大学英语教学中提高学生自主学习能力的实践途径与策略

对“自主学习”方式的实践途径与策略进行了研究，主张引导学生进行探究学习，培养创新意识及自主探索精神。     

大学英语教学中学生自主学习能力刍议

在英语教学中,提高学生学习自主能力是广大英语教师普遍关心并致力研究的一个重要课题。本文从自主学习的定义出发,分析了大学英语教学中培养学生自主学习能力的必要性,并结合本人教学实际探讨在大学英语教学过程中如何培养学生自主学习能力的问题。     

大学英语教学中学生自主学习能力的培养

本分析了自主学习的实质和特点。在此基础上论述了如何创设自主学习的条件；增强学生的内在动机，注重课堂学习策略的教学及寻求必要的教育支持，提出创建发展性的课堂教学活动以促进学生英语水平及自主学习能力的提高。     

提高大学英语教学中学生自主学习能力的思考

许多年以来，我们的教育习惯了沿袭固定的模式，教师熟于扮演权威的角色，而学生是被动装填知识的“容器”。     

大学英语教学中自主学习能力的培养与策略

随着教学主体逐步实现从教师为中心向学生为中心的转换,自主学习已成为外语教学的热点。近年来,各高校对大学生英语自主学习能力的培养给予了越来越多的重视。从自主学习概念及相关理论人手,区别自主学习观念与传统教育观念;大学英语教学应培养大学生英语自主学习能力,并针对大学生自主学习存在的问题,结合教学实践,策略性地培养学生英语自主学习能力。     

大学英语教学中学生自主学习能力的培养

成功的外语学习离不开习得者的自主学习。然而，我国现阶段的大学英语教学对培养学生的自主学习意识重视不够。本文探讨了自主学习的涵义，并讨论了如何在大学英语教学中培养学生的自主学习意识。     

大学英语教学中学生自主学习能力的培养

培养大学生自主学习能力是大学英语教学现状、现代语言教学理论的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证.教师可通过改善英语学习者的学习环境,培养学生自主学习英语的意识和动机,创设发展性的课堂教学模式,加强对英语学习策略的训练,充分利用多媒体、网络资源引导自主学习等措施,逐步培养学生自主学习的能力.     

大学英语教学中培养学生的自主学习能力策略

自主学习能力是学生在学习过程中表现出来的一种良好品质,能激发学生自觉学习的意识,养成良好的学习态度和学习方法,为当前和后续学习提供一种有效的方法和途径,是学生不可缺少的一种能力。本文对大学英语教学中培养学生自主学习能力的有效策略进行了分析。     

英语教学中提高学生自主合作学习能力探究

随着课程改革的渐行渐长,英语教学中如何提高学生自主学习能力和沟通合作能力已越来越重要,越来越受教育学者的关注和支持。因此,在新时期下,加强学生自主求知能力以及合作学习能力的培养是每个教师不可推卸的责任。     

自主学习能力与大学英语教学

本文以大学英语教学的现状和自主学习的必要性为着眼点，介绍了自主学习的内涵及其相关理论，并从五个方面阐述了提高学生自主学习能力的方法和途径，为摆脱大学英语教学目前存在的困境进行了有益的尝试。     

大学英语教学中学生自主学习能力的培养

近年来,自主学习理论因能较好地培养学生自学能力而日益受到重视,并成为大学英语教学提高教学质量的一个重要切入点。在教学实践中,强化自主学习能力需要学生和教师双方面的努力。学生要树立适合自主学习的学习策略,摆脱高中阶段完全依赖教师的习惯,逐步养成自己能制定学习计划、选择合适的学习方式、安排学习任务、监控学习过程并且最终具有反思能力的元认知学习思路。教师要利用项目式教学法促进有利于自主学习的学习风格形成,进而提高教学质量,提高学生自主学习能力。     

大学英语教学中学生自主学习能力的培养与管理

培养大学生自主学习能力是现代语言教学理论的必然要求,也是提高英语教学效率的有力保证。教师可通过改善英语学习者的学习环境,培养学生自主学习英语的意识和动机,创设发展性的课堂教学模式,充分利用多媒体、网络资源引导自主学习等措施,逐步培养学生自主学习的能力。     

大学英语教学中学生自主学习能力的培养

在大学英语教学改革中,教学模式改革要求英语教学朝着个性化学习、主动式学习的方向发展,大学生自主学习能力的培养被置于重要位置。本文简单论述了大学英语教学中学生自主学习的重要意义及培养学生自主学习能力的途径。     

大学英语教学中学生自主学习能力的培养

大学英语教学模式改革的目的之一就是要促进学生自主学习能力的发展.目前非英语专业大学生自主学习的能力普遍较低.本文介绍了自主学习的定义,阐述了培养大学生英语自主学习能力的重要性和必要性,并提出了培养学生自主学习能力的方法.     

探究英语教学中培养学生自主学习能力的策略

突出学生主体,尊重学生个体差异,注重培养学生自主学习能力,是辽源市教育的发展性战略.为探求课堂教学改革的进一步发展,积极探索培养学生学习的主动性,我校经过多年的实践教学改革,摸索出了一套适合我们农村中学的教学模式,即“四学”教学模式.在此教学模式中对如何培养学生的自主学习能力,笔者从以下三点教学策略进行探究.     

在英语教学中如何提高学生的自主学习能力

自主学习可以从根本上确立学生的主体地位,同时有赖于教学双方的良性互动,需要教师经常组织、启发、点拨、引导和鼓励学生自主学习。教师要转变传统教学观念,激发学生自主学习的意识;优化课堂教学,培养学生自主学习的能力;鼓励式评价,增强学生自主学习的信心。     

当前大学英语教学中学生自主学习能力培养刍议

培养大学生自主学习能力是当前大学英语教学研究的重要课题.结合自主学习的基本概念,分析了大学生英语自主学习培养的必要性,并提出了培养大学生英语自主学习能力的主要措施,包括培养自主学习意识、传授自主学习策略、重塑教师角色、创造自主学习环境等四个方面.