班级日志三部曲

这学期,接手一个纪律很差的班级。用同事们的话说：上课说话,下课打架,男生拳脚相向,女生粗口对骂。让我更头疼的是班里的学生对老师玩起了猫提老鼠的游戏,远远看见我的身影,个个都规规矩矩,我一闪身,又都原形毕露。     

班级管理中的真情三部曲

学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。班主任是联系学生与学校之间、学生与学生之间、学生与老师之间、学校与家庭之间的桥梁和纽带。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班级管理工作在整个学校中的重要性。     

《班级日志》引起的风波

笔者担任班主任期间,由于《班级日志》而引起了一些问题。针对出现的问题,笔者进行了反思,提出了一些班级管理的意见。     

YOYO的班级日志

今天,轮到我为班级写日志。提起笔,又不知从何写起,我生怕自己苍白无力的文字描绘不出我们班的生机与活力,记录不下我们班的欢声和笑语,捕捉不住我们班每一个精彩的瞬间。     

班级日志，班级管理的好帮手

在班级建设中,用好班级日志,可以让班主任的管理工作事半功倍。班级日志,是班主任开展工作的好帮手。     

班级爆笑语录

上课感觉很难受 一学生上课睡觉,老师走过来把他叫醒问：“你怎么了？为什么上课睡觉？”     

心灵随笔，润物无声——我们的班级日志

在每学期的开学初，营造良好的师生关系是非常重要的。师生成功的交流可以拉近双方的情感距离。但由于部分学生习惯于把老师看成是高高在上的管理者、说教者，甚至是“阶级敌人”，而一些老师碍于“师道尊严”，有时又放不下架子，致使一部分学生不敢与老师进行面对面的交流。同时，处于青春期的学生，在心理上独立性和闭锁性增强，不愿或不肯轻易与家长和老师交流。     

班级民主管理三部曲

新的课程标准指出：“教学应在师生平等对话中进行。”这就把教学民主提到了一个十分突出的地位。班级是学校的一个基层组织，班主任应关注班级民主，实施民主治班，以培养学生的民主思想和民主习惯，为学生的全面发展奠定基础。在具体做法上，我分三步进行。     

班级日志，教师要常看看

长期以来,我一直认为,班级日志记录班级每天发生的大小事情,用于抒写学生生活的酸甜苦辣,故它是班主任管理班级的一个手段,是和班主任打交道的,任课教师不闻不问是很正常的事情。     

营造书香班级“三部曲”

美国最佳教师雷夫说:"阅读不是一门科目,它是生活的基石,是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。"所以,作为语文老师兼班主任,我一直在为营造书香班级而探索。每接手一个班级,我都以推广阅读为抓手,以无为而治为策略,来提升班级管理水平,营     

班级日志在班级文化建设中的价值与运用探讨

班级文化建设是班级管理的核心工作之一,探索班级文化建设策略和范式具有重要意义。班级日志制度是由班主任指导、学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度,它对于班级文化的建设有着非常重要的作用。探讨班级日志在班级文化建设中的价值和实际运用,具有重要的理论和现实意义。通过班级日志,可以拉近师生距离,及时、准确地把握学生的思想动态,实现整体教育水平的提升。本文就此以中职学校为例,探讨班级日志在班级文化建设中的价值与运用。     

班级日志在独立学院学风建设中的应用研究

班级日志,是在教师指导下由学生对班级事务进行记录和管理的重要手段。实证研究发现,班级日志在促进独立学院学风建设中每到了重要作用,具体包括：掌握思想动态,预测学业成绩;发挥班委表率,完善管理职能;提供教学反馈,加强师生交流。     

医学院校班级日志管理模式构建研究——以南京医科大学为例

班级日志作为高校教育管理工作的补充形式,对学生的思想引领起到积极作用。本文拟对南京医科大学班级日志管理工作的一些经验进行总结,在此基础上提出构建班级日志管理模式思路,并对该管理模式的内容和运行方式进行阐述,为拓宽医学院校育人途径提供有益参考。     

班级日志三部曲

这学期,接手一个纪律很差的班级。用同事们的话说:上课说话,下课打架,男生拳脚相向,女生粗口对骂。让我更头疼的是班里的学生对老师玩起了猫捉老鼠的游戏,远远看见我的身影,个个都规规矩矩,我一闪身,又都原形毕露。     

班级日志是架起师生交流的桥梁

学生时代是美好的,同学之间的感情是纯真的,一个人如果有记忆能够回忆,那就是幸福的。让学生用笔来记录他们每天的生活,让他们体会校园生活的酸甜苦辣,感受同学之间真挚的友情。面对老师。学生总会有敬畏心理,通过文字向老师表达,特别是对一些不善于口头交流的学生来说,就少了一点害怕,多了一份勇气,教学中值得改进的地方很多。当局者迷,     

班级日志在高校思想政治教育中的应用与思考

班级日志作为一种班级管理手段,同时也是思想政治教育的有效落实载体.运用班级日志这一手段,可以鼓励大学生参与班级建设,加强情感沟通和日常信息分享,促进班集体成员自我管理、自我教育、自我服务的"主动成长".作为高校思想政治教育的工作者,辅导员应在日常工作中时常强调班级日志的意义和书写规范性,并且善于利用意见领袖进行舆论引导...     

老师，请别迁怒于我们大家——班级管理中的集体心象分析

上课时，几位学生不专心听讲，东张西望，窃窃私语，老师大发雷霆：“你们这帮学生，就是不想学习，在你们班上课真累!没有老师愿意给你们班上课!”     

小学班级日志的重新设计和多元化操作

新课程理念下的班级管理倡导"自主化",让班级的学生"个个都是小主人,人人都是管理者"。班级日志需要重新设计,分类明确、项目创新、注重引领,能实现多元化操作。     

实行班级学生自治“三部曲”

苏霍姆林斯基说过：＂真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础,自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。＂魏书生也曾指出：班级管理模式中应把对学生的自我学习能力、自我教育能力、自我管理能力的培养作为班级管理的目标,与学校教育目标和未来社会发展对人的要求保持完全一致。中学班主任大多兼任学科教学,教学任务重,班级事...     

一次与学生的“同流合污”

一天下午，我在七年二班上音乐课，刚下课，我班的班长找到我说：“刚才找你，说你上课，就没打扰你，美术老师叫你去班级。”我马上说：“怎么了？出什么事了？”班长只说了一句：“孙贺上课戴帽子”。