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配合单元:人教版四年级上册第三单元<幸福是什么>
[设计理念]
幸福是什么?如果用这个问题去问一万个人,肯定会有一万个不同的答案,因此,我们也就有一万个幸福的理由.…… 相似文献
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配合单元:人教版四年级上册第三单元<幸福是什么>
[设计理念]
幸福是什么?如果用这个问题去问一万个人,肯定会有一万个不同的答案,因此,我们也就有一万个幸福的理由.…… 相似文献
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配合单元:人教版四年级上册第三单元《幸福是什么》
[设计理念]
幸福是什么?如果用这个问题去问一万个人,肯定会有一万个不同的答案.因此,我们也就有一万个幸福的理由。幸福是一种感觉,来的时候悄无声息,离开的时候也不留痕迹.但你却能从一句问候、一个眼神、一个微笑中感受到它的存在, 相似文献
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什么是幸福?一万个人有一万种解释,它永远不能统一划定界限。相同的生活境域,不同的人会有不同的感受。农民工说:幸福就是能在过年之前拿到工钱,然后赶在三十晚上,平平安安地 相似文献
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论教育与幸福人生 总被引:2,自引:0,他引:2
李珂 《湖北第二师范学院学报》2008,25(9):104-106
纵观历史。人人生活劳作为了什么?为了追求幸福的人生。幸福的人生仅仅是获得快乐吗?不是的。只有对人的生存发展有利的、持续长久的快乐才是幸福的。根据人的不同层次的需求,幸福也可以分为三种:物质生活的幸福、人际交往的幸福和精神生活的幸福。教育则可在不同程度上帮助人实现这三种幸福。 相似文献
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幸福是什么?幸福是怎么发展的。在中国和西方都有幸福的观念。现在的人们时不时常都会问别人"你幸福吗?"。每个人对幸福的理解的含义不同?那么幸福与道德又有什么样的关系,幸福给我们的生活带来的启示是什么? 相似文献
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《辅导员》2011,(32):5-6
引言:今年央视《开学第一课》节目的主题是"幸福"。这是一个很大也很耐人思索的题目。所以我们用了两期时间专栏讨论幸福是什么,怎样获得幸福。幸福是内心的感受,是一种知足乐观的心态。节目中,于丹说:"成长比成绩更重要。"邓亚萍说:"相信自己,并坚持到底。只要去做,什么时候开始都不晚。"杨利伟说:"幸福来自奉献。"不同年代的人对幸福有不同的需求标准,不同年龄的人对幸福有不同的感悟。可以肯定的是,现代人越来越关注内心的感受、心灵的成长,对幸福的理解也更加多元化。你认为的幸福在别人的认知世界里可能是不幸呢,所以,我们尊重每个人对幸福的不同理解,幸福的答案就在你的心里。 相似文献
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身边的朋友常常炫耀自己的幸福或者抱怨自己的不幸福。人总是在寻找幸福,想让自己变得更幸福,寻寻觅觅,却不一定知道自己要什么。我常常在想幸福究竟是什么,当我终于认为自己了解了幸福的定义后,我也觉得自己找到了幸福。幸福对于不同时间里的不同的人们都是不同的。有些人的幸福很小,有些人的却难以实现。而我认为幸福就像美一样,用心观察,用心寻找,就无处不在。 相似文献