提高教务人员责任心 提升教务管理水平

教务管理是高校教学管理工作的核心,关系到高校教学秩序的稳定和教学质量的提高。如何提高教务管理的工作效率和质量水平,是值得我们研究的重要课题。笔者分析高校教务人员责任心缺失或责任心不足的表现及成因,探讨如何提高教务人员责任心从而提升教务管理水平。     

以协同创新为引领提升高职院校教务管理水平

高职院校教务管理实施的过程体现着一个学校的教学秩序和教学质量的高低。怎么协同好学校各个方面的创新工作对于高职院校的教学有着重要的意义。在实施的过程中需要合理化的管理,才能使得整个学校的管理规范化,达到资源共建共同享的目的。     

浅论提升高校院系教务管理水平的方法和探索

院系教学管理是全校教学管理的重要组成部分,是学校教务处与院系教学活动联系的纽带。高校院系教务管理水平的优劣,直接关系到学校的总体教学质量。本文就高校中院系二级教务管理进行了探讨。     

新形势下如何提高教务管理水平的思考

随着高等教育由精英教育向大众化教育的转变,学生人数增加,办学规模扩大,对教务管理也提出了更高的要求.建立和完善提高教务管理水平和教学质量的二级教务管理模式,提高教务管理工作者的素质,并熟练运用先进的信息技术来提升教学质量,就成为当务之急.     

以高校评估为契机全面提高教务人员管理水平

阐述了高校评估的意义及提高教务人员管理水平的必要性;分析了教务人员的职责;提出了提高教务人员教学管理水平的几点建议。指出提高教务人员的职业素质和创新素质,加强队伍建设,建立合理的考核激励机制是全面提高教务人员管理水平的关键。     

提高教务人员素质,提升教务管理水平

学校教务管理的实质就是设计和保持一种良好的教学环境,组织教学人员进行各项活动,使教师和学生在教学活动中高效率地实现既定的教学目标,提高教学质量,培养合格人才。教务管理是教学质量的保证,也是提高教学质量的基础。在影响学校教务管理水平的诸多因素中，敦务管理人员的素质是极其重要的因素。教务管理人员的素质关系到整个教学系统是否畅通．关系到学校的整体形象，     

发挥教务管理作用,提升专业建设水平

专业建设是高职院校人才培养工作的重要基础工程,是高职院校教学改革及内涵建设的核心。本文就如何发挥教务处职能作用,全方位拉动专业建设水平提升进行了阐述。     

高专视域下教务管理能力提升探索

教务部门作为一所院校教育教学管理的中枢部门,其管理能力的高下、方法的优劣直接影响着育人目标的达成。在目前高等专科院校的教务管理工作中还存在着队伍素质不高、信息化水平低下、模块分工过细、制度不切实际等问题。为了修正这些问题,确保教务管理工作顺利进行,就要在提高教务管理人员能力、规范信息化建设、加大制度建设力度和建立有效的评价机制几方面上下功夫。     

新建本科院校提高教务管理水平之思考

新建本科院校要在短期内由专科教育成功过渡到本科教育,实现内涵上的升格与转轨,尽快提高教务管理水平是一项重要任务,需要从转变思想观念、改变管理模式、重视队伍建设、强化制度建设、运用信息化管理手段等方面来实现。     

吸纳ISO9000族管理思想提升普通高校教务管理水平

教学质量是普通高校的生命线,教务管理是高校管理工作的核心内容之一,教务管理质量的好坏直接关系到高校的教学质量高低。ISO9000族质量标准是国际标准化组织专家认真总结和提取世界各国质量管理经验后制定和发布的一组国际标准,它能为需要质量管理的各类组织和部门提供理论与方法指导。文章分析了ISO9000族质量体系应用于普通高校教务管理工作的重要意义和可行性,提出吸纳ISO9000族标准管理思想,是优化普通高校教务管理工作的一条有效途径,并根据ISO9000族标准思想方法,提出了构建普通高校教务管理工作质量体系的基本内容和思路。     

提升地方应用型高校教务秘书执行力的思考

高校教务管理是高校管理的命脉,教务秘书作为高校教务组织的基层人员,其执行力的高低直接影响教务工作的质量。本文针对地方应用型高校的实际情况,从提升教务秘书执行力的研究背景出发,提出了一支队伍、两项制度、三个意识的三点策略以供参考。     

浅谈新时期高校教务管理的创新发展

随着近年来高等院校招生规模的不断扩大,高等教育模式逐渐由精英教育向大众化教育转变,与此同时,既有的教务管理模式正在渐渐的与新的教育模式相脱节,高校只有对既有的教务管理模式进行理念和体制上的创新才能使其符合本校的发展与教育模式,适应新的形势,促进高校教育工作的顺利进行.     

高校教务管理效率与质量提升研究

高校教务管理是学校管理工作的核心,具有不同于科研管理和后勤管理的重要特征。目前,缺乏竞争激励机制、沟通协调能力欠佳等现实因素制约着高校教务管理效率和质量的提升。只有完善教务管理的监督执行体系、重视教务管理团队合作,才能有效提升高校教务管理效率与质量。     

创新激励机制,提升教务管理

教务管理是教学管理的基础,教务员是教务管理的中坚力量。为了改善目前高校教务员消极、被动的工作状态,更有效地提高工作效率和管理水平,我们应该改变观念,完善和创新激励机制,通过培训、进修等方式促进教务员整体素质的提高;采取鼓励教务员走专业技术职称系列,在职称、晋升、评优等方面充分调动教务员的积极性和工作热情。     

新时期对高校教务管理工作的几点思考

本文分析了目前高校教务管理工作的现状与不足,探讨了在扩招的情况下高校的教务管理工作如何能够进行创新、改革,为进一步规范和发展高校教务管理工作提供了可借鉴的原理、方法。     

刍议图书馆管理水平的提升

随着科学技术的进步,图书馆的管理模式开始从全封闭式管理模式到全开放式的数字管理模式,传统的管理模式已经不能适应现代图书馆的制度,很多因素阻碍着图书馆管理的先进性.本文在这种状况下,分别从行业宏观整体、管理观念、具体管理细节、服务水平等角度对如何提升图书馆的管理水平进行了探讨,具有一定的借鉴意义.     

对高校教务管理工作的创新思考

随着高等教育大众化,以及高校规模的迅猛发展,高校教务管理的对象、内容发生了重大变革,面对日益膨胀的教务管理工作,本文在简要分析教务管理内涵的基础上,提出了教务管理从转变管理观念,提升教务管理人员的素质;教务管理制度创新;教务管理信息系统的优化;教务管理档案化等方面,实现教务管理的超越与创新.     

关于新时期高校教务管理工作的几点认识

随着高等教育的发展和教育改革的深入,人才培养模式和教务管理的改革已势在必行。本文通过大量的调研,较为系统地归纳了教务管理工作的主要特点及当前存在的一些问题,分析阐述了如何解决当前面临的问题及提高教务管理水平。     

新时期教务管理工作初探

教务管理工作是一项既琐碎而又细致的工作。要搞好教务工作管理,就要强化认识,更新观念;努力提高管理人员素质;落实岗位职责,明确岗位内容;加强设备配置,利用先进科技手段。使教务管理工作为教育事业的持续发展发挥更多更大的作用。