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谈起记叙文的习作,我们首先想到的往往是记叙文的"六要素":时间、地点、人物、起因、经过、结果,却容易忽视最重要的东西——题目。题目是记叙文的眼睛,也是记叙文的亮点所在。一个新颖别致、 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(2)
<正>近年福建省高考考场作文规定的文体主要两种——议论文或记叙文。从历年的高考作文看,偏重写议论文的多,侧重写记叙文的少。而每年的高考优秀作文大多数又都是议论文,记叙文很难脱颖而出。为什么记叙文很难获得高分呢?原因很多,但笔者认为,最重要的是考生没能抓住高分记叙文写作的关键,而痛失了与高分议论文比肩的机会。如果考生能够抓住高分记叙文写作的三个关键词:题目、故事、主旨,阅卷老师就会对你的作文刮目相看。一、题目——将题目化大为小, 相似文献
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通过回顾Langacker,Talmy等认知语言学主要代表人以凸显理论为视角对语篇各层面语言进行的阐释及凸显观视角下对英语记叙文进行解读的研究成果,探索了解读记叙文的凸显认知模式:从题目、情态句、主位上凸显记叙文的主题、叙事推进及叙事视角. 相似文献
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一、指导小学生写好记叙文我们写一篇文章,总是先想好要叙述什么内容,表达什么思想,然后确定好文章的题目。而在小学作文中,总是先给学生一个题目或命题要求,他们再根据题目或命题要求写出文章来。从某种意义上来说:小学生作文对于学生来说,就是一种"任务",而"任务"的性质和要求弄不明白,完成这个"任务"就要走"错路"。审题就和弄明白任务的要求一样,只有审好题,才能写出不离题的文章来。小学生作文中绝大部分都是记叙文,现以记叙文为例,谈谈审题要求:1.审明记叙对象。记叙文,根据记叙对象的不同可分为四类:即记人、叙事、写景、状物。记人与叙事,写景与状物,它们之间既有区别,又有联系。虽然记人的文章 相似文献
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记叙文写作是小学作文教学的重要内容,写好记叙文又是写好说明文、议论文的基础。那么,如何让学生写好记叙文呢?在多年的教学实践中,我们探索出“定好题目、理清思路、抓准线索”这一有效途径,并取得了很好的成效。下面结合教学实践谈谈我们的体会。记叙文一般以记人记事为主,因此,首先应让学生定好题目。作文题目应能概括出文章的内容,要准确、精炼、贴切、醒目。题目定好了,按什么线索来写才能做到中心突出呢?在教学中,我们把常见的记叙文线索加以分类归纳,让学生进行综合练习,效果很好。常见的记叙文线索有以下几种:一、以… 相似文献
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蒋希波 《全国优秀作文选(高中)》1995,(6)
考场作文,拿到题目后的第一件事就是要判断需写何种体裁及何种表达类型的文章。有的试题光从题目上看,可写成记叙文,也可写成仍属记叙文的散文,当然也不排除写成议论文。在大多数情况下,试题本身会有比较明确的要求。但有时在表达方式的运用上则有交叉和兼顾。统计表明:大约一半以上的试题在 相似文献
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小学生写记叙文,教师应引导学生做到“三叙”。其一,叙新。写记叙文要做到题目新、题材新和立意新,其中题目新是关键。有些教师总是出一些《暑假见闻》、《寒假见闻》一类的题目。这类作文题,平淡无奇,不能激发儿童的写作兴趣,也不能开拓他们的写作思路。为了把题目出得新颖、醒目,可把上述题目改为《暑假中的一件奇怪事》和《寒假中 相似文献
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在中考记叙文写作中,考生写作"切题"可从以下两个方面入手:一是切中题旨。它是指作文要中心突出,在内容上能准确反映出题目包含的命题意图。二是切合题目。它是指文章与题目要有字面上的照应,在行文中应反复出现题目、题目的关键词语(或相关词语)。 相似文献
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杜克如 《中学语文(读写新空间)》1985,(4)
审题能力的训练,在作文教学中,具有极为重要的地位。成功的审题,有助于选择材料,确立题意,有助于写好文章,所以人们常说:“审题好,佳作成一半”。审题不好,掌握不住题目的要求,就会导致写作的失败。非复杂记叙文的审题,是较为容易的,习作也只要稍加注意和研究,就会理解题目应该写什么和不应该写什么。复杂的记叙文则不 相似文献
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范维胜 《语文世界(高中版)》1997,(10)
[题目];以“我懂得了——”为题,写一篇记叙文.事求:①先将题目补完整,然后再写作文.②从“母爱”“父爱”“老师的爱”三个词语中任选一个,填到题目的职线上,不得选江其他词语,否则得零分. 相似文献
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◆聚焦◆在很多人的认识里,记叙文比议论文更容易写,写记叙文需要的思维水平比议论文低。但是,一个不争的事实是,多年来,高考作文在文体自选的情况下,选择写记叙文的人很少,写记叙文得高分的人更是寥若晨星。黑格尔说过,"凡是现实的东西都是合乎理性的",这句话常常被理解为存在的就是合理的。我们平时所说的作文和作文指导,绝大部分是针对指令性作文而言的,并非学生的自由作文。指令性作文最大的特点就是根据题目要求作文。在根据题目作文时,写记叙文面临的 相似文献