要从小培养孩子的吃苦精神

我园有个小朋友叫任骏飞,个子不高,长着一双小眼睛,高兴时眼睛迷成一条缝,谁见了谁喜欢,入园时才2岁多。一天早上我骑车上班,碰到了飞飞的妈妈送飞飞来幼儿园,妈妈推着自行车,飞飞小跑步似地追着妈妈。我忙下了车,问飞飞的妈妈:“怎么不让飞飞坐车呀?”她妈妈说:“他喜欢走路,我让他锻炼锻炼。”我听后连连点头,虽说走路是人的     

要注意培养孩子的探索精神

春节前夕,亮亮的父母搞室内卫生,他们把挂在墙上的字画、玻璃镜子取了下来。这时,他们8岁的儿子亮亮不知从什么地方跑来,看见立在墙根的玻璃镜子映出他活泼的身影,感到很新奇。“这镜子为吗能把自己照在里边呢?”他想着便过去摸,不想镜子一出溜摔在地板砖上!镜子中间摔裂一道横璺。亮亮的爸爸十分恼火,过来打了他两个耳光……这件事使我想起教育家陶行知的一句话:“你这一     

图文结合 小中见大──《小站》教学建议

看图学文《小站》介绍北方山坳中的一个小火车站,由于工作人员的精心设计和认真工作,给旅客带来温暖的春意。教学这篇课文要引导学生认真观察插图,把握课文结构,抓住贯穿全文的“小”字层层剖析,理解课文内容。一、观察画面,直观感知“小”紧扣“小”字,引导学生理解画面内容。可提问启发：①画面上是怎样描绘小站的？从哪些地方看出站“小”？（一间红瓦灰墙的屋子,一排白色的木栅栏,三五个人影。）②画面上描绘的是哪里的一个小站？（这是北方山区铁路线上常见的一个小站。）在此基础上,指导学生图文对照初读课文。要求分清课文…     

紧扣“小”字教《小站》——《小站》教学设计

《小站》这篇课文介绍了一个地处山坳、无人注意的小站,由于工作人员精心设计和认真工作,给旅客带来了温暖的春意。作者没有抽象地评价小站上的工作,而是以“小”字贯串全文,通过详细地叙述车站上的精心布置,来     

倾听——《一个孩子的诗园》

每天面对滚滚的人海,总渴望听——去倾听这个世界的声音,想以此找到生活的答案,或者,抹去我对眼前这种平淡生活的恐慎。当我不经意中发现它时,几乎要顺手扔掉它了——它太不起眼了,薄得只有一百页,印刷得像一个还没有长大的孩子——对,它就叫《一个孩     

教孩子讲好故事的诀窍——五天讲一个故事

任教多年,经常有家长问我:“为什么我天天给孩子讲故事,有时一次讲2～3个,可我的孩子却听了就忘,一个故事也说不出来。”其实,这些家长走入了一个误区,以为给孩子讲故事讲得越多越好。俗话说“贪多嚼不烂”。后来,我向家长介绍了一个诀窍——五天讲一个故事,收效甚好。 第一天,请幼儿自己看一遍家长事先选择好的新故事图书。告诉幼儿故事名称,并提问:“这本图书上画了谁?猜猜他们在干什么?”等幼儿看过一遍后,家长再与他共同认识图书中的重要角色,并帮助他记住故事的名称。 第二天,家长与幼儿共同看书,并声情并茂地讲一遍故事,一边讲一边用通俗易懂的话,解释幼儿不易理解的字词的含义,或用容易理解的同义词直接置换,并对故事内容作必要的讲解。最后,与幼儿初步地讨论故事的教育意义,可问:“你喜欢谁?为什么?”     

培养孩子的勇敢精神

对于现代儿童来说,勇敢是一种必备的素质。可是,在现在中国越来越多的独生子女身上,这样勇敢精神却在逐渐减弱,不少孩子变成了“篱笆狗”,在家里很利害。一出门就不敢吭声了。小伙伴之间偶有争吵,结果是哭鼻子而归来向父母亲告状。于是吃亏的小孩子的父母就气势汹汹地赶到对方孩子的家长那里告状,希望对方家长教训自己的子女,但究其原因,无非是说了他几句,或者是不让     

培养孩子的合作精神

21世纪不仅是竞争的时代,也是交流合作的时代,人际、国际交往合作将日益频繁。在这个时代,一个人要想获得成功,除了个人的天分和努力外,还要具有善于与人合作的精神。     

培养孩子的吃苦精神

现在,不少家长舍不得让孩子吃苦。有的孩子从呱呱坠地,吃喝拉撒睡几乎全被父母、祖父母等人“承包”了,致使孩子上学后生活还不能完全自理;有的家长对孩子百依百顺,有求必应,生怕孩子受一点委屈。怕孩子吃苦的原因大致有三:一、随着社会的进步,人们的生活条件越来越优越,有的人觉得不需要提倡吃苦精神了;二、现在家庭多为独子,许多家长视孩子为掌上明珠,对孩子溺爱;三、不少家长不懂得吃苦精神对孩子的健康成长的必要性。中国自古就有“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”的至理名言。一位哲学家说得更加深刻、更加辩证,“一个一生中没有不幸…     

培养孩子的吃苦精神

现在 ,不少家长舍不得让孩子吃苦。有的孩子从呱呱坠地 ,吃喝拉撒睡几乎全被父母、祖父母等人“承包”了 ,致使孩子上学后生活还不能完全自理 ;有的家长对孩子百依百顺 ,有求必应 ,生怕孩子受一点委屈 ;有的家长为了给孩子谋个舒适职业 ,费尽心机 ,倾其所有 ,托人情 ,找门子。怕孩子吃苦的原因大致有三 :一、随着社会的进步 ,人们的生活条件越来越优越 ,有人觉得不需要提倡吃苦精神了 ;二、现在家庭多为独子 ,许多家长视孩子为掌上明珠 ,对孩子溺爱 ;三、不少家长不懂得吃苦精神对孩子的健康成长的必要性。中国自古就有“自古雄才多磨难 ,从…     

培养孩子的合作精神

学会与人合作是现代教育对处于世纪之交的儿童提出的要求,也是现代社会中人才素质不可缺少的重要方面,更是体现儿童心理健全的标志之一。现在的独生子女倍受宠爱,多数以“小皇帝”自居,凡事以自我为中心,任性专横,根本不懂得如何与人共处。据了解,已走上社会的我国第一代独生子女,多数不能     

给孩子一个精神的底子

叶圣陶先生很早就提出“应发展儿童的心灵”，在语文阅读课中，人的价值、情感、思维应得到尊重与发展。学生在阅读活动中，不应该接受精心设计的提问和机械的训练，而是要成为自己精神的主人，从文章中吸收人文的养料，建构自己的知识结构，充实自己的精神世界，即知、情、意、心各方面的素质，做到善于阅读、善于审美、善于创造。这正是建构主义学习理论对语文阅读教学提出的要求。     

感动着《一个中国孩子的呼声》——《一个中国孩子的呼声》教学片断与评析

教材简析 《一个中国孩子的呼声》选自人教版教材小学语文第八册。是篇精读课文，属书信体文章，课文内容是一个因失去了父亲而悲愤的、对和平无比渴望的中国孩子写给当时的联合国秘书长加利的一封信，信中缅怀父亲——一个为维护肚界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护和平，制止战争。     

《小站》的大内涵

《小站》是一篇看图学文,描写了我国北方一个地处山坳、无人注意的小车站,由于工作人员的精心布置和认真工作,给旅客带来了温暖的春意。文章多处写车站的“小”,然而读后却使我们感到小站工作人员精神的伟大。教学时,我们抓住文章在     

《诚实的孩子》教学建议

讲读课文《诚实的孩子》(第三册),通过记叙列宁小时候有一次到姑妈家做客,不小心打碎了一只花瓶,开始想隐瞒,后在母亲的启发教育下,主动向姑妈认错的经过,赞扬了列宁从小就是一个诚实的孩子。教学时,要注意以下几点。一、抓好基础知识的教学课文中出现了十七个生字,要求掌握的有十二个。对“表、兄、妹、你”等字,拼读     

培养一个礼貌的孩子

“老师,再见!”“阿姨,早上好!”“叔叔,谢谢”……有礼貌的孩子人人喜欢,可我家孩子就是特别害羞,见到人小脸羞红的,更别说让她主动叫人了,这可怎么办呢?其实,孩子都希望自己能被大家喜欢,所以,只要教养得当,“小淑女”、“小绅士”就在你身边。3岁～4岁的孩子都特别喜欢通过学习掌握新技能来取悦家长,这个时期是强调礼仪的关键期。童年期形成的好的礼貌习惯是将来儿童形成好的社交关系、赢得他人尊重的重要保证。良好的礼貌习惯是人际关系的起点,不懂得礼貌对人的人,别人就不会尊重他,在人际交往之中就会产生许多摩擦,也会失去许多朋友。…     

培养一个负责的孩子

中国人对美国人有许多先入为主的看法。比如,美国人到了18岁就将孩子扫地出门,什么也不管;美国孩子没大没小,还叫父母的小名;等等。我不能说这都是些无稽之谈。不过。我还从来没有见过美国的孩子叫自己父亲小名的。但美国家长在支持孩子的教育方面,热情不下于中国家长。能支持多久,则要看家庭的能力。不过这里面有一个很大的不同。在美国。即使是很富的家庭,家长在支持孩子的同时,也让孩子明白：这种支持是有限度的。