写字教学之我见

语文新课程标准对小学生的写字明确指出:"能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。"汉字是我们中华民族优秀的传统文化,是我们祖先几千年来智慧的结晶。正确、规范、美观地书写汉字,是小学生必备的素质之一。写字可     

浅析小学生规范书写问题及培养策略

当前小学生书写不规范问题比较普遍,如何有效规范小学生的书写,如何有效让小学生养成规范书写的习惯,是当前小学教育的热点话题。本文在浅析小学生规范书写存在的问题后,讨论了四种规范小学生书写的有效方法:加强规范小学生书写坐姿和执笔姿势、注重"临摹"对小学生字体的规范作用、引导小学生在日常作业中养成规范书写习惯、通过校内竞赛活动提升小学生书写兴趣。希望本文对小学规范书写教育有一定借鉴意义。     

第五考点 标点符号

领先起跑线"正确使用标点符号"包括两个要素——正确书写标点符号和规范书写标点符号。正确书写标点符号就是不能用错误标点符号,规范书写标点符号就是在行文中把标点符号写得工整清晰。《全日制普通高级中学教科书(必修)语文》第二册附录《标点符号用法》,对常用的16种标点符号用法作了详细的说明,这里不再赘述。     

板书字体要规范化

我们听一位老师的数学课,发现老师在课堂上写了许多不规范的简化字。课后,我们翻开学生的数学作业本作简单统计,有96%的学生的本子上出现了不规范的简化字。事后问教者,却说这是为了“书写方便”。我们认为,这种“书写方便”是不可取的。小学生年龄小,模仿能力强。教师的一言一行将给学生以潜移默化的影响。正确的引导,规范的盲行能把学生带上正确的轨道。相反,教师的言行不规范,也将给     

一“字”一“点”总关“文”——写作分项训练(六)

[应考向导] “书写规范,标点正确”,这是对作文的表现形式的要求。书写规范,首先是写字规范、正确,不写错别字,不用繁体字。其次是字体美观端正,笔画清楚,字迹不要潦草,不要把字写得过大或过小,力求书写匀称,切忌龙飞凤舞,东倒西歪,上下行钩连或蜷缩一团。再次是书写格式正确,卷面整洁,行款格式统一规范,不要随意涂抹,乱写乱画。     

中考数学压轴题教学三步骤

中考复习中，解题教学不仅要引导学生获得解题思路，梳理旧知、形成网络，还要让学生正确书写出过程，更要在思考问题的过程中掌握一般的解题策略，形成经验，最终提高学生分析问题和解决问题的能力。笔者尝试以“解析法视角下的几何与函数结合问题的思考方法”为探究主题，通过“整体设问，点拨释疑，规范过程”三步骤进行教学，希望能给大家的复...     

关于职场邮件的七项注意

虽然现在及时交流工具很多,但是很多企业内部还是喜欢用邮件来进行工作交流。在企业间也是邮件颇多,因为邮件沟通显得正式。在职场中,如何正确使用邮件成为一门必修课,不知道大家都做了哪些知识储备？小编收集了一些关于书写职场邮件的注意事项,希望对大家有帮助。     

小学语文教学应重视学生书写姿势的养成

<正>规范书写汉字应是每个中国人的基本素质。汉字的规范书写必须从小学生抓起,从语文教学抓起。对于小学生而言,正确的书写姿势和良好的书写习惯不仅有利于其写好汉字,学好语文,更有利于其身心健康成长。《语文课程标准(2011版)》的总体目标中明确指出:小学生要"能正确工整地书写汉字,并有一定的速度"。阶段目标中则提出:学生在1²年级要"养成正确的写字姿势和良好的写字     

运用正确笔顺规范汉字书写教学策略谈

近年来,部分家长、教师对起始年级写字教学的错位定位,导致一部分学生无法用正确、规范的笔顺进行汉字书写。然而运用正确、规范的书写在日常书写、中文信息处理及汉字规范化等方面具有十分重要的意义,因此,起始年级的语文老师尤其要注重正确的笔画顺序,规范汉字的书写。本文将结合教学实际,从"关注基础,正确引导""利用过关,巩固记忆"在一年级语文写字教学中的作用这两方面进行阐述。     

高考字形辨析题备考指导

《考试说明》对字形考点的表述是：识记并正确书写现代常用规范汉字．主要考查区分形近字、同音字,正确规范地书写汉字等。能力层级为A级（识记：识别和记忆,是最基本的能力层级）。     

重视写字,打好素质基础

<正>写字教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学生需要具备的一项重要基本技能。要养成好的识字与写字习惯非常不容易,学生习惯的养成是一个不断积累、螺旋上升的过程,而老师正确引导学生书写生字,则是提高学生书写正确性的关键。一、端正书写态度,规范书写姿势课堂上,我们要培养学生正确的写字姿势。学生写字不规范,原因之一就是写字姿势不规范,有的学生写字时头趴得很低,有的学生一边写一边晃,有的学生身体歪着,腿交叉着,还有的学生一边写一边玩,等等。在平时教学中,我经常提醒学生,让学生知道要想把字写好,首先要有正确良好的坐姿和写     

在歌谣吟诵中培养一年级学生良好的书写习惯

《小学语文课程标准》中提出:第一学段写字教学要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。通过对本校五、六年级学生的书写情况调查,发现学生们普遍存在书写姿势不正确、     

浅谈小学生规范书写汉字的重要性

<正>《义务教育语文课程标准》中对写字教学提出以下目标:一、二年级养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁;三、四年级能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字贴。五、六年级硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。无论是课标还是教材循序渐进、先易后难的安排,都让我们感受到对写字教学的重视。为了使老师和学生平时重视写字教学,还在     

信息技术视阈下小学写字教学实施策略

汉字是我们中华民族优秀文化的结晶,掌握正确的汉字书写方法、写规范汉字,是我们每个中华儿女都应当做到的事。小学写字教学对我们养成良好的写字习惯、书写规范汉字具有重要意义。写字教学在基础教育中处于重要地位,其教学效果不仅直接影响小学语文教学质量,还会对学生各科目学习产生深远影响。当前教育中,初中生、高中生乃至更高学历层次的学生,在其学习中不乏出现写字不规范的现象,不能很好地掌     

写字教学之我见

语文新课程标准对小学生的写字明确指出：“能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。”汉字是我们中华民族优秀的传统文化,是我们祖先几千年来智慧的结晶。正确、规范、美观地书写汉字,是小学生必备的素质之一。写字可以陶冶学生性情,提高审美能力。能使学生热爱祖国的语言文字。增强他们的民族自豪感。因此,要重视写字教学。     

三年级钢笔字起步教学策略

汉字是我们中华民族智慧的结晶,是汉民族文化的瑰宝。语文课程标准明确提出,按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段教师都要指导学生写好汉字,要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。由此可见,国家对汉字书写的重视。汉字书写是一项重要的语文基本功,小学是其形成和发展的关键时期。课程标准第二学段的识字写字要求学生"能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整     

浅谈低年级汉字规范书写能力培养方法及模式

规范书写汉字,能帮助学生养成认真、仔细、严谨的作风,培养他们高雅脱俗的审美情操,尤其对提高小学生的语文素养起着关键作用。目前,学生的汉字书写能力不容乐观,字迹潦草难以辨认、错别字现象十分普遍,针对小学生汉字书写教育的现状,笔者从小学低年级开始培养学生规范书写的能力,指导学生正确的书写姿势和书写方法,利用多元化的评价方法激励学生的书写兴趣,从而全面提高学生书写汉字的能力,达到书写汉字规范、端正、整洁的目的。     

在小学语文学习过程中规范学生书写习惯的策略探讨

从正确书写习惯来自于书写姿势的规范化,教育者应规范学生的坐姿和握笔姿势、教育者对学生的书写规范作出严格要求,使学生养成写好规范字的习惯、教育者推荐学生临摹字帖确保其字体规范化,并进行作业展览活动供学生学习这几个方面对在小学语文的学习过程中规范学生书写习惯的策略探讨进行阐述和说明。     

大学生写《大学生》

正校园记者招募活动开始后,我们收到了很多同学的邮件,表达了参与的热情,提出了很好的建议和想法,非常感谢大家的关注和支持。本刊校园记者的队伍初具规模,希望校园记者们发挥才华和热情,书写更好的《大学     

让汉字魅力融入人生——谈农村小学语文写字教学

常言道：字如其人。字是我们的另一张面貌。一个人思想、文化、气质、修养和审美情趣等精神面貌可以从他书写中得到表现。语文新课程标准也要求：＂养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,能正确、熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。＂可见,写好汉字的重要。本文从农村小学语文写字教学的现状谈谈个人的拙见。