这样说不确切

小学地理第七课为了证明地球之大是这样说的:“乘坐每小时飞行800公里的喷气式机,环绕地球上空飞一圈,也得连续飞行50个小时。”地球的周长除以800恰好等于50,但是飞机不是在地球上滑行,而是在地球的上空飞行,这样飞机绕地球飞行一周就不只是四万公里,它用的时间也就不只是50小时了。如果把这句改为“乘坐每小时飞行800公里的喷气式飞机,在上空飞行四万公里,也得连续飞行50个小时”。或者改为“乘坐每小时飞行800公里的喷气式飞机,环绕地球上空飞行一圈,也得连续飞行50多个小     

如何表达不确切的数字

初中英语教材中出现了不少表达不确切数字的词（组），归纳起来有以下几种：一、表示“多于”、“超过”或“……以上”常用over，above，past，morethan等。例如：１．Ivebeenhereforjustovertwoyears．（JBⅢ，P３３）（我来这里刚两年多。）２．Thetemperaturewillstayabovezerointheday－time．（JBⅡ，P７５）（白天温度将在０℃以上。）３．Wehaveoureveningmealataboutaquarterpastsix．（JBⅡ，P２１）（我们大约在六点一刻吃晚饭。）４．—Howlongwereyounotatschoollastyear？（去年你缺课多长时间？）—Morethantwoweeks．…     

这个定义的叙述不全面也不确切

高中化学下册第55页将“电解”定义为:“使电流通过电解质溶液而在阴阳两极引起氧化一还原反应的过程。”我认为这样定义不全面,因为不仅电解质溶液通以直流电会发生电解,有些电解质在熔融状态通以直流电也能发生氧化一还原反应,即所谓电解。事实表明,工业上制取一些单质(如氟气、钠、钾等活泼金属),就是通过电解相应的熔融盐而得到的。另外,定义中使用“电流”一词亦     

这样对线速度下定义不确切

这样对线速度下定义不确切江苏高忠平在我使用过的物理教材中，有两种教材对线速度下的定义不确切。它们分别是由中国劳动出版社出版的第二版技工类物理教材和由人民教育出版社出版的职高理工类物理教材。前一种教材是这样下线速度定义的：作匀速圆周运动的质点，通过的孤...     

关于英语中数字的不确切表达

我们经常在英语中要表达不确切的数字概量,这种表达使用起来,难以掌握。为了方便读记忆,现归纳如下：     

表示不确切数量值的数词译法

在阅读和翻译英语文献,特别是科技文献时,常会遇到数词或数词短语,其中有不少数词并不表示确切的数量值,而是表示一个不定数量值或近似数量值。这类数词,数量多、用途广,正确理解和准确翻译这类数词所表达的确切含义,至关重要。现就其常见形式的译法归纳如下。一、表示不定数量值的数词译法(一)有些数词所表达的并不是数字本身的数值概念,如:“hundred”、“a     

看似不确切的“架设”却精妙

日本当代小说家水上勉的《母亲架设的桥》是一篇被人教社新编入九年义务教材的课文。它被编排在笫三册第一单元,对学生认识、学习一料多体,一料多文的文章,培养学生发散思维能力起着重要作用,同时对学生区别说明文与写人、写事、写景的     

“教育回归生活世界”是不确切的

谈及"教育回归生活世界",大家首先会问:"为什么教育要回归生活世界?"弄清楚了这个问题之后我们接着会问":教育要回归什么样的生活世界?"如果前面两个问题都搞清楚了,接下来我们还会问:"教育要怎么样回归生活世界?"然而"教育回归生活世界"这个命题本身就存在着很多的问题,该提法是不科学的。对于这样一个不确切的甚     

浅析“论据不确切”的各类“误解”

在数学学习中,学生解题或证题易犯这样那样的错误,其中“论据不确切”也是常见的错误之一。它包括忽略已知条件、逻辑混乱、概念不清、变形不合理等错误。下面通过举例对各种错误类型进行分析:     

日俄战争的确切纪年

初中语文课本第一册64页注释“日俄战争”说:1905年,沙皇俄国和日本重新瓜分我国东北和朝鲜,在我国东北境内发生的战争。通过查阅资料,我们发现,把日俄战争的发生时间限定为1905年是不确切的。请看事实:     

关于修辞的确切问题

語音文字是傅播知識的,表达思想感情的。心里想什么,用語言文字表达出来,与所想的一模一样,使別人能够如实地了解所想的内容,这样的語言文字就算做到了“确切”。没有做到这样,不能言为心声,就是語言文字还运用得不够好,也就是还需要“修辞”。圍繞着“确切”这个要求,修辞教学(无論是傅授知識还是进行訓練)可以把以下四个方面看作重点:(1)詞义恰当,(2)配合妥贴,(3)句意明确,(4)情境協調。为了容易說明問題,这里先依次谈谈不合乎要求的一些情况。一、詞义恰当 語言是以詞为材料粗細成的。一个詞有一定的意义(多义詞在具体的句子里表示一     

命题措词要确切

一道好的习题,必须达到诸多的要求:启发性、涉及知识的科学性、语言表达的通俗性等等。本文仅对题目措词的准确性谈一点看法。我们常碰到这种情况:有些习题由于文字表述不当,致使学生不知如何作答,甚至有的题目,按题所说,没有答案。这不仅浪费了学生的时间,还给学生留下了一个治教不严肃的印象。我曾收集了一批措词不当的习题,并逐一进行了分析。为的是防止自己参加命题时发生类似的错误。下面就列举几个试卷上出现的措词不当的实例作     

让时间如此确切

近日,仔细拜读美国著名作家欧·享利的短篇小说《麦琪的礼物》,可谓获益匪浅。不仅被文中两个普通下层平民感人至深的爱情故事所深深感动,而且对文中时间的表达     

怎样解释才确切

学生:老师在库仑公式F=K((q_1q_2)/(r~2))中,如果q_1、q_2是两个电子,当它们靠得非常非常近时,就有r→0,这样,两个电子之间的斥力不就趋于无限大了吗?这是怎么回事呢? 老师:你想一下,看看问题在什么地方。库仑定律只适用于点电荷,在两个电子相距很远时,是成立的。但当两个电子相距很近时,它们就不能再被看成是点电荷了。因此很自然,库仓定律失效,出现了无限大的情     

全国中成药整顿初见成效 先后淘汰233个疗效不确切品种

我国开展中成药整顿工作8年来,药政部门组织中成药专家对全国各地生产的中成药进行了疗效再评价,对其中纽方不合理、临床疗效不确切的233个品种先后分两批予以淘汰;对同方异名、同名异方的品种也本着一名一方的原则进行了整顿。目前,已有2000多个中药品种从地方标准过渡到国家标准。     

“2的3倍就是3个2”不太确切

一教师教通用五年制四册10面例8——“用乘法计算倍数关系的应用题”时,先用计数器拨珠,使学生看到下杆4个2颗算珠,是上杆2颗算珠的4倍。再出示例题: “白蝴蝶有2只,花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍。花蝴蝶有几只?’学生读题以后,教师演示教具。先在黑板上贴两只白蝴蝶,再在下面贴6只花蝴蝶,并用谈话法依次向学生提问:     

必要是最确切的梦想

高三是一条航线，绝大部分同学都努力奔向成功的彼岸。成功，不仅是学习上的优秀，还是心理上的准备。从这一期开始，本刊的特约撰稿人蒋平为大家带来“高考成功心理导航”系列讲座，为大家的航船添一把有力的燃料!     

信息确切传译的基本保证管窥

信息确切传译的基本保证是：第一．对语言的学习、理解、掌握能力及语言的实际运用能力是信息确切传译的最基本的前提。第二．精通原语文化与译语文化是信息确切传译的重要保证。第三．把握言语环境、“个别走失”与“整体完整”的关系也是保证整体信息确切传译的一个重要因素。     

语文思维训练的确切与模糊

(一) 思维是人脑对客观事物本质属性和规律性的概括的、间接的反映。语言是思维的工具,是思想的直接现实。人们不论思考什么问题都离不开语言,不凭借语言材料的思维活动是不存在的。语言同思维犹如一对孪生兄弟,同时产生,同步发展。所以,大纲指出,“要在训练语文能力和获得知识的过程中,发展学生的智力,特别是发展学生的思维能力。”     

“政治课”的称谓不够确切

“政治课”是学生（包括不少教师）对马克思主义理论课各门课程的简称或通称。严格地讲,这种称谓不够准确,有较大的片面性,容易造成误解。大学开设的马克思主义理论课包括“马克思主义原理”、“马克思主义哲学原理”、“中国社会主义建设”、“中国革命史”等课程．这些课程固然有政治教育的功能,但如果只强调这一点．那就很容易忽略马克思主义的其他方面——一尤其是科学方法论。在马克思主义理论中,世界观和方法论是统一的。不可分割的。开设马克思主义理论课的目的在于：通过马克思主义理论课各门课程的系统学习,树立科学的世界观…