古文字学大师商承祚教授

商承祚先生为中山大学中文系教授兼古文字学研究室主任,是我国著名的古文字学家、考古学家和秦隶书法家。他从事高等教育60余年,桃李满天下,又是著名的教育家。早在60多年前,我国著名学者王国维曾言:“今世弱冠治古文字者,余所见四人焉:曰嘉兴唐立庵友兰(唐兰);曰东(?)(莞)容希伯(白)庚;曰胶州柯纯卿昌济;曰番禺商承祚锡永(《殷虚文字类编·序》)。”如今,前三人均已作古,唯商祚先生健在。这样,作为老一辈卓有成就的古文字学家的商老,就更是我国的“国宝”了。商先生祖籍东北辽宁铁岭,后入广东番禺籍。生于清光绪28年(公元1902年)壬寅阴历正月28日(阳历3月7日),字锡永,号驽刚,蠖公、契斋、六冏散人,室名已庼,决定不移轩。今年八十有六,身体健康,精神矍铄,眼明耳     

商承祚的古文字考释与义近形符通用

义近形符通用通作是古文字形体的一个普遍现象,也是古文字学家考释古文字时常常凭借的重要方法,商承祚利用这一规律考释辨认了不少古文字。论文整理了商承祚著作中"义近形符通用"的例子并加以说明。     

“韦编三绝”之“韦”新解质疑——向商承祚先生求教

<正>《‘韦编三绝’中的韦字音义必须明确》(载大公报在香港复刊三十周年纪念文集)是我国著名甲骨文专家商承祚先生的文章(以下简称商文)。笔者拜读商文之后,感受较深,收益匪浅。但对商文“韦编三绝”之“韦”非熟皮的解释不敢苟同。现提出一些浅陋之见,向商承祚先生求教。     

我就是我

我就是我,我像身上的T恤、牛仔裤一样随性,又像脑后马尾、彩色丝带一样洒脱。我就是我,爱说、爱笑、爱唱的快乐女生。只要谈到我感兴趣的话题,思绪如泉涌,话匣子很难关上,那排山倒海的气势,那一发不可收拾的磅礴景象,无不令每个人都哀声连连。人称"木头"的老爸和不苟言笑的老妈的隐性基因得到彰显,生出一个整日嘻哈的"怪女儿"——我。古人有"女子笑不露齿"之谈,我偏不走常规,两颗大门牙如招牌般显露出来。笑声更称得上"豪放、热情,惊天地、泣鬼神",杀伤力绝不亚于"虎头怪"。     

我就是我

我是一个其貌不扬的小女生。别看我长得不如别人好看,可是挺有个性的。我的爱好并不算多,只是喜欢打羽毛球、下围棋、弹琵琶、看书、画画……有什么新鲜玩意儿我都想学。妈妈总爱说我"十艺九不成,泛而不精",而我总会不服气地说"老妈,别小瞧我!"     

我就是我

我就是我,我像身上的T恤、牛仔裤一样随性,又像。脑后马尾、彩色丝带一样洒脱。     

我成长 我进步 我快乐

我出生在一个教师世家,爸爸、妈妈和叔叔都是有着几十年教龄的人民教师。记得小时候,每次跟着爸爸出门,总有很多大哥哥、大姐姐尊敬地喊爸爸“傅老师”;每逢过年过节,学生的问候电话就会响个不停。看到这些,小小的我特别羡慕当老师的爸爸。很多次,     

我运动 我健康 我快乐

近年来,我园以"我运动我健康我快乐"为目标,采取了一系列措施,保证幼儿有充足的户外活动时间,从而增强了孩子们的集体意识、合作能力和身体素质,尤其是幼儿的出勤率明显提高,家长更是放心、高兴。     

我竞赛 我快乐 我成长

比赛是辛苦的,是残酷的,但比赛更是能使人增长才干的敲门砖、催人奋进的垫脚石、促人成长的催化剂。2007至2008两年间我先后参加了六次比赛,这些比赛经历丰富了我的生活,增加了我的阅历,让我从一名普通教师成长为市中青年骨干教师。在这一次次的比赛中,辛苦的汗水陪伴我,快乐的体验伴随我,成功的喜悦激励着我。     

我健康 我运动 我快乐

幼儿园体育的最终目标是实现孩子健康发展,让每一个孩子根据自身基础和条件,通过有效学习和锻炼,成为身体和心理都健康发展的人。为了更好地贯彻"健康第一"的指导思想,幼儿园对每年举行一次的运动会进行了改革尝试,对传统运动会进行了创新。开展家长、学生、教师共同参加,园级运动会和班级运动会相结合,以"我健康我运动我快乐"为主题的"亲子运动会"。     

我写我事 我抒我情

学生每逢作文 ,总是无事可叙 ,无话可说 ,只好东拼西凑 ,说一些空话套话甚至编一些假话 ,内容空洞、缺乏真情实感。通过几年的教学实践 ,我认为要真正培养学生的作文能力 ,可以从以下几方面训练。一、培养学生观察感受生活的能力学生作文的基本要求是内容充实 ,内容来自生活 ,来自平时的积累。因此 ,教师要引导学生走进生活 ,体验生活 ,到生活中去积累材料 ,去寻找作文的“下锅之米”。但生活是客观存在 ,要转化为学生手中的材料 ,还有待学生自己去感受生活 ,发现素材 ,从而 ,激发其创造性思维。学校生活、家庭生活、社会生活是学生生活的三…     

我敬业 我成功 我幸福

做教师二十五载了,从登上杏坛的第一天起,我就把幸福定位于教师这个职业。可在现实生活中,刚有那么一点幸福的感觉,转眼间就被周而复始、紧张忙碌的教学生活所打破。悄无声息中,夜幕降临,晨曦又至,生活一天天在简单的重复中度过。幸福,于是乎变成了遥不可及的童话……。然而那天,我却着实感动了一把,我又找到了久违的做教师的幸福感。     

我学习 我践行 我快乐

<正>你知道社会主义核心价值观吗?它的基本内容为富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。在宝鸡高新第一小学和宝鸡实验小学,丰富多彩的教育实践活动给同学们带来了耳目一新的快乐体验。而宝鸡市渭滨区新民路小学的同学们也在身体力行,彰显出了美德少年的文明风范。     

我show我个性

什么是街舞街舞是一种民间舞蹈。由于这种舞蹈出现在街头、马路边、广场等非正式场合,不拘于场地、器械,所以称为街舞,并且具有极强的参与性、表演性和竞赛性。最初的街舞主要是配合嘻哈音乐所做出的有节奏感的动作,但由于嘻哈音乐自身风格的变化,与之配合的舞     

我游戏 我绘画 我快乐

“爱游戏”是幼儿最重要的天性。幼儿在游戏中“学习”。在“游戏”中工作,在游戏中身心才能得到充分的、健康的发展。因此,我们在每一个教育活动中应充分考虑使游戏与教学得到优化结合,充分认识游戏和教学这两类活动各自的性质及其价值,     

我选我

<正>在我的印象里,我并不是很喜欢上学。上托儿所、幼儿园的时候,我和一些同龄人一样,似乎更喜欢待在家里。当然,也免不了编出一些借口来逃避每天被送去幼儿园。当时我比较常用的借口是"牙痛",因为说自己咳嗽很难装出来,而发烧更是需要额头的温度来证明,只有牙痛是自己知道,别人看也看不出来。不过,聪明的爸爸妈妈自然是不会被我这套小伎俩骗过的,在我印象里,"牙痛"手法鲜有成功的案例。     

我愤青 我纠结

今年“纠结”这个词很流行,这不是个新词,以前也有类似的词来表达内心有解不开疙瘩的,我搜刮了下脑袋,想出了所有能和“纠结”沾边的词语：闹心、烦、郁闷、晕、颓废、窝屈、别扭、剌挠、纳闷、蛋疼、膈应、吐血、窝心、烦躁,爬哟等等。     

我经历 我收获 我快乐

窗外花开花落,时光匆匆而过,到中关村一小工作已经五年的时间,五年中,我经历着、收获着、快乐着!     

我运动 我阳光

跆拳道、围棋、轮滑、校园集体舞、亲子运动会都是江西省贵溪市第一小学的校园阳光体育的传统项目。多年来,该校在“每天阳光一小时”的健康体育锻炼活动中认真贯彻“健康第一”的指导思想,各项阳光体育活动开展得有声有色。     

我自信 我成长

【活动理念】自信是成功者必备的心理素质。自信不但能带来快乐、愉悦的内心体验,更能激发人的各种潜在能力,是积极心态的催化剂。自信的提升有利于自我意识的发展,自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程,也是个性特征形成的过程。初预年级的学生开始对自己有所思考,包括体像、个性、智力和人际关系等。