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数值分析是一门实践应用性很强的课程,结合数值分析的课程特点、教学目标及授课对象,本文提出从教学观念、课程教学内容、课程的教学方法和教学手段及实践教学环节等方面进行改革。 相似文献
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《数值分析》课程教学改革的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
黄兵 《重庆第二师范学院学报》2005,18(6):13-15
数值分析课程在计算机科学与技术学科中占有非常重要的地位,它已成为计算机专业教学改革的重要内容之一.本文论述了该课程在理论与实践相结合、重视思维方式的培养、编程与软件运用并重、选择适宜教材和考核方式改革等几个方面进行改革的思路. 相似文献
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《数值分析》是工科类硕士研究生的一门重要学位课,通过学习该课程,培养学生借助计算机解决科学与工程实践中出现的数值计算问题能力,使学生能够比较熟练掌握课程中要求的各种常用算法的原理和构造方法,培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。 相似文献
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工科学生数值分析课程教学改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对数值分析课程教学中学生反映难学、教学效果差等问题予以分析，提出工科学生学习数值分析的主要目的应该是掌握各种数值计算方法的应用，因此教学中要“重概念轻技巧、重实践轻理论”。基于此种思路本文提出若干数值分析教学改革的建议。 相似文献
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高等数值分析课程教学改革探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
本文分析了研究生公共课程《高等数值分析》的特点,在本课程的教学内容、教学手段和考核方式等方面进行探讨,提出优化教学内容,采用多媒体课件与板书相结合的教学手段和笔试与上机相结合的考核方式的改革思路。 相似文献
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数值分析课程教学改革的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
针对《数值分析》课程教学的一些常见问题,根据该课程的特点和任务,提出了教学改革的几点建议:①问题教学法;②对比教学法;③重视思维方式的培养.经过实践,效果良好. 相似文献
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郝亚娟 《教学研究(河北)》2007,30(6):528-530
针对《数值分析》课程教学的一些常见问题,根据该课程的特点和任务,提出了教学改革的几点建议:①问题教学法;②对比教学法;③重视思维方式的培养。经过实践,效果良好。 相似文献
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数值计算方法课程的教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对数值计算方法课程特点,分析了传统教学中存在的问题,从改变教学观念、改革教学内容、课堂授课方式、上机实验课和期末考核等方面进行了探讨。 相似文献
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高校《数值分析》课程组合式教学方法探索研究 总被引：3，自引：0，他引：3
根据高校<数值分析>课程的特点和素质教育的教学要求,提出了"组合式"教学方法,探索了对相关专业<数值分析>课程教学方法改革的具体做法.在实践中,通过使用这些"组合式"教学方法,取得了一定的教学效果. 相似文献
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《数值分析》课程作为理工科专业留学生重要的公共基础课程,对其后续专业课程的学习和科研能力的提升起着至关重要的作用。为提升留学生《数值分析》课程的教学质量、实现“双一流”高校留学生专业人才培养目标,积极开展留学生《数值分析》全英文课程的建设与改革势在必行。本文基于近年来中南大学来华留学生《数值分析》全英文课程的建设与实践经验,对留学生《数值分析》课程的课程特点、内容设置和教学方法进行探讨,总结归纳了若干留学生《数值分析》全英文课程的建设方案和改革措施,为全面提高理工科留学生专业人才培养质量提供了科学有效的参考。 相似文献
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刘轶中 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):165+167
数值分析是一门强调用计算机来求解问题数值解的课程,有较强的理论性和实践性。本文阐述了作者在教学过程中的一些教学经验以及如何能够更好的提高教学质量的一些观点。 相似文献
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数值计算方法是高校信息与计算科学专业的一门重要的课程,它是高等代数、高等数学的后续课程,主要研究计算机在科学计算方面应用的内容。数值计算方法以数学公式的推导为思路,将社会生产生活中所遇到的现实问题归纳总结形成数学模型,以编程语言为手段,将数学模型转化成计算机程序,完成科学计算及仿真。随着时代的发展,各行各业对工程数学、计算科学的需求越来越多,因此数值计算方法这门学科越来越多地得到社会的认同。通过该门课程的学习,不仅能够让学生掌握高等数学、高等代数及程序设计语言的知识,更重要的是能在实践中逐步掌握科学计算方面程序设计的思想和 相似文献
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一、引言 数值分析也称为数值计算方法，它是计算数学的一个重要部分，是研究用计算机求解各种数学问题的数值计算方法、理论及其算法软件实现的一门学科。现代计算机科技的发展为大规模的科学计算创造了条件。借助计算机和数值理论，人们几乎能对任何描述物理过程的数学模型求出数值解。即由实际问题让我们建立数学模型，然后通过数值计算方法，经过程序设计，再通过上机求出计算结果，过程表示为如下图表1： 相似文献