系统功能语法语篇分析在高级英语课堂上的应用

韩礼德的系统功能语法中的语篇分析理论对高级英语课堂教学的篇章分析有非常好的指导作用,通过对情景语境、主位结构和及物性的实例分析,揭示了系统功能语法如何帮助读者更加深刻地理解文章。也由此表明,系统功能语法完全可以作为一种有效的教学法理论被应用于外语教学中。     

浅析系统功能语法语篇分析与中专英语教学

系统功能语法是英语语法学习的要点,英语的学习首先应该掌握好系统功能语法。本文以系统功能语法作为理论基础,探讨如何有效的把语篇分析理论有效的应用至中专英语的教学过程中,以达到最佳的教学目标。     

多模态话语分析2009年奥斯卡最佳影片《拆弹部队》海报

本文以Halliday的系统功能语法和Kress＆Van Leeuwen的视觉语法框架为理论基础,通过对获得2009年奥斯卡最佳影片的《拆弹部队》的电影海报进行了社会符号学分析,文章通过解读图像的再现意义互动意义和构图意义,帮助读者了解电影海报如何通过社会符号和语言作为符号如何共同作用,实现表意功能,提高读者的多模态话语识读能力。     

从系统功能语言学角度看英文报道中的主观性——以《中国日报》和《纽约时报》为例

本文运用系统功能语法,对《中国日报》和《纽约时报》关于新疆暴乱报道的及物性系统和情态系统进行对比分析,旨在从功能语篇分析视角找出西方媒体报道中隐藏的意识形态,帮助读者作出客观的判断。本文首先系统功能语法理论,然后对《中国日报》和《纽约时报》进行对比分析。     

系统功能语言学理论的应用——从功能的角度看《哈利·波特》,探究教师应用何种语言

系统功能语法理论为语篇分析提供了一个理论的框架,可以用来分析任何语篇.本文将对<哈利·波特>系列小说中,哈利波特的老师邓布利多的语言进行经验纯理功能分析,从而为教师如何在不同语境下选择语言结构提供帮助.     

从系统功能语法视角看语篇教学——以《愚公移山》教学为例

系统功能语法在语篇教学上具有极大的适用性,有助于提高学生的篇章理解能力和语文核心素养.以《愚公移山》教学为例,着眼于系统功能语法,结合其中的元功能理论、评价理论以及语境的思想进行教学,可以帮助学生分析语言使用者通过外在具体的语言形式表情达意的方法.     

系统功能语法视角下中国企业简介的语篇特点分析——以中国移动通信集团公司简介为例

以系统功能语法为理论框架,选取中国移动通信集团公司简介为例,分析语篇是如何通过及物性系统实现经验功能,通过语气系统、情态系统实现人际功能,通过主述位结构、衔接手段实现语篇功能的。通过分析,旨在丰富研究内容,扩大系统功能语法的适用范围。     

从《爱因斯坦的指南针》看人际功能语法在语篇分析中的运用

应用韩礼德的人际功能语法理论进行语篇分析,可以帮助我们在语篇的层次上更加清晰、透彻地理解一篇文章的思想内容。本文运用该理论对《爱因斯坦的指南针》一文进行了语篇分析,从语气系统和情态系统两个方面来分析语篇的人际功能及其产生的效果,揭示作者的写作意图及人物间的相互关系。同时希望通过该文章的讨论、分析,检验系统功能语法在语篇分析中的可操作性。     

试用系统功能语法从概念功能角度对比分析汉英政治演讲语篇

系统功能语法已被大量地作为理论根据用于语篇分析,但目前主要集中在英语语篇分析,甚少有将其运用于对比语言学领域。本文拟进行一个新尝试——将功能语法中的概念功能理论与政治语篇结合,对两篇汉英演说语料进行分析,找出两种语言特定题材语篇的异同并寻求成因,以期帮助我们把握政治语篇的特征,并探索功能语法用于汉英语篇分析的可操作性。     

谈系统功能语法在写作教学中的应用

许多从事写作教学研究的学者发现学生写作中普遍存在着篇章结构单一化、语篇缺乏连贯性等问题,从系统功能语法理论角度来分析此类问题的根源所在,同时探讨如何将系统功能语法运用于写作课堂以提高写作课教学效果。     

《马丁·伊登》的功能语篇分析

语篇分析既无公认的理论指导,也没有公认的分析步骤和方法。而Halliday建构系统功能语法的目的之一是为语篇分析提供一个理论和分析框架。本文试以JackLondon的长篇小说代表作《马丁·伊登》节选的一段为语料对象,尝试从功能语法人际和语篇的角度对此篇节选进行语篇分析并以此探讨功能语篇分析对大学英语教学实践的指导意义。     

功能语篇分析在我国大学英语阅读教学中的应用

在阅读过程中,传统转换生成语法所强调的词句的作用并不能保证对篇章的理解,而韩礼德的系统功能语法可以从语言的实质入手,运用功能语法理论对文章进行语篇分析。系统功能语篇分析理论的提出为我国英语阅读教学改革指明了方向。教师应该充分认识到语篇分析理论在英语阅读教学中的作用,学习并理解语篇分析的主要理论,并且能自觉地将这些理论运用到教学实践中。     

被动语态的功能分析与语法教学

本文运用系统功能语法理论,对节选的一篇《新概念》教材中被动语态进行功能分析,认为语篇分析有利于优化语法教学。     

语境对英语写作教学的几点启示

语境理论是韩礼德系统功能语言学中重要的理论之一,它对英语写作有很大的指导作用。从语境的两种表现形式"文化语境"和"情景语境"以及他们各自的产物"语域"和"语类"入手,创造性地应用语境理论于英语写作中,可以丰富授课内容、改善教学模式,从而提高学生的创新思维能力。     

中英文广告中语气系统的功能分析

随着语言学与语言教学的迅速发展,越来越多的人关注到文体学。文体学中运用的研究方法是多种多样的。韩礼德的功能语法的出现给我们提供了一个新的分析不同语篇的方法。不少学者对英文广告进行功能分析,但是功能语法的理论很少被运用到对中文广告语篇的分析上。本文旨在提供详尽的对两篇中英文广告的语气系统的分析。一篇是产于中国的奥迪A6的广告。另一篇是美洲虎汽车的广告。首先,本文简单介绍了功能语法关于语气系统的有关理论,然后提供了对这两篇广告语气系统具体的分析。本文分析了应用于两篇广告中的语气(包括情态状语),情态和归一性,以期得出结论:英文和中文广告使用的语气系统在某种程度上是相似的但是也有不同。     

功能语法在英语阅读教学中的应用尝试

韩礼德的功能语法认为语言具有概念功能、人际功能和语篇功能。通过对例文中体现的这三大功能进行分析,阐述了功能语法可以帮助读者更好地理解文章,指出功能语法对英语阅读教学的篇章分析有很好的指导作用。     

从系统功能语言学角度看《水调歌头·明月几时有》的汉英及物性特征

Halliday的系统功能语法为语篇分析提供了一个理论框架.及物性理论是Halliday纯理功能的核心内容,是描述小句的系统,包括六个过程：物质过程、心理过程、关系过程、行为过程、言语过程、存在过程.本文从该理论出发,分析《水调歌头·明月几时有》一词汉英版本的及物性特征,并通过比较两者在及物性上的差别,评析译文,从而指出及物性理论在进行译本评析上的重要指导作用.     

加的夫语法中的挑选概念再思考

加的夫语法是建立在Halliday系统功能语言学理论基础之上的一种语法模式。作为系统功能语法的一种模式,它对Halliday系统功能语法在词汇语法方面作了简化和扩展,在描述英语中为含有of的名词词组提供了新的思路和方法。根据加的夫语法,英语名词词组中的of有两个主要功能,一是作为介词,二是作为挑选语,这一点和传统语法不同。名词词组中of作为介词还是挑选语,可以通过对其所包含的指称对象的关系进行识别,而“被选项”的引入对含有挑选关系的名词词组中心语重新进行界定。同时,把of作为数量词组结束成分是分析含有anumberof名词词组结构的新思路。     

英文商务信函中的情态隐喻及其人际功能分析

作为系统功能语法中人际功能的重要组成部分之一,情态隐喻在国际商务交际尤其是跨国商务信函中扮演着十分重要的角色。文章从韩礼德的系统功能理论出发,结合收集的27篇英文商务信函语料,探讨了情态隐喻在英文商务信函中的具体运用及其体现的人际功能。通过实例分析发现,表主观性的情态隐喻可实现明确观点、强化责任、委婉礼貌的交际目的;表客观性的情态隐喻则可淡化自身观点,增加话语客观性,维护自身利益。     

英语商务信函中的情态隐喻探析

系统功能语言学认为,作为一种人际语法隐喻,情态隐喻通过合理地调配语法资源来建立和协商人际关系以帮助语篇实现交际目的。情态隐喻在商务信函中能起到突出主观看法以显示礼貌性、强调断言的客观性以增加说服力、委婉提议以维护对方的面子以及语篇衔接的语用功能,写信人在利用情态隐喻手段实现商务信函人际功能的同时也有助于达到其交际目的。