其对技术恐惧的影响

"风险社会"是认识和理解现代社会的独特视角,有着重要的认知意义,表现在风险问题的社会学认知上、反思性认知方法上、风险社会研究从问题到视阈的转变上以及风险社会的定性上。技术恐惧是对技术的不良社会与环境影响的恐惧,泛指现代科技带来的问题和适应性困难使人产生的心理和行为反应。风险社会理论对技术恐惧具有重要的认知影响,表现在:风险社会与技术恐惧具有内在关联性、反思性认知方法对技术恐惧的影响、风险社会的实在论-建构论模式对技术恐惧的影响等方面。     

关于《童年与解放》的断想

一、教育的目的是什么？印度哲学家克里希那穆提认为,“在于免除恐惧”。《童年与解放》一书的作者黄武雄教授显然是极为赞同这一观点的。“教育要授予的是整体性的知识,整体性的知识使人了解真实的世界,了解真实的自己,人将因此不再恐惧”;“真实的知识是整体的,是人对真实及对自己的整体性的理解。整体性的理解,使人把知识提升为智慧,使人的知性与人格趋于成熟,使人免于恐惧,在生命存在的时刻泰然自若。     

从现代电影看现代人的末日恐惧

表现世界末日恐惧的现代电影很多,归纳起来主要有四类：外星人入侵、自然灾难、人类局限以及电脑统治世界。现代人的末日恐惧有着深刻的社会根源,它根植于我们现代社会的恐惧和焦虑：工具理性的发展加剧了现代人的恐惧;信仰的失落使恐惧奎面世俗化;大众传媒放大了我们的恐惧．现代电影末日恐惧主题审美独特性在于：虽是虚拟的世界末日,却是真实的恐惧;电影对现代人的恐惧心理有缓解和超越的作用;更重要的是使我们反思现代的生存境遇。     

恐惧情绪在广告创意中的运用

恐惧是个人企图摆脱、逃避某种情境时的情绪体验，当一个人不知如何击退威胁、摆脱危险时，就会感到恐惧。这种情况一般是由缺乏处理可怕情况的力量所引起的，也即人在无法及时对问题进行解决时而产生的情绪。恐惧式的广告就是将产生恐惧的源头事件在作品中展现出来，使接受者产生“如何解决这一问题”的疑问，也即促使他们产生一定的恐惧感，再将要推销的产品或观念作为一种解决方案提出的创意方式。     

试论中国禁忌文化的功能

禁忌是人们为了避免某种臆想的超自然力量带来的灾祸而对某些人、物尤其是对人的言、行的限制,是一种毫无科学因素的心理防范措施。它之所以能够传承下来,是因为它具有规范人的行为,慰藉人的心灵等积极功能并不断受到人们认同。同时,又因为它具有塑造人的惰性心理、加重人的恐惧情绪、破坏人际平等和阻碍社会发展等一系列负面影响而适应了人们消极的生活方式和行为。     

导致儿童社交恐惧的因素及解决策略

孩子怕见生人,甚至与熟人谈话时都感到紧张和脸红,不愿到人多热闹的场合.有时还会表现出口齿不清、口吃、不敢抬头看人,惶恐不安,出汗、心跳加快、手足无措等现象.这就是"社交恐惧",是孩子自卑和社交恐惧的外部表现.本文针对部分儿童的社交恐惧现象进行分析,总结了导致儿童社交恐惧的因素,并提出解决儿童社交恐惧的策略.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

复合淀粉粘合剂的研制

介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。     

孔子言语得体观述要

孔子作为中国历史上伟大的教育家、思想家和哲学家,他的言语观以仁为核心,以中庸之道为方法论,零珠碎玉般地散见于《论语》和其他论说中。孔子言语论中的得体观可概括为以下几个主要方面:一、强调言语的功用与价值;二、言语必合仁、礼规范;三、言语要知人、言中;四、言语要适合语境;五、言行一致,诚实守信;六、名正言顺则事成;七、既提倡尚文,又主张辞达。     

预测农村劳动力流动趋势的一种方法

马尔可夫预测法是应用概率论中马尔可夫链的理论和方法来研究各种状态的变化规律,并由此预测状态未来变化趋势的一种方法。农村劳动力的流动受到多种因素影响,可以看作是一个随机的状态过程。马尔可夫链是对农村劳动力的流动预测的一个较好的方法,本文利用马尔可夫链对永兴傣族乡农村劳动力流动趋势进行了预测分析。     

枞阳县东部地区方言声母的普通话辨正——声母Ф、η、n与1

枞阳县东部地区方言零声母包括普通话里的部分零声母、r声母和个别l声母;方言η声母是普通话的部分零声母;声母n、l在方言里有混淆不分的现象,但有些音节则区分得很清楚。本文主要就方言声母Ф、η、n和l与普通话相对应的声母进行比较,阐明方音辨正的方法。     

教育全球化发展的新动向概述

20世纪中后期以来,教育全球化发展的新动向主要表现在:教育的国际交流与合作日益增加;教育的国际交流朝着教育贸易方向发展;教育国际交流的主体改变了;世界留学生的规模急剧扩大;教育的国际化使各国教育课程发生了显著变化;教育规模的迅速扩大;教育超越学校教育的范畴;教育向社会的全方位渗透等。     

违约赔偿责任研究

违约赔偿责任是债务人不履行债务的后果。各国立法对违约赔偿范围规定不尽相同。违约赔偿原则的适用有利于最大限度地保护非违约方的利益,保障交易安全。根据公平原则,我国的合同法对于完全赔偿权责的适用也作了若干损害赔偿限制性规定。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

腺嘌呤电氧化吸附量的研究

提出一种通过常规扫速测试对吸附量进行初步估计的新方法.通过循环伏安技术对腺嘌呤在玻碳电极上的吸附现象进行了研究,对电活性质粒吸附量进行了定性判断.结果表明,弱吸附吸附量的数量级一般在10-10molcm-2.