1994年：杜绝对学校下达升学指标

政策解读 1994年国家教委发布《关于全面贯彻教育方针,减轻中小学生过重课业负担的意见》指出,解决中小学生课业负担过重问题的关键,在于转变教育思想,更新教育观念。     

"减负"不能这样"综合"论——与鲁林岳先生商榷

减轻中小学生过重的课业负担是一个老话题.1993年3月24日国家教委就下发<关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担,全面提高教育质量的指示>的文件,1994年11月10日国家教委再次下发<关于全面贯彻教育方针,减轻中小学生过重课业负担的意见>的文件.     

浅谈减轻中小学生课业负担与提高教师素质

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :减轻中小学生课业负担已成为推行素质教育中刻不容缓的问题 ,要切实认真地加以解决。那么中小学生课业负担重的症结何在？这是多年来一直研究的课题。针对中小学存在的课业负担过重的现象 ,原国家教委于１９９４年１１月下发了《关于全面贯彻教育方针 ,减轻中小学生过重课业负担的意见》、《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》 ,接着原国家教委又下发重申贯彻《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的通知。今年年初教育部又就减轻中小学生过重负担召开电…     

实施教学常规精细化管理是“减负”的重要措施

为了全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,切实减轻中小学生过重的课业负担,促进中小学生身心健康发展,全面提高学生的综合素质,云南省教育厅印发了《云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定》,对云南省全面减轻中小学生过重的课业负担作了全面、统一的部署。在“减负”实施中,笔者认识到,“减负”是为了实践科学发展观,提高教育质量,促进教育的科学发展,而实施教学常规精细化管理则是“减负”的重要措施。     

中小学生课业负担过重之管见

中小学生课业负担过重之管见韩玉琨当前，上至党和国家领导人，下至黎民百姓都很关心中小学生书包的“减肥”。国家教委颁发了《关于全面贯彻教育方针，减轻中小学生过重课业负担的意见》，但学生“负重”问题仍是屡禁不止。那么造成学生过重课业负担的原因何在？现就这个...     

减轻课业负担要动真格的——读《减轻课业负担与端正教育思想》有感

国家教委早已下发了《关于全面贯彻教育方针,减轻中小学生过重课业负担的意见》,时至今日,各级教育部门执行情况不容乐观。作为一名年轻的教育工作者,我甚为中小学生课业负担过重的现实感到忧虑。最近,我读了丁日新的《减轻课业负担与端正教育思想》一文(《山东教育》1996年第9期),深合鼓舞。作者在文中合理地分析了形成学生课业负担过重的原因,具体阐述了减轻学生课业负担过重的几项措施,并指明了今后教育工作发展的方向,我认为,作者这种科学的分析与思考,对“减负”工作的全面展开和今后一段时期“减负”工作的深入,具有重要的指导意义。     

谈素质教育与减轻学生负担

一、中小学课业负担过重现象及危害中学生课业负担过重是多年来一直被社会普遍关注的热点问题 ,为此 ,国家教委相继印发了《关于全面贯彻教育方针 ,减轻中小学生过重课业负担的意见》、《关于进一步加强中小学生竞赛、评奖等活动管理的通知》、《关于加强中小学生复习资料管理的意见》和《关于停办各级各类奥林匹克学校 (班 )的紧急通知》等文件 ,受到绝大多数教师、学生和家长的好评。然而几年过去了 ,中小学生 ,尤其是中学生课业负担过重现象并无明显改观 ,学生不堪重负。重负下的孩子们习惯于被动应付 ,主动性和积极性很差 ,因而竞争性就…     

我对“减负”的做法及体会

如何减轻中小学生过重的课业负担,这不仅仅是当前教育界的一大热门话题,也已引起了全社会的普遍关注。1988年,国家教委发布了《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》;1994年,国家教委又发布了《关于全面贯彻教育方针,减轻中小学生过重课业负担的意见》。这些文件都指出了过重课业负担的表现及所造成的危害,并指明了解决的具体措施和规定。     

减轻学生过重课业负担全面提高教育质量

减轻学生过重课业负担全面提高教育质量□杜秀莲中小学生课业负担过重，是长期以来形成的难以医治的顽症。这一顽症严重地影响党的教育方针的贯彻，影响学生的健康成长。多年来，我们一直把减轻学生课业过重负担，作为全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量的一项重要工...     

中小学生课业负担过重的伦理学思考

中小学生课业负担过重的伦理学思考●江苏龚建新奚春兵《关于全面贯彻教育方针，减轻中小学生过重课业负担的若干意见》颁发已久，但是中小学生课业负担过重的现象依然严重存在，只是形式上更加灵活，行动上更加隐蔽而已。一个在实践中暴露了许多让人揪心的恶果，在理论上...     

中小学生课业负担过重的原因与对策探析

中小学生课业负担过重的原因与对策探析吉林省磐石市第二十七中韩延江中小学生课业负担过重是近年始终被人们所关注的问题。从国家到地方各级政府都颁布了各项规定，特别是１９９４年国家教委颁布《关于贯彻教育方针，减轻中小学过重课业负担的意见》，为解决此问题提供了...     

推进素质教育的重要措施

国家教委决定调整中小学部分教育教学内容和教学要求,并在今年秋季起实施。这是推进素质教育、减轻中小学生过重的课业负担,全面贯彻教育方针的重要措施。 提出中小学生课业负担过重的问题,已不止一年两年了,并早就引起了有关领导的重视     

1994年:杜绝对学校下达升学指标

政策解读1994年国家教委发布《关于全面贯彻教育方针,减轻中小学生过重课业负担的意见》指出,解决中小学生课业负担过重问题的关键,在于转变教育思想,更新教育观念。中小学生课业负担过重突出表现在,有的学校随意增加课时,超纲授课,作业量大,考试频繁,资料泛滥;一律不准以任何名义或形式开办学科奥林匹克学校或"超常班",社会上各种竞赛、奥校、奥班、读书、评奖等活动名目繁多必须得到纠正;杜绝教育主管部门对学校下达升学指标等。《意见》规定,教育行政部门和学校要坚决抵制其它单位或个人向学生推销这类复习资料;作业的分量和难度要适当。小学一年级不留书面家庭作业,     

改革区域性招生运行机制的探索——略谈闵行区初中后分流模式

从1994年起,我们根据《中国教育改革和发展纲要》以及国家教委的《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》的有关精神,在区委区府的直接领导下,在市教委的支持下,在市     

浅谈减轻中小学课业负担与提高教师素质

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：减轻中小学生课业负担已成为推行素质教育中刻不容缓的问题,要切实认真地加以解决。那么中小学生课业负担重的症结何在?这是多年来一直研究的课题。针对中小学存在的课业负担过重的现象,原国家教委于1994年11月下发了《关于全面贯彻教育方针,     

学生课业负担过重的原因与对策探析

中小学生课业负担过重是近年始终被人们所关注的问题。从国家到地方各级政府都颁布了各项规定,特别是1994年国家教委颁布《关于贯彻教育方针,减轻中小学过重课业负担的意见》,为解决此问题提供了根本性建议。然而事实却并非如人所愿,—部分中小学课业负担过重,仍旧没减,反有愈演愈烈之势。其突出表现     

学生课业负担过重的文化成因与制度反思——关于学生课业负担的若干思考之一

关心孩子的健康成长,关注少年儿童的终身发展．为中小学生营造和谐的学习生活环境．是广大教育工作者义不容辞的责任。但就目前来说,中小学生课业负担过重现象至今没有从根本上得到有效遏制．有的地方还相当严重,严重影响着青少年学生的身心健康。虽然从国家到地方各级政府都颁布了各项规定,1994年国家教委颁布了《关于贯彻教育方针,减轻中小学过重课业负担的意见》,2005年浙江省教育厅颁布了《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》,为解决此问题提供了政策性建议。刚刚走马上任的教育部长袁贵仁,     

云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定

总则 为了全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,切实减轻中小学生课业负担,促进中小学生身心健康发展,提高学生综合素质,根据《中华人民共和国义务教育法》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,制定此规定。     

湖北省教育委员会关于切实减轻中小学生课业负担的意见

当前,减轻中小学生课业负担已成为推行素质教育中刻不容缓的问题。为了贯彻落实中共湖北省委、湖北省人民政府《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和全省教育创新会议精神,为全面实施素质教育创造良好的条件,依法保障适龄儿童和少年学习的基本权利,促进学生生动活泼、积极主动地得到全面发展和健康成长,根据国家有关规定,现就我省减轻中小学生过重的课业负担问题提出如下意见。     

湖北省教育委员会关于切实减轻中小学生课业负担的意见

当前,减轻中小学生课业负担已成为推行素质教育中刻不容缓的问题。为了贯彻落实中共湖北省委、湖北省人民政府《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和全省教育创新会议精神,为全面实施素质教育创造良好的条件,依法保障适龄儿童和少年学习的基本权利,促进学生生动活泼、积极主动地得到全面发展和健康成长,根据国家有关规定,现就我省减轻中小学生过重的课业负担问题提出如下意见。