小河上的故事

在我们每个人的人生道路上,总会发生一些故事。这些故事有的幸福,有的悲伤,有的有趣,有的好玩。现在,我就要把我有趣的故事讲给你听。在我的家乡——一个美丽的农村里,有一条贯穿全村的小河,它清澈见底,为农作物提供水分,为人们提供洗衣服的水。这条小河在村民眼中很重要。我最高兴的事就是回家乡与小河一起游戏。     

路遇外国人

在我们成长的道路上,有许多令人难忘的故事。有的快乐、有的有趣、有的新奇……在去年暑假发生的一件事,至今令我记忆犹新。     

花园里的猫母子

每天都会有很多故事发生在我身边,有的让我兴奋,有的让我伤心,其中有一件事让我很开心,让我告诉你吧！我家花园里有一个小屋子,是放空调外机的设备棚。每年都有野猫妈妈在那里生宝宝,今年也不例外。有一天我放学回家,     

[佳作展示之一]我听到的一个故事

妈妈是个故事大王,头脑里有许多动人的故事。有的幽默风趣,有的曲折离奇,有的感人至深,有的蕴含哲理……这是妈妈在我三岁时常向     

款款深情寄短信

教师职业几乎让我每一天都与孩子们发生着故事,许多的故事会因时间的流逝而逐渐地淡出记忆。但也有一些会通过各种各样的形式予以保留或珍藏,在不经意间勾沉往事。在与孩子们经历故事的过程中我经常会收到家长或学生发来的手机短信,有的短信我会一直保存在手机中,有的则用笔记本集中记录下来,以期给我曾经的教育生涯植入些值得的回忆,哪怕是一丝印痕,一首插曲,一片感动……     

让人物的丝线串起故事的珠子——怎样在故事中塑造人物

有读朋友问我：你写小说是先有故事呢，还是先有人物？我一时间难以回答。对我来说这是说不准的事，有的篇目是先有人物，有的篇目是先有故事。     

让故事浸润孩子们的心灵

又迎来了一批一年级新生,43个学生来自43个不同的家庭．形成了43种不同的特点：有的可爱,有的淘气;有的自制力强。有的活泼好动;有的沉默．有的爱展示自我……面对不同特点的孩子,面对每天发生在自己身边的是是非非,我知道养成教育尤为重要。我在思考：什么样的方式才是一年级的孩子们乐于接受的教育？我在苦苦思索与实践后．终于找到了教育的法宝：让故事浸润孩子们的心灵．     

触摸儿童的心语-感受儿童文学

我的案头总放着几本儿童文学方面的书,如《棕色童话》、《蓝色童话》、《中国童话故事》等,这些故事有的发生在北极圈内,有的发生在赤道线上,有的发生在小溪旁、山涧边:有的讲述嫉恶如仇、不伸张正义决不罢休的王子,有的讲述忠厚人的一生,有的描述狡猾奸诈的动物。这些故事语言平易近人,爱与恨,正义与邪恶,全都得到最真切的表现,同时故事中所蕴含的富有地方特色的人文历史和地理概貌,给予人的同样是丰富的精神享受。无论是格林,还是安徒生,他们都以童话的方式温和地、善意地、冷静地剖析着世界的真实。     

做书宝宝的好爸爸好妈妈

今天的语言活动是讲述故事《多多贪多》。在活动前,我把配套的图片贴在黑板上,立刻引起了孩子们的兴趣,他们七嘴八舌地议论起来。有的说图片上是妈妈和宝宝,有的说是老师和小朋友,有的孩子发现了图片上的气球是每人一个……本来计划是由我讲述,孩子们回答我的提问来进行这个语言活动的,可听了孩子们的议论,我改变了主意。我对他们说:“请你观察图片上有什么?你认为发生了什么事情?请你把它编成一个故事,对旁边的小朋友说一说。”孩子们三五成群地讲开了。     

我的独立日

每个人的成长中总会有一些故事令人难忘，有的幸福，有的悲伤，有的新奇，有的有趣……这些故事就像是一颗颗流光溢彩的珍珠，将我们的记忆点缀得更加美丽。今天，我就给大家讲一个有趣的故事吧。     

将孩子编进故事里

一天,孩子们像往常一样,围在我的身边,要我讲故事。突发奇想的我便将灵子小朋友助人为乐的事情编进了故事里,让灵子充当了童话故事里的主角。故事讲述了灵子在森林里和小动物们一起玩时所发生的事情,其中很多情节是根据灵子平时帮助别人的事改编的。孩子们听得很认真,也很兴奋。讲完以后,当我让他们谈谈喜欢故事里哪些事的时候,有的说:“灵子很好,帮小猪搬椅子。”有的说:     

触摸儿童的心语-感受儿童文学

我的案头总放着几本儿童文学方面的书,如&;lt;棕色童话&;gt;、&;lt;蓝色童话&;gt;、&;lt;中国童话故事&;gt;等,这些故事有的发生在北极圈内,有的发生在赤道线上,有的发生在小溪旁、山涧边:有的讲述嫉恶如仇、不伸张正义决不罢休的王子,有的讲述忠厚人的一生,有的描述狡猾奸诈的动物.这些故事语言平易近人,爱与恨,正义与邪恶,全都得到最真切的表现,同时故事中所蕴含的富有地方特色的人文历史和地理概貌,给予人的同样是丰富的精神享受.无论是格林,还是安徒生,他们都以童话的方式温和地、善意地、冷静地剖析着世界的真实. 　　……     

这张照片里藏着个故事

人的一生,精彩之处总是有的,这些人生的酸甜苦辣在影集里,有的是离别照,有的是团圆照,每一张都记录着一个故事,故事让人心动!翻开我的影集,第一页有一个大大的我在上面,这就是我的第一张照片,这里面就有一个动人的故事。     

引导学生搜集民间故事

初二学生学了《牛郎织女》和《孟姜女》后,我引导学生迈步到群众中去搜集民间故事。学生搜集的民间故事有写人物传说的;有写地方风物传说的;有写动物植物传说的;有写生活故事的。学生搜集到的民间故事,不但题材多样,内容丰富,而且形式各别,表现手法也不相同。叙写故事,有的采用顺叙手法,有的采用倒叙手法,有的完全是客观记叙,有的在叙写故事的同时还加上自己的评述。通过搜集民     

语文课堂,让学生真诚举手发言

在我的教育教学工作中发生了许多故事,犹如串串音符,奏响在每一个早早晚晚,有的激越,有的低沉……有些似乎已经随着时间一起流逝,但有些依然萦绕耳边,让我回味,让我思考,让我反思。本文通过初一第一节课的教学告诉我们:如何引导学生真诚地举手发言。     

屋项上的童年时光

当一部电影失去特效,没有俊男美女组合的卖点,故事里也不再有缠绵悱恻的爱情,甚至情节也没有复杂曲折挑战IQ极限的设置,有的只是普通人每天遇到的因为衣食住行而产生的烦恼,大家还会去看吗?如果你喜欢源于生活,贴近生活的电影,也看腻了好莱坞的不可思议、永远不可能发生在你我身边的故事,那我想你就应该跟随我.     

遇见的森林,都藏着古洞

正秋月、冬雪、春光、夏日,太阳又直射北回归线,有的心处于极昼,有的心陷在极夜,而他们的悲喜却无时差地传到了我的时空。我遇见的每一片森林,都藏着神秘的古洞。万物从容,我在其中朵朵奇帖万万千,小编今天就翻出来一篇,一楼主号召青果发挥无穷想象力玩故事接龙游戏,此故事发生在《青春美文》编辑部,小编本想挖掘一个故事大王,可谁知……楼主:在一个雷电交加、乌云密布的夜晚,办公室里的灯泡一闪一闪,不时吹来阵阵阴风,此刻来拜访的     

屋顶上的童年时光

当一部电影失去特效,没有俊男美女组合的卖点,故事里也不再有缠绵悱恻的爱情,甚至情节也没有复杂曲折挑战IQ极限的设置,有的只是普通人每天遇到的因为衣食住行而产生的烦恼,大家还会去看吗?如果你喜欢源于生活,贴近生活的电影,也看腻了好莱坞的不可思议、永远不可能发生在你我身边的故事,那我想你就应该跟     

学生接我去上课

当老师虽说时间不长,不过细算下来也已经快两年了,中间发生许多和学生间的故事,有的随风而逝,有的经由记忆的沉淀转化为文字,而那次学生对我的“恩崇”至今仍如此深印在脑海,挥之不去。     

坐到孩子的座位上

在进餐前,我组织幼儿听录音故事。没过多久,后面的孩子就坐不住了,有的嘻嘻哈哈,有的窃窃私语。我连喊了几遍"请安静"后,情况有所改变,但过不了两分钟,他们又开始闹腾起来了。这时,我特别恼火,不明白为什么这么好听的配乐故事孩子们却不喜欢听,不明白为什么孩子们坐在一块儿总有说不完的话。为了让孩子们