绿满校园

我已经是四年级学生了,在这四年间,我竟一直没细心领略过校园的绿。直到有一天,马老师带我们去观察校园,我才真正感到校园是那么绿,那么美。一进校门,你会看到那巨大的小白鸽雕像旁除了星星点点的红色外,都被郁郁葱葱的绿色所包围。向右看,一棵棵大树立刻映入你的眼帘,绿树下,蚂蚁们在绿草地上忙碌着,建设它们美好的家园。漫步连心桥,只觉得绿意扑面而来。左边,一棵棵高大的泡桐树上片片墨绿的叶子随风摇摆,向你友好地招手。连心桥的分岔口上,有一种名叫“千年矮”的松树,绿得浅极了,亮极了,让你不由自主地驻足观看,流连忘返,连“千年矮”旁…     

绿满校园

我们的校园座落在碧绿的梧桐山下,鸟语花香的海山公园西侧,校门口的墙上,镶嵌着一块金光闪闪的校牌。 步入校园,你就会听到清脆的鸟鸣,你就会被校园里优美的环境所吸引。一排排苍翠的小叶榕像士兵一样庄严挺立在红色塑胶跑道周围,环绕着绿茵茵的足球场。圆形的大花坛四周是绿色的篱笆,花坛里百花齐放,争芳吐     

绿满校园

如果你走进我们的校园,就会有一种感觉--绿的清新,绿的醉人。我们的校园一年四季都是绿的。你要是不信的话,那你就跟我来瞧瞧吧!     

绿满校园

一段段精彩的文字,一幅幅鲜艳的照片,记录着一所所职校美丽如画的风景。这些短文,不仅清新活泼,而且饱含着热爱自然,热爱职校的深情:它们既不是作家的手笔,也不是记者的采访,而是出于咱们职校学生之手。你,不想看看吗?     

绿满校园育新人——浅谈校园绿化的教育效应

校园是学生受教育的主要场所,校园绿化为师生创造了一个不同季相、树木葱笼、花草满园、空气清新、怡静舒适的学习、工作和生活环境。良好的校舍建筑,优美舒适的校园环境,与全面贯彻教育方针、提高教育质量,促进新一代健康成长关系十分密切。学校环境本身就是一种教育因素,苏霍姆林斯基说过;“一所好的学校连墙壁也能说话,校长教师的言行是教育,优美整     

绿满古屋

放学后,踏着金色阳光,嗅着泥土的芬芳,我踏上了回家的路。咦?那是什么?我隐隐约约地瞧见, 在绿竹稀疏的叶隙间,一抹绿色探出头来。仔细一看,原来是平房的屋角上布满了碧绿的爬山虎。     

绿满古屋

在我们学校附近的一个小区里,在高楼大厦的丛林里,我隐约看见一座古屋。那古屋与它四周种植的竹子融为了一体。远看,那爬满了翠绿的爬山虎的古屋,是那样沧桑。还记得去年,张老师带我们去看爬山虎,那时的爬山虎是五彩的,也是稀疏的,而现在,正值春天,不正是爬山虎实现梦想的时刻吗!那座历经沧桑的古屋,吸引着我,好奇心驱使我走到了古屋的墙外。古屋墙上的爬山虎显得更加苍翠了,爬山虎叶一片叠着一片,一片比一片大,一片比一片绿,一片比一片亮丽多姿,爬满了古屋的整个墙壁与屋顶、屋檐上,还垂挂着新抽的枝条。这爬山虎怎么会这么顽强呢?好奇心促…     

绿满青芝

今天一大早就要去青芝山春游了,同学们那高兴劲都甭提了。来到了青芝山,突然我的眼前一亮,只见一股绿意扑面而来,到处是一片绿的天地。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎连阳光也是绿的。青芝寺上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了、浓极了;有的绿得发蓝,浅极了、亮极了。青芝寺下,蝙蝠洞外的石头上布满了青苔,直绿到了石头缝里。在蝙蝠洞外小坐,只觉得遍体生凉,心旷神怡。洞外山泉从山上涌下来,汇成小溪。溪水流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿海中显得分外耀眼。青芝山美景繁多,处处都有佳景。即使一个绿色,也各有千秋。青芝寺绿得…     

绿满古屋

放学后,踏着金色的阳光,嗅着泥土的芬芳,我踏上了回家的路。咦?那是什么?我隐隐约约地瞧见在绿竹稀疏的叶隙间,一抹绿色探出头来,仔细一看原来是平房的屋角上布满了碧绿的爬山虎。我加快脚步走上前去,想看个仔细。哇,眼前的绿让我惊呆得说不出话来,那密密麻麻的绿叶编织成一幅硕大无朋的精美画卷,绿得发亮,绿得剔透。     

绿满希望小学

愉快的暑假来了,我们像活泼的小鸟一样飞出校门,来到我们手拉手的山区的一所希望小学。希望小学坐落在一个十分安静而美丽的大山坳里。放眼望去,到处是野草,到处是巨大的山石,到处是荒凉的黄土高坡。看到山区同龄小朋友穿着旧衣服上学,吃着自己带的干粮,我们心里很不是滋味,决定要用自己的实际行动来帮助他们。一回到学校,我们就商量成立“绿色小队”。我们分头行动,收集家中废报纸废物,还上街捡塑料瓶子,然后由“绿色小队”统一卖给收购站。我们用这笔钱买了一批优质杂交果树苗,由带队老师送到希望小学。我们几个学生代表随着运树苗的车来…     

绿满民生

教育尤其是基础教育是一个人成长的基础,它守望着一个孩子终生的成长,我们认为教育就是培养有持续成长能力的人才,而通过长期的实践和思考,我们感到,正如一株小苗长成参     

爱满校园

[小编辑名片]余童茜,就读于广东中山石岐中心小学六(二)班,一个活泼快乐,喜欢写作的阳光女孩儿。已在《中国校园文学》《金色少年》《少年作家》《智慧作文》《作文与阅读》《小学生成长故事》等多家报刊发表作文近五十篇。     

魔法满校园

日期:未来天气:多棉花糖心情:快乐的N次方清晨,我一看表,哎呀,快迟到了!我赶紧穿好衣服,抓起书包冲下楼。妈妈把我的“绿萤光”飞天扫帚和魔法宠物非洲树蛇“丝绿”递给了我。我坐着飞天扫帚,往嘴里塞了一块面包,眨眼的工夫就到了学校。一到学校,我便听见崔淞翥又在炫耀他的那个可以得高分的墨水;看到陈菲儿正在展示美容魔法梳为她新做的超前卫发型;李雨霄则挥动着她的魔棒,把校园里的几栋大楼又变了个模样……上课铃响了,同学们赶紧坐到座位上。这节课是神奇生物保护课,我最喜欢这门课。龙老师一进教室便用严厉的口吻说:“请大家把书翻到3…     

春风化雨满校园

冷峻的冬爷爷光荣地"退休"了,美丽的春姑娘派遣雨——这位春天的使者到人间走了一趟。她轻轻地洒落在校园,柔和地拂过我的脸颊。春雨悄然无声地在校园里飘着。小草钻出泥土,探出小小的头儿来,尽情地吮吸着春天的甘露,好带     

笑话满校园

座右铭老师希望全班同学记住这句座右铭:给别人的要多,得到别人的要少。一个男孩大声说:对,老师,我父亲正是这样做的。啊,你父亲真是一位高尚的人,他是干什么工作的?拳击运动员。     

书香满校园

我校根据小学生的年龄特点,按照只求熟读不求甚解的理念实施快乐学习法.让学生在没有压力的情况下,自然的熟读,然后从中取得背诵的乐趣和成就感,从而达到水到渠成的熟读成诵. 一、诵读方法的特色探索 第一,不求甚解,直面经典.我们不要求学生字字明其意,字字晓其情,而是通过讲解大概的意思,让学生领会主旨,熟读成诵.采取的方式是教师引领读,目的只是让学生听中念,听中学,念至熟悉乃至会背,即达到教育的目的.在实际操作中学校教师充分运用网络的优势,从网上下载了相应的影音资料,在学生诵读时充分加以运用.图文并茂的影音资料在学生诵读经典的过程中发挥了极大的作用,充分调动学生诵读经典的积极性和阅读的兴趣,从而使读经活动取得良好的效果.     

书香满校园

课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。——苏霍姆林斯基(苏联教育家)