机械设计课程中齿轮传动部分的教学探讨

齿轮传动是《机械设计基础》课的重点章节,教学内容多、难度大。本文从教师应具备丰富的理论知识和较好的实践能力．教学方法的改进等方面对提高课程的教学效果的措施进行了一些探讨。     

新时期下计算机应用基础实战化教学误区分析

一直以来,计算机类课程教学均侧重于系统学习理论知识,高职院校应针对计算机应用基础课程既有教育观念、教学模式、教学内容等进行深刻反思,制定针对性的创新变革思路,将侧重点放在知识应用与能力培养层面。为实现此教学目标,高职院校可针对计算机应用基础教学引进实战化教学模式,以深化理论知识,提升学生知识应用能力。实战化教学不仅可以激发学生学习主观能动性,还可以整合应用实践操作技能等。据此,主要对新时期下计算机应用基础实战化教学误区及应对策略进行了详细分析。     

印刷工程专业机械设计基础课程教学方法改进探索

《机械设计基础》是非机类工程各专业的一门重要的主干技术基础课程,主要研究机械中的常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法^[1]。该课程既有一定的基础理论,又有很强的实践性,是高等数学、机械制图、金属材料和工程力学等先修课程理论知识的综合运用,又为相关专业的学生学习专业机械设备提供必要的理论基础,其目的是培养学生掌握机械的基本原理和设计方法,     

初中信息技术教学方法的几点思考

计算机技术的突飞猛进极大地影响了计算机基础课程的教学,使我们不断地更新教学方法,信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。同时信息技术课内容更新换代很快,又要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想。本文提出几点计算机教学的方法。     

计算思维导向的大学计算机基础PBL教学模式

当前部分高校计算机基础教学存在忽视培养学生计算思维、缺少明确教学目标等问题,为此需对教师自身思维模式进行改进,积极培养学生的计算思维。PBL教学模式包括确定问题、成立小组、解决问题、汇报结果和反馈总结,将其应用在大学计算机基础教学当中,不仅可以培养学生的计算思维能力,还可以增强该课程教学效果。基于此,以大学计算机基础课程为例,对如何运用PBL教学模式培养学生计算思维进行了研究,希望可以给大学计算机基础课程教师以参考。     

分割与联系——以《科技档案管理学》为例探讨档案学专业综合素质培养的问题

本文结合科技档案管理学课程的教学,从课程理论知识的学习与实践技能、表述能力和科研技能的培养等方面探讨档案学专业学生综合素质的培养问题。     

浅谈三本院校《机械设计基础》课程的教改

《机械设计基础》概念原理多、内容抽象、实践性强,若实训设备不足,技能训练不到位,容易使学生产生厌学心理。如何培养学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,这是专业教师最为关注的话题,本文是探讨对该课程的教学改革．既强调学生必要的理论知识学习,又要培养学生实际的动手能力,以适应社会的需要。     

论创业设计

随着高校的大规模扩招,在校大学生人数急剧上升,毕业生人数大幅度增长,就业率却在逐年下滑．就业形势严峻。形成这种局面的原因很多：用人单位的用人误区。大学生缺乏社会经验、就业观念陈旧,高校作为培养大学生的主体课程设置不合理．缺乏市场导向、供求错位及渠道不畅通．大学生职业素质和职业能力差等诸多原因。对于我们的教师而言,如何让学生在学习专业理论知识的同时提高学生的基本能力．就需要在讲授理论知识的同时,通过创设教学实践活动,使学生把理论知识转化为可操作的技巧与技能。     

浅谈大学信息技术基础中的教学策略

“信息技术基础”课程是本校非计算机专业大学一年级的学生的第一门计算机基础课程,是计算机基础教学的基础和重点。本文主要探讨如何运用合适的教学策略给学生讲授此门课程,为日后的计算机相关课程打好基础。     

当前新闻理论课程教学的问题与方法

作为新闻学专业的传统核心课程,新闻理论课程总结并阐明了新闻活动和新闻事业的基本发展规律.它既是新闻实践的高度理论概括,又能为新闻工作提供全面、系统的指导,是一门重要的基础课程. 原本应当发挥基础性作用的新闻理论课程,如今却经常是学生最头痛和忽视的课程,这既有教学“受者”的因素,如年轻学生往往心态浮躁,普遍存在“轻理论、重实践”的实用主义倾向;也有教学“传者”的原因,如教师的教学方法陈旧、教学过程枯燥乏味,无法运用新闻理论知识及时准确地阐明当前大量涌现的传媒新现象等.因此,要充分认识到新闻理论在学科发展体系中的核心地位,适时进行教学方法改革,推动新闻学科的发展.     

基于SPOC模式的“播音发声”课程线上线下混合式教学实践

小规模私有在线课程(SPOC)的教学实践能够有效提升教学质量,因此被广泛应用。本文以“播音发声”课程为例,探讨了基于SPOC模式的线上线下混合式教学提升播音与主持艺术专业学生理论知识、实践能力与综合素质的有效途径。为解决该课程教学模式固化、学生理论学习主动性差、课堂教学参与度不高、实践训练过度依靠感性模仿等实际问题提供了参考。     

机电传动与控制实践教学探索

机电传动与控制是机械电子工程专业的一门专业基础课,在讲授理论知识的同时,加强实践教学对学生的实践动手能力培养有着重要作用。尤其在应用型人才培养方面,实践教学的开设及改革是教学的重中之重。     

本科模拟与数字电路课程的改革与教学实践

介绍了本科院校计算机类应用贯通式模拟与数字电路的教学方法的改革和教学实践,以适应当前信息科学与技术的发展。模拟与数字电路课程是理论知识和实践知识相互融合的场所,从理论和实践两个方面探讨了应用贯通式模拟与数字电路的教学方法,以及如何在实际教学活动中实现该方法,这将有利于在模拟与数字电路课程教学中起到一定的指导作用。模拟数字电路和逻辑编程课程是电气工程及计算机科学中最重要的专业基础课程,经过多年的教学实践证明,教育方法的转变可以全面提高学生的学习技能,激发学习兴趣,大大提高教学效果。     

国外出版高等教育培训概况（下）

(二)课程设置多样化国外出版高等教育根据实际需要与可能开设多种课程。以适应出版业的相互竞争和时代发展的需要。不仅讲授出版基本理论知识,还重视课堂技能实习、模拟教学,经验交流。各国编辑专业课都开出版基本理论知识课程,如出版史,编辑概论,出版物的工艺流程,文艺、少儿、社会科学、科学技术、科普、教材等各类图书的编辑、图书宣传与广告,版权,印刷技术与工艺,书籍装帧,科学术语学的基础,出版国际合作,图书销售,出版管理等。各国都重视本国语文训练,也重视开设新技术在出版业中的应用课程但     

提高大学计算机基础教学水平若干方法

提高大学计算机基础课教学质量,培养学生计算机应用能力和计算机理论知识水平,针对学生特点及课程内容制定计算机基础教学的教学目标和计划,积极采用先进的教学手段,并将理论教学与上机实验紧密结合,以达到预期目标。     

在电子技能实训教学中运用多媒体课件实施有效教学的几个切入点

乡媒体课件在不同类别的课程教学中适时、适量地加以运用，能够促进有效教学的开展。中等职业技术教育要求培养的人才具有必要的理论知识和较强的实践操作能力，这决定了其教学过程既要突出实践环节，又要保证学到“必需”、“够用”的理论知识。本文提出了在电子技能实训教学中运用多操体课件来实施有效教学的几个切入点。以促进学生对理论知识的掌握和实际操作能力的提高。     

浅谈艺术类广告学专业核心课程的教学改革——以《市场营销策划》为例

广告学作为一门综合性的学科,具有交叉性、综合性强,既是一门科学又是一门艺术等特点。而《市场营销策划》作为广告学的一门核心课程,对于广告学专业的学生来说,学好这门课有着举足轻重的作用,而特别是面向艺术类学生的时候,如何讲好这门课呢?一方面,要使学生能较好的掌握号理论知识,另一方面,又能让学生将课堂上所学的理论知识灵活的与实践联系起来,这是身为一个广告学的教师要面对和解决的一个重要课题。本文在这种情况下,分别从教学体系、学生提升等两个方面对《市场营销策划》课程如何进行教学改革提出了自己的策略建议,具有一定的借鉴意义。     

基于工作过程的《信息系统分析与设计》课程改革探索

把科研项目引入课堂,实施教学中的＂任务驱动＂,是教学内容改革突破。基于工作过程的课程教学,是将理论知识和实际项目任务有机地结合,使学生在学习过程中学会＂做中学、学中做＂的方法,可以实现学生知识、技能、素质的全面提高,达到培养学生综合能力和创新能力的目的。     

职高计算机教学之我见

一、教学课程安排要合理 职高计算机教育同大学一样,分为计算机专业和非计算机专业两类。作为职业高中计算机专业的学生,一般对计算机有较高的兴趣,他们都比较喜欢计算机操作,特别是上机操作,操作后立马就会看到结果是他们喜欢的主要原因。对于非计算机专业的学生,大多数学生不太喜欢计算机课程中的理论教学,对理论知识,兴趣不够浓厚。     

专业理论知识镶入《文献检索》课程的教学途径研究

文章在分析当前专业理论知识与《文献检索》教学相结合难点的基础上,提出强调将信息内涵、优化教学内容体系、科研成果进课堂以及设置综合性实践教学环节等专业理论知识融入于《文献检索》课程的教学途径,为专业理论知识与《文献检索》课的镶入式教学提供借鉴和参考。