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张抗抗 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
音乐是有年龄的。在我们幼年的时候,音乐也许曾经是保姆。旋律的构成简单稚拙,但每个音符都舒缓、柔和、温厚和淳朴。那节奏是摇篮式的,在摇晃着的歌谣里,我们的骨节一寸寸放大着成长着,却分不清保姆和音乐,是怎样各司其职又互为其主。少女时代,音乐轻捷的脚步,是我们第一个悄悄钦慕的恋人。我们在深夜与它相约,聆听它的倾诉和呼唤。乐曲中每一处细微末节,哪怕一个小小的颤音,也会让我们心跳脸红。那欢喜是纯真无邪的来自生命本源的冲动,饥不择食,来者不拒,无论哪一种音乐都会使我们欢欣。但可惜那时我们太年轻,心里喜欢着,却无法分解和辨析… 相似文献
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张抗抗 《小作家选刊(小学)》2002,(8)
音乐是有年龄的。在我们幼年的时候,音乐也许曾经是保姆。旋律的构成简单而稚拙,但每个音符都舒缓、柔和、温厚和淳朴。那节奏是摇篮式的,在摇晃着的歌谣里,我们的骨节一寸寸放大着成长着,却分不清保姆和音乐,是怎样各司其职又互为其主。少女时代,音乐轻捷的脚步,是我们第一个悄悄钦慕的恋人。我们在深夜与它相约,聆听它的倾诉和呼唤。乐曲中每一处细微末节,哪怕一个小小的颤音,也会让我们心跳脸红。那欢喜是纯真无邪的, 相似文献
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黄金波 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(4):112-113
<正> 当今社会上,音乐已进入到每一个从事音乐和不从事音乐的家庭。当然,音乐是神圣的,人们之所以热爱音乐,是因为音乐所表达、所唤起和沟通的是人类生活当中最神圣的人的情感的交流。音乐也是神秘的,它看不见摸不着,只能凭耳朵和它打交道。因此,我们很难感受出它的实体,但又知道它确实存在。所以我们把音乐比喻为一个婷婷玉立、婀娜多姿的少女,她站在你的面前,伴随着你的左右,但她却蒙上一层 相似文献
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马建明 《中国小学语文教学论坛》2005,(6):35-37
“亲情”是朱自清父亲的背影,是孟郊慈母手中的针线,是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹,是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿……自从来到这个世界,我们就时时刻刻地沐浴着这份“亲情”:那一个鼓励的眼神,那一个熟悉的动作,那一句淡淡的叮咛,那一份浓浓的牵挂……我们在幸福地感受着它、享受着它,但我们却很少细细地去品味过它. 相似文献
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马建明 《中国小学语文教学论坛》2005,(16)
“亲情”是朱自清父亲的背影,是孟郊慈母手中的针线,是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹,是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿……自从来到这个世界,我们就时时刻刻地沐浴着这份“亲情”:那一个鼓励的眼神,那一个熟悉的动作,那一句淡淡的叮咛,那一份浓浓的牵挂……我们在幸福地感受着它、享受着它,但我们却很少细细地去品味过它。“亲情”,顾名思义就是“亲人之间的感情”,这是一个多么美好的词汇,它与友情、爱情、乡情等组成了一个丰富的情感世界,但是却有人去漠视它、践踏它。今天,我们以“亲情”为话题来写作文不是很有意义吗?我们可以认认真真地体验亲情、感悟亲情、抒写亲情,让这份人间真情变得更加美丽、更加动人。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(7)
正资料一:牧歌古韵当我把深埋在草丛里的头抬起来,凝望着蓝空,聆听着云层间和草梢上掠过的那低哑歌句,在静谧中寻找那看不见的灵性时,我渐渐感到,那些过于激昂和辽远的尾音,那此世难缝的感伤,那古朴的悲剧故事;还有,那深沉而挚切的爱情,都不过是一些依托或框架。或者说,都只是那灵性赖以音乐化的色彩和调子。而那古歌内在的真正灵魂却要隐蔽得多,复杂得多。就是它,世世代代地给我们的祖先和我们以铭心的感受,却又永远不让我们有彻底体味它的可能。我出神地凝望着那歌声逝入的长天,一个鸣叫着的 相似文献
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张敏 《黄河之声(科教创新)》2016,(16)
合唱,顾名思义,那就是由多个人一起进行演唱的艺术表现方法。相信大家虽然对其中的门道不是特别了解,但大都通过当代的新闻媒体看到过该类型的节目,有的可能是清唱,而有的就是伴有音乐,无论哪一种形式都十分具有吸引力,除此之外我们还会找到一个相同点,那就是一定会有一个对演奏音乐极具灵感的指挥。合唱是一项富有魅力的艺术形式,它在众多艺术表达形式之中具有它自己独特的艺术魅力,它是一种团结的象征。要知道,人类自己的声音要比任何乐器所发出的声音更具有吸引力。而校园之中的合唱,具有青春校园中的蓬勃朝气,充分展现着青少年人的天真烂漫,让听众感受到青春的活力,自身也充满了动力。但是,在实际的组织与排练中,效果却往往不尽如人意。本文尝试结合自己的工作经验,分析合唱排练过程中的问题,并提出解决方法。 相似文献
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音乐教育是国民教育的一个组成部分,它不能脱离社会而孤立存在,而是属于一定时代的历史产物。既有继承基因,又有衍变成分;既受社会环境制约,又有音乐思潮的影响。我们的音乐教育观应该是马克思主义教育观的一个组成部分。必须坚持以辨证法为核心,坚持世界观,认识论和方法论的统一,以正确揭示音乐教育的根本规律。这里需要着重指出的是:音乐教育现虽然是一种抽象的观念形态,但它却从宏观方面干预和指导着人的音乐实践.影响着教育效果,具有强烈的参与效应。也就是说,有什么样的音乐教育观,就会产生相应的教育行为和方式。因此,… 相似文献
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吴雨蒙 《小学生导刊(高年级)》2005,(4)
怀化市新修了一个大型广场——五溪文化广场,集休闲、娱乐为一体,聚湖光山色于一身,是一个现代化的大广场。漫步广场时,你会情不自禁地走向广场上的音乐喷泉。喷泉坐落在广场中央,各式各样的花草树木摆出各种姿势环绕在周围。每当夜晚来临,音乐喷泉成为最抢眼的景观。水柱随着音乐的节奏,忽急忽缓,时而向上迸发,给人一种积极向上的力量;时而轻柔地洒向大地,让人体会到似水柔情。音乐声中,那喷泉仿佛变成了太阳、月亮、大地和海洋的化身。听着音乐,你仿佛会看到在红色灯光中,太阳正冉冉从东方升起;而银色的光芒则让我们看到,月亮把它那柔和的… 相似文献
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师:“假如你就是贝多芬,你想通过月光曲来告诉我们什么?”生:“我很敬佩这兄妹俩,他们两人在这样艰苦的生活条件下,互相关心,互相帮助,值得我们学习。而更让我感动的是那盲姑娘,她虽然什么也看不见,但她是那么地喜爱音乐,她对我的乐曲是那么的熟悉,而且我能够听得出来,她对于音乐有很好的天赋,她对于生活是那样的热爱,我就想,如果音乐不属于这样的人,难道还能属于那些只知道花钱,却听不懂我的音乐的人吗?”生:“音乐是平等的,它就像月光,无论你是穷人,还是富人,只要它出现在天空,它就会把月光均匀地洒在每一个喜爱它的人身上。音乐也应该属… 相似文献
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在儿时的记忆中 ,我们家曾来过两个保姆。第一个保姆来的时候 ,我刚上小学 ,读一年级。一天中午放学回到家中 ,看见妈妈正在教一个年轻的姑娘清理鸡笼。我疑惑地问妈妈 :“怎么叫客人干活 ?”妈妈笑了笑 ,没答话。姐姐悄悄告诉我 :“她是我们家请来的保姆”。“保姆”这个词头一次出现在我的脑海里 ,虽然我不知道它的具体意思 ,但是我知道保姆是来照料我们的。我们喊保姆叫“文文姐姐”。她可能是初次当保姆 ,拖地、生炉子都不会。不过她还算聪明 ,不论干什么 ,一学就会了。她很腼腆 ,干活时不声不响 ,休息时 ,就看看电视 ,看看书 ,有时还独… 相似文献