培养孩子的“幸福品质”

西方有一个颇为流行的观点：幸福既是一种外部的状态，也是一种内在的品质。幸福状态易来易失，如给孩子一件新玩具，孩子欢喜雀跃，但这种情绪很快就会消失；幸福的品质却十分稳定，这是一种感觉良好和产生乐观的素质。西方教育和心理卫生专采公认，     

心理教育是幸福教育

幸福是一种心理体验，也是一种心理能力。心理教育是有目的地培养受教育良好的心理素质的教育，心理教育即是幸福教育，更确切地说，心理教育是察知幸福、体验幸福、追求幸福的教育。     

正视挫折教育

一、进行挫折教育的重要性和必要性从我国目前的教育状况看,90%的家长对孩子照顾过于周到,以至越俎代庖。大多数家长只重视孩子吃好、穿好、学好,而忽略了孩子健全人格、心理健康方面的教育。由于缺乏挫折教育,有些中小学生心理承受能力极差,动辄喝药自杀。因此让孩子受点挫折,并学会面对挫折,是必须的,也是重要的。二、进行挫折教育的方式、方法1.设置活动,有意培养孩子受挫能力。平时,家长可以带孩子一块去爬山、跑步,通过这些活动,让孩子在体验生活美好的同时,品尝一下运动的辛苦,这样,有利于培养孩子承受挫折的能力。2.放开手脚,大胆培…     

实施挫折教育势在必行

由于家庭的“过度保护”,造成学生心理普遍脆弱,缺乏吃苦耐劳精神和抗挫折能力的问题,严重影响学生的独立生活能力和创新能力,为了学生能拥有幸福人生,家长该放手时就放手,学校应开展有效的挫折教育.     

对挫折教育的一些思考

挫折教育的基本任务是耐挫折能力与幸福品质的培养。它有利于提高青少年的挫折认知能力,并学会正确使用心理防卫机制和心理调节机制,增强对挫折的排解能力。进一步提高心理承受力、健全人格,有利于对幸福品质的培养。     

浅谈挫折教育

当一个人的需求得不到满足时，往往会产生沮丧、失意或紧张情绪，这就是挫折。面对挫折，不同的人有不同的态度，有人会退缩不前，有人却能轻松面对，想法克服。这些差异主要来自一个人的心理素质。现在大多数孩子不能吃苦，受不了一点委屈。遇到一点小事就会产生过激的心理反应和行为反应。只有让孩子经受一定的挫折锻炼，才能使孩子学会以积极的态度面对生活中的各     

从挫折教育入手手培养幼儿健康的心理素质

一位美国儿童心理学专家说：“有十分幸福童年的人常常有不幸的成年，”这就是说，遭受挫折较少的孩子长大后会因不适应激烈地竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。因此，有意识的让幼儿受点“苦和累”“受点挫折”，正是爱孩子的表现。     

挫折教育:大学生的必修课

挫折教育是21世纪全面发展教育的重要组成部分,也是全面实施素质教育的重要途径.然而,处于社会转型时期,在特定环境成长起来的大学生,抗挫折能力低,心理素质差,严重阻碍了他们的健康成长,影响到我国未来人才培养的质量和规格,进而关系到国家和民族的前途和命运.因此,分析大学生挫折心理,加强大学生挫折教育,提高其心理素质和健康水平,使大学生更有效地学习与生活,更好地适应社会、服务社会和改造社会,作为一项重要的教育课题被提上日程.     

学生心理素质教育中挫折教育论析

挫折对学生的心理既能产生有益的作用，也会妨碍学生学业目标的实现。对学生进行挫折教育，要创设健康的社会心理环境，培养学生树立直面挫折的意识，利用榜样进行耐挫折教育，结合青少年的心理特征实施心理素质教育，创设挫折情境进行挫折教育，通过开展实践活动进行耐挫折教育。     

浅谈对成教脱产班学生的挫折教育

本文分析了挫折教育对成教脱产班学生健康成才的积极作用，并简要提出了针对成教脱产班学生挫折教育的实施对策。     

重视对学生的挫折教育

挫折是个体在实现目标的过程中，遇到内外障碍或干扰，使个体的动机目标不能实现，需要不能满足时的情绪状态。在现实生活中，挫折普遍存在，任何人都无法避免。挫折教育不同于一般的思想品德教育，它是一种提高学生克服困难的决心、信心、恒心，增强学生对挫折的承受力、应变力、克服力，培养其完善人格的心理素质教育。     

中学生，提高你的挫折承受力

刚刚期中考试结束，我收到了一位中学生朋友的来信，信中有这样一段话：“我现在很无助、很痛苦。我的痛苦来自于期中考试失败，我几乎没有生活的勇气，虽然我的父母没说些什么，但我想他们一定也很失望，不知老师、同学们又是怎么看我的，我甚至都不愿再面对任何人……”几乎与此同时，我又看到了这样的一组数据：“中国每年约有28万人自杀死亡，每分钟有一人自杀死亡，自杀已成为中国15岁至35岁人口的第一种死因，每     

谈对学生的挫折教育

近年来，由于独生子女在家庭中处于中心地位，使他们形成了很强的以自我为中心的意识，这就为他们的心理发展带来诸多不利的因素，使他们的抗挫折能力很弱。一些学生在遇到挫折时，往往采取消极态度，或自暴自弃，一蹶不振；或离家出走，甚至轻生。这些现象告诫我们，加强对学生的挫折教育，已成为摆在教育工作者面前重大的课题。 一、教育学生辩证地认识事物 １．正确地认识客观世界。学生受知识、经验等方面的局限，对客观世界的认识是肤浅的和片面的。可以结合学生成长的经历开导他们：他们从小到现在，无论是身体，还是知识、能力都在不…     

青少年挫折教育探析

对育少年进行挫折教育，增强他们的心理素质，对他们个人的健康成长及国家民族的未来至关重要。因此，关心爱护育少年的心理健康是我们全社会的共同责任。