仿写四要诀

高考语试卷第六大题往往是为考生提供一个特定的情境、条件借以考查学生语言表达水平的，故而我们习惯上称之为“情景题”；该题富于变化，年年翻新，因此又被人们戏称为“高考命题的试验田”。在常见的     

形神兼备巧“仿写”

仿写题也叫句式运用题,它充分体现了语文学科和语文学习的特点,形式灵活多样,取材丰富多彩,能培养和考查学生的积累能力、想象能力、迁移能力和创新能力,近年来颇受语文命题者的青睐。许多学生觉得仿写题无从下手,难以解答。其实,仿写题有一定的规律可     

聚焦中考仿写题

仿写是一种根据题目要求，运用相应的句式来表达特定内容的开放性题型。这种题型既能考查学生综合运用语知识的能力，又能检验学生的各种知识储备和思维品质。所以近几年，仿写题一直备受许多省市中考命题的青睐。综观2004年各省市中考试题中的仿写题，与往年相比，开放式题型居多。这也是今后仿写题的发展趋势，因为这种题型虽有限制性，但留有较大的创造空间，更能考查学生的创新思维能力。     

中考“图表题”例析

图表题是近年来出现频率较高的一类题目，由于该类题较好地体现了《语课程标准》“应拓宽语学习和运用的领域”的指导思想，便于考查学生的语实践能力，因此该类题将在中考中继续沿用，并有逐步扩大的趋势，所以应引起足够重视。     

“看异同·分类写”——轻松突破图表题

【语用题备考综述】语言运用题侧重考查学生在既定情境中灵活使用语言文字的能力,常见考查角度有书面语与El语、图表与文字间的转换和学校活动情境下应用文写作等。     

中考语文“新闻题”例析

利用新闻材料，考查学生的语综合能力已成为中考语命题的共识。近年来，各地中考语试卷中的新闻题较多，下面选择部分典型试题作简要分析。     

“仿用句式”说课稿

一.教材(一)教材与考情分析仿用句式是指按照要求,仿照列举的句子形式,以规定的内容造句,能力层级为E级。这是一道综合能力考查题。主要考查学生的思维能力,语言运用能力和创造能力。从近年的高考情况来看,仿用句式采用主观题形式考查。要求仿写的     

语文中考卷里的“数学题”

翻翻近年来全国各地的中考语卷，我们不难发现，在“积累与运用”题型中，常出现一些“学科渗透题”，并且，还呈逐年增多的趋势。所渭“学科渗透题”指的是考查内容是与数、理、化等非语科有关的综合性试题。这种试题可考查学生的观察能力、分析能力、概括能力、     

例析中考“情境题”的解答

“情境题”是指要求学生根据题目提供的语境、意境来答的一类题目。这类题目主要是用来考查学生的语言积累和运用能力的，已成为近年中考语试题中的一个亮点。下面结合近几年部分省市中考语试题，对“情境题”的解答作一简单的分类归纳。     

高考“仿写题”解题指要

“仿写题”因为能灵活多样地考查学生的语言表达能力，而历来受到高考命题专家的青睐。仅以2005年高考语文试题看，除国家教育部考试中心的三套试题外，其余十二个自主命题的省(市)试题中有6家出现了“仿写题”，且在沿用传统的“仿句”形式的基础上，在题型的设计和考查的内容范围等方面，又有了创新。对此，我们在复习迎考中必须予以足够的重视。     

中考板块“积累运用”热点新题型透视之（四）语文实践活动题探究

在新的《语课程标准》理念的推动下，语实践活动题在最近两年的中考语试卷上频频出现，正经历着从无到有，由少到多。它既可以考查学生语言运用能力，又可以考查学生思维方式的多元化发展。伴随着探究实践的不断深入，其题型式样将会发生明显变化，其设题的重点将成为。     

2005年中考仿句题型展望

“仿写句子”的考题，一般是考查学生运用语言字的能力，它虽然在120分的卷子中只占4—6分，但不容忽视，因为它从一个侧面衡量学生的语水平。随着教育改革的不断深化，仿句题也在不断地由易入难，由简单到复杂，由单一到丰富多彩。请看下面一组仿句题。     

仿写句式“三步诀”

仿写句式题近年来频频出现在高考试题中，它以考查学生的准确理解、正确运用能力为主，既考查了学生对各种修辞的辨析能力，又考查了学生的遣词造句能力，同时也考查了学生认识生活的能力，可谓一石三鸟。怎样才能做好这类试题呢？我们认为应采取下面三个步骤：一．审题目。即审清题目对考生的要求，掌握思考的方向。如：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。从题目的要求看须明确：（１）写两句话；（２）每…     

仿写略谈

仿写题是一种综合题型,既考查学生的语文素养,又考查学生的逻辑思维能力,审美观、价值观.近年来,它频频出现在中学语文试题中,同学们应加强仿写训练.     

中考英语“阅读理解”复习应战攻

中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力，阅读是增长知识获取信息的主要途径，阅读能务是英语教学的重点。     

英语“衔接与连贯”摭谈

近年来的NMET考题有一个显著特点,就是侧重考查考生的语篇理解能力.而完整语篇的两个基本要素就是衔接与连贯。一般认为,语法题就是考查语法知识,与衔接和连贯没有关联,其实不然。近年来的高考题表明.即使是语法题,也不是纯粹地考查语法条条框框,而是着     

仿写题型解说及其训练

近几年来,仿写题似“雨后春笋”在中考语文试题中大量出现,一跃成为考查学生语文综合能力的常规题型。 仿写题一般是命题者提供一定的语境,要求考生参照提供的条件而模仿写作。它既能够灵活考查学生多个知识点,更能便捷地考查学生的迁移、创造能力,是一种熔综合性、开放性于一炉的新题型。下面简单谈谈仿写题的几种类型及答题方法。     

了解题型方向明 “对症下药”效率高——谈完形填空解题

了解完形填空题的题型功能、考查目标、考查内容、试卷特点对解题是必不可少的。因此首先来解读完形填空题。考查目标该题旨在考查考生在阅读理解基础上综合运用词汇、语法的能力,着重考查对语篇的理解和对实词的运用。涉及阅读理解能力、词汇辨析能力、词汇的搭配能力、分析判     

高考“句式仿用题”应试病例诊断

“句式仿用”在高考语试题中出现的频率非常高，它主要考查学生理解语言、运用语言的能力和想象能力以及认识事物的能力。学生在仿写时会出现哪些错误呢?下面结合具体例子进行分析。     

走出仿写的误区

仿句题是近年来中考中出现的令人耳目一新的题型,该题型一方面考查了句式、修辞等知识,同时也注意了组织语言与语言表达的考查,并且能够联系生活与阅读积累考查学生的联想、想像能力,是一种综合性强的题型。