现代文整体阅读训练

一、阅读下面的文字,完成1—4题。 广东没文化吗？ 钟健夫 老实说,我不太理解将广东“建成文化大省”的动机。如果认为广东没文化,或文化很少、很小,所以要建文化大省,我认为没什么意义。如果从区域竞争的角度出发,希望通过文化建设来提高广东的竞争力,这我倒赞同。因为区域或地区之间的竞争,本质上是一种文化竞争。     

全球化时代的“软权力”与文化安全策略

西方国家越来越重视以文化为核心的“软权力”战略对全球的无形影响和渗透，文化领域的扩张与反扩张、渗透与反渗透逐渐构成国际政治斗争的一个重要内容。中国作为一个发展中国家，我们有必要从文化安全战略的高度来看待当今世界的“软权力”渗透与竞争问题，以期寻求一种国家安全战略意义上的应对之策。     

高中政治“文化与生活”模块地方特色化教学的价值与实践

随着新课程改革的进一步深入，国家课程地方化的特点和趋势已日益明显。江苏省在全国率先提出要建设一个与经济大省相适应的“文化江苏”的奋斗目标，这就为思想政治国家课程地方化的开发提供了时代背景；而思想政治新教材中“文化与生活”模块的教学则为“文化江苏”的实现提供了重要平台和契机。因此，探究“文化与生活”模块地方特色化教学的理论价值与实践范式则具有非常重要的意义。     

“活动教育文化场”的理论建构与实践

在省、市、区教研室的指导下，广州市番禺区化龙镇通过对综合实践活动课程的科学指导与管理，学校有效开发与实施，推动了农村地区中小学综合实践活动课程区域发展．形成了农村地区综合实践活动课程建设的“化龙模式”。“化龙模式”的特点是：从“思想力、策划力、执行力、评价力、影响力”五个维度，对全镇综合实践活动课程区域发展进行非线性规划；通过“五力”并用，促进全镇中小学综合实践活动课程的特色发展，积淀了学校文化，形成了“学校文化节”．生成了“活动教育文化场”。     

应强化校园文化建设

文化是一个民族的根,一个民族的魂。国家与国家之间、地区与地区之间的竞争,在某种程度上是文化的竞争。没有深厚的文化底蕴,没有先进文化的引领,没有文化创新的持久推动,就会成为竞争的落伍者,就要被淘汰。校园文化建设是学校全面实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分,是青年学生成长成才的内在需求,更是推进学校思想政治工作、构建和谐校园的重要载体,因而学校必须指导语文老师加强校园文化建设。     

少数民族地区学校公民教育的文化认同问题

少数民族地区的公民教育探究拓展了公民教育的话语范围,把文化概念与对公民教育问题的思考联系起来。少数民族地区学校公民教育的话语与实践面临着两个文化认同问题：一是国家层面“共同文化”的认同与本民族文化认同之间的关系问题;二是现代化冲击下的传统文化归属问题。“文化自觉”、“多元一体”应成为少数民族地区学校公民教育解决这两个文化认同问题的指导理念。     

“屈赋”成因的文化学启示

“屈赋”是中国北方文化与处于南方楚地文化相互交融的结果。当时楚国人采取了谦虚、广纳博采的文化精神，使文化交融发生在楚国地区，文化交隔所在地往往是新文化成果产生的地区，“屈赋”作者屈原正是及时地把握了这个时机，结合楚地民歌特色，吸纳中国北方文化精神，创造了辉煌的文化巨制－“屈赋”。     

文化的繁荣是发展的最高目标——评《文化产业一本通》

美国著名历史学家戴维·S·兰德斯说：“如果经济发展给我们什么启示,那就是文化是举足轻重的因素。”文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量。文化软实力在各个国家和地区综合竞争力中的重要性日益凸显,国际竞争进一步体现为文化产业的竞争,     

文化政策与社会发展

钱国旗：今天我们讨论的主题是文化政策与社会发展。文化政策是文化的一种政治表现形态，直接表现了统治阶级在特定历史时期的文化意志与利益，是统治阶级在具体文化领域实施意识形态和行政管理所采取的一套制度性规定、原则与要求的总称。1988年，联合国教科文组织在斯德哥尔摩召开的“文化政策促进发展”政府间会议就指出“文化政策是发展政策的基本组成部分。”而1998年召开的“文化政策促进发展”政府问会议则进一步指出：文化的繁荣是社会发展的最高目标，未来世界的竞争将是文化生产力的竞争，文化政策已经成为一个国家发展政策的基本组成部分。当今世界，文化对经济、政治和社会建设的推动作用越来越明显。建设廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、     

“红段子”围剿“黄段子”

“红段子”正面狙击“黄段子” 广东是个手机大省，据不完全统计．目前包括小灵通用户在内的广东省手机用户已达7000万户。作为短信文化的一部分，如何疏堵“黄段子”、“黑段子”，倡导健康的短信文化．是正在着力建设文化大省的广东非常关注的问题。     

提升文化竞争力的教育创新途径探析

当今世界,国家、地区、企业、产品的竞争,在很大程度上是文化的竞争。文化已成为推动经济与社会全面发展的精神支柱和智力支持,是综合国力的重要组成部分。我们只有依靠教育创新尤其是高等教育创新,才能大力培育先进文化,不断提升文化竞争力,才能在竞争中立于不败之地。     

论文化安全与中华民族的文化复兴战略——评胡惠林的“国家文化安全理论”

无政府状态下的国际体系造成国家间的"文化安全困境",国家意识形态的竞争是传统文化安全的主要形式。在当今和平与发展的年代,国家间文化经济的竞争逐渐上升成为非传统文化安全的主要竞争形式,其中文化产业之间的竞争成为当代国际文化竞争的新形态。在无政府状态下,实现中华民族文化复兴应大力发展文化产业,而发展文化产业关键在于提升文化创新能力。     

推动社会主义文化大发展大繁荣

【背景材料】文化。是一个民族的灵魂，是一个国家的“软实力”，是推动一国走向富强的有力支撑。党的十七大报告强调“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素”。要“更加自觉、更加主动地推动文化大发展大繁荣”．“让人民共享文化发展成果”。报告把“推动社会主义文化大发展大繁荣”细化为四个方面：建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；建设和谐文化，培育文明风尚；弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园；推进文化创新．增强文化发展活力。     

省政府接受国家“两基”督导检查总结会在贵阳召开

6月21日，国家“两基”督导检查组结束了对我省“两基”工作为期7天的督导检查。当天下午，省政府接受国家“两基”督导检查总结会在贵阳召开。教育部部长周济，省长林树森，教育部副部长、总督学陈小娅出席会议并讲话。国家督导检查组长、国家总督学顾问、北京市人大常委会原副主任陶西平反馈了国家督导检查组对我省“两基”工作进行督导检查的意见。省委常委、常务副省长王晓东，省人大常委会党组书记、副主任肖永安，副省长刘晓凯，省政协副主席、省教育厅厅长孔令中，国家督导检查组副组长、副总督学、教育部基础教育一司司长姜沛民，教育部直属高校司司长陈维嘉，教育部督导办主任高洪和国家督导检查组全体成员出席会议。     

"软权力"竞争背景下中国传统文化的优势

“软权力”是价值观念、生活方式和社会制度的吸引力和感召力，是建立在此基础上的同化力与规制力。“软权力”竞争以文化、知识、制度的竞争等为主要形式，注重合作、说服和渗透．具有广泛、深刻、持久的影响力。中国传统文化讲求“和而不同”、博采众长、会通百家，主张以和为贵、平等相待、诚信合作、互利互惠，在“软权力”竞争中具有比较优势。     

论“湘军文化”在娄底文化建设中的定位和发展

城市发展有赖于主题文化的确定与推介,城市之间的竞争最终体现在文化力的竞争上。“湘军文化”是娄底市独特而珍贵的文化资源,开发利用“湘军文化”,并把它作为娄底市的主题文化品牌做大做强,对于提高娄底市的知名度与美誉度,推进娄底的经济社会发展意义重大。     

雄狮东渐与西域文化

着重探讨了“狮”及其所反映的文化在古代西域的发展、演变，向中原地区的传播以及在中华大地土根植与繁茂。同时，以“狮”的内涵为媒介，阐述了西域文化对中原文化的辐射与影响。     

大学如何在对外交往中传播优秀的中华文化

当今世界的国家竞争已经由“硬实力”的较量转为“软实力”的较量。本文试探讨文化传播的重要性及我国目前对外文化传播的现状,分析大学应当在对外文化传播事业中发挥怎样的作用,以及如何采取措施发挥作用。     

农本商末：人类主流文化的再选择——基于人类生产方式的可持续性、道德性的分析

当今商业文化与农耕文化的冲突愈演愈烈,商业文化已经成为主流文化。随着商业性竞争的加剧,生态危机、道德危机、商业竞争白热化危机、财富危机、恐怖主义与霸权主义冲突危机等九大危机已经摆在人类面前。危机主要表现为一个“争”字,而“争”的根源在于商业文化。要解除危机,人类的主流文化选择应该是农本商末。     

传承优秀传统文化增强青少年的民族文化认同与核心价值观--“传统文化与当代教育”国家课题实验

为了落实党的十七大提出的“弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族精神家园”的德育工作发展方向，在教育部“十一五”规划课题《中国传统文化与当代教育》总课题指导下，2012年，省教育厅关工委在22所中小学启动了“中国传统文化与当代教育”实验工作。两年多的实验中，湟中县教育局和实验学校的教育工作者积极开展实验工作，在实验中创造了丰富的经验。